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          小學(xué)語文《棉花姑娘》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-01-21 10:32:24 語文教案 我要投稿

          小學(xué)語文《棉花姑娘》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo):

          小學(xué)語文《棉花姑娘》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

            1、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)生字,會(huì)寫“幫、雪”2個(gè)生字。

            2、朗讀課文,讀好請(qǐng)求的語氣。

            3、通過朗讀理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。

            教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)多種方法識(shí)字

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、生字、詞語卡片

            2、多媒體課件

            課時(shí):一課時(shí)

            教學(xué)過程:

            一、謎語導(dǎo)入, 激發(fā)興趣

            1、猜謎語引出課題。(板書:棉花)

            2、你們看,(演示棉花圖片)棉花白白嫩嫩的,多像一位漂亮的小姑娘啊!,這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)“棉花姑娘”(板書課題),齊讀。

            3、再看這張圖片,棉花姑娘怎么了?(引導(dǎo)觀察表情)

            二、初讀感知,認(rèn)識(shí)生字

            1、借助拼音自由讀課文,劃出生字并讀準(zhǔn)字音。

            2、檢查生字認(rèn)讀情況

           。1)同桌互認(rèn)生字

           。2)學(xué)生教讀生字

           。3)開火車讀生字、詞語

            3、識(shí)記(引導(dǎo)用形聲字的特點(diǎn))

            4、給這些生字找詞語朋友(擴(kuò)詞練習(xí))

            5、你會(huì)讀嗎?老師抽讀

            6、自由讀通課文,邊讀邊想:從文中知道了什么?

            7、學(xué)生交流后自然過渡。

            三、細(xì)讀學(xué)文,理解感悟

            導(dǎo)入:分段指讀,思考:棉花姑娘到底怎么了?

           。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段

            1、指導(dǎo)朗讀“棉花姑娘生病了,葉子上長滿了可惡的蚜蟲。”

           。1)提問:棉花姑娘得了什么病?你從哪里知道的?

           。2)指名讀,相機(jī)出示蚜蟲圖片,學(xué)生談感受。

           。3)指導(dǎo)讀好這句話。

            2、指導(dǎo)朗讀“他多么盼望有醫(yī)生來給她治病!”

           。1)提問:第一自然段有一句話最能表達(dá)棉花姑娘的心情,找出來大聲讀一讀。

            (2)指導(dǎo)讀好這句話。

           。3)理解、識(shí)記生詞“盼望”,并用“盼望”練習(xí)說話。

           。4)齊讀這句話。

           。ǘ┝私獾诙了淖匀欢

            1、課件出示:棉花姑娘請(qǐng)( )、( )和( )幫忙捉蟲治病,可是他們都不能幫忙,最后()治好了棉花姑娘的病。

            2、自由輕聲讀課文,匯報(bào)填空

            3、治好棉花姑娘的病的是誰呢?引導(dǎo)看瓢蟲的.圖片,說一說:七星瓢蟲長得什么樣子?

            4、感情朗讀課文最后一自然段

            四、角色表演 升華感悟

            1、引導(dǎo)學(xué)生看板書小結(jié):棉花姑娘生病了,很難受。燕子、啄木鳥、青蛙都想幫忙,可又幫不上忙,那是因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉___,啄木鳥只會(huì)捉___,青蛙只會(huì)捉___。

            2、學(xué)生練習(xí)分角色讀課文一至四自然段,讀出各自的感受。

            3、(出示頭飾)學(xué)生分角色讀課文。

            4、全班同學(xué)分角色讀課文。

            五、拓展延伸 增加積累

            1、提問:你知道大自然中還有哪些會(huì)治病的醫(yī)生?

            2、益蟲、益鳥有關(guān)資料

            板書設(shè)計(jì):

            燕子 空中飛的害蟲

            30棉花姑娘 青蛙 田里的害蟲 保護(hù)益鳥益蟲

            啄木鳥 樹洞里的害蟲

            瓢蟲 棉花葉子上的蚜蟲

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