大班科學活動氣球船教案

　　導語：在教學中體驗事物帶來的快樂，以下是小編為大家分享的大班科學活動氣球船教案，歡迎借鑒！

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象主動探究的愿望，并從中體驗快樂。

　　2、通過觀察、實驗等活動，讓幼兒感受氣球里的空氣往外排出時會產(chǎn)生反作用力，探索吸管的不同與氣球速度的關系。

　　3、學習做氣球船，提高幼兒用透明膠固定氣球和吸管的能力。

　　活動準備：

　　小河，吹好的氣球一個，氣球若干，剪刀，透明膠和吸管，毛巾。

　　活動過程：

　　1、小實驗“氣球船”。

　　小朋友們看一看今天老師給你們帶來了什么？（氣球）

　　這些氣球有什么不一樣嗎？

　　今天老師想用這些氣球小實驗，看看他們在水里會有什么現(xiàn)象發(fā)生。

　　2、 討論幼兒觀察的現(xiàn)象，教師總結(jié)。

　　小朋友剛剛看到了什么？

　　小朋友說的真棒，這些氣球在水里，像小船一樣能行駛，真好玩！老師給這些能行駛的氣球起個好聽的名字叫氣球船好嗎？

　　3、幼兒嘗試做氣球船，教師給與引導和支持。

　　李老師做得氣球船好不好玩你們想不想做個氣球船在水里玩一玩呢？通過剛剛小朋友們的觀察誰能告訴氣球船是怎樣做的？

　　教師邊示范邊講解氣球船的制作方法。

　　老師今天為你們準備了氣球、吸管、透明膠、剪刀和毛巾。現(xiàn)在請小朋友上桌做一個漂亮的.氣球船放到小河里試一試。

　　教師個別指導幼兒用膠帶和放到水中引導幼兒觀察速度不同。

　　剛才老師做的氣球船時小朋友發(fā)現(xiàn)了氣球船有吸管排氣才能在水上行駛，現(xiàn)在小朋友仔細觀察水池中你做的氣球船和別人的氣球船有什么不同。（氣球船的速度為什么不一樣呢？）

　　小朋友說的真好，吸管粗的跑得快，細的跑得慢。

　　老師想考考你們，你們說為什么氣球插上吸管排氣時就能在水中行駛呢？

　　老師帶來了一段錄像，我們看看能不能找到答案。

　　4、放錄像，師幼共同尋找“氣球船”的原理。

　　剛才我們看了錄像了，誰告訴我你看到火箭是怎樣升空的？

　　是靠向后排出氣體才向前運動的。

　　小朋友現(xiàn)在想一想我們的氣球船為什么能在水里行駛呢？

　　老師告訴你們，這兩種現(xiàn)象是一個道理叫“動量守恒”。

　　5、小結(jié)：師幼共同嘗試做氣球火箭。

　　嫦娥一號運載火箭起飛了，他的起飛和小朋友做得氣球船是一個原理，那小朋友現(xiàn)在想不想讓你的氣球船也像火箭一樣飛上天空呢？我們試一試好不好？

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