幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案
能夠安靜地傾聽、欣賞音樂(lè)，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。以下是幼兒音樂(lè)欣賞活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
要求
1、在游戲中，聽聽、看看、玩玩，感受樂(lè)曲的情緒和結(jié)構(gòu)。
2、理解簡(jiǎn)單圖譜的含義及下行旋律。
3、體驗(yàn)分享創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。
活動(dòng)流程
欣賞音樂(lè)及熟悉樂(lè)曲——跟畫圖譜，進(jìn)一步理解——分段游戲，激發(fā)再聽興趣
活動(dòng)過(guò)程
一、傾聽熟悉音樂(lè)
1、讓幼兒聽音樂(lè)，跟著音樂(lè)拍手，聽后談?wù)劯惺堋?/p>
教學(xué)反思：這項(xiàng)活動(dòng)前，由于欣賞過(guò)其他曲子，許多幼兒對(duì)此樂(lè)曲均有較好的感受，有的說(shuō)：“音樂(lè)很快的”;有的說(shuō)：“音樂(lè)很有力”，等等。
2、讓幼兒再次完整欣賞，老師提問(wèn)：聽著這樣的音樂(lè)你可以干什么?
教學(xué)反思：幼兒對(duì)這段音樂(lè)很感興趣，想象出魚游、魚吹泡泡等各種動(dòng)作，氣氛很活躍。
3、學(xué)節(jié)奏兒歌
老師將游戲的主題《石頭和泡泡》提煉成一首節(jié)奏兒歌，讓幼兒跟學(xué)。
教學(xué)反思：此環(huán)節(jié)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。這首節(jié)奏兒歌表現(xiàn)的'是樂(lè)曲A段的節(jié)奏。由于樂(lè)曲A段是幼兒學(xué)習(xí)難點(diǎn)，老師教幼兒學(xué)節(jié)奏兒歌，目的就在于幫助幼兒掌握音樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)音樂(lè)的平均節(jié)奏掌握很好。
4、聽音樂(lè)念兒歌
教學(xué)反思：此環(huán)節(jié)是讓幼兒把節(jié)奏兒歌合入音樂(lè)之中，難度有所提高，但有節(jié)奏兒歌的基礎(chǔ)，幼兒適應(yīng)得很快，基本能跟上音樂(lè)節(jié)奏。
二、出示圖譜
1、老師引導(dǎo)幼兒討論途中符號(hào)
教學(xué)反思：老師根據(jù)音樂(lè)，以小丑魚為主要形象表現(xiàn)圖譜，由于幼兒對(duì)小丑魚這一形象很感興趣，所以觀察圖譜十分積極投入，老師在其中音樂(lè)之處讓幼兒回憶鋼琴譜中的三連音記號(hào)，使幼兒更為清楚地了解了一連三音的含義。
2、幼兒聽音樂(lè)，老師用手指在圖上移動(dòng)，指示音樂(lè)與圖譜的匹配關(guān)系。
3、幼兒與老師其演示圖表AB段。
三、分段游戲
1、老師分析A段：小丑魚是怎樣走和跳舞的?
2、老師分析B段：小丑魚變魔術(shù)了，他們變了幾個(gè)小動(dòng)物，有幾句?
(1)師生共玩小丑魚變魔術(shù)的游戲：老師做小丑魚，幼兒變，要求幼兒在每一句的第一拍上變換動(dòng)作，做好后不能動(dòng)。
(2)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒做小丑魚，老師與其他幼兒變換動(dòng)作。
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