小班藝術(shù)領(lǐng)域蘋果教案
小班藝術(shù)領(lǐng)域蘋果教案篇一
活動目標:
1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2、用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。
3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
活動準備:
蘋果樹一棵。
已認識蘋果,知道其特征。
活動過程:
1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進教室。
2、學唱新歌。
出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。
老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學唱歌曲,練習過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。
3、放聲唱與默唱交替。
邊唱歌曲邊拍手。
不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。
唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。
4、創(chuàng)編新歌詞。
引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。
5、即興歌表演。
鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達快樂的心情。
蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
小班藝術(shù)領(lǐng)域蘋果教案篇二
設計意圖:
熟透了的蘋果是紅彤彤的,像小朋友害羞的臉蛋。歌曲《蘋果》歌詞、曲調(diào)簡單,適于小班幼兒演唱,進行簡單的歌詞替換與仿編。為此開展了此次活動。聯(lián)系已有生活經(jīng)驗,開展豐富的想象,運用各種方式創(chuàng)造性地表達自己的認識與情感。
活動目標:
1、伴隨歌曲的節(jié)奏演唱歌曲,并進行簡單的仿編。
2、知道蘋果很有營養(yǎng),多吃蘋果對身體健康有好處。
活動準備:
立體“蘋果樹”(可隨時取放“蘋果”)、音樂。
活動過程:
一、在音樂律動中導入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、一起去看看果園里熟了的果子。
2、幼兒跟隨律動音樂動一動、看一看。
二、引導幼兒觀察蘋果樹,在數(shù)蘋果的過程中積累相關(guān)的數(shù)經(jīng)驗。
1、(出示立體樹)這是一棵什么樹?
2、樹上有許多蘋果,數(shù)數(shù)有多少個?這些蘋果是什么顏色的?
3、小結(jié):有許多紅蘋果,數(shù)也數(shù)不清。
三、在模仿摘蘋果的.過程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。
1、你們想吃蘋果嗎?蘋果在樹上,我們怎么才能吃到呢?(可以把它們從樹上摘下來)那我們一起來摘蘋果了。
2、聽音樂模仿摘蘋果的動作。(可以請個別能力強的幼兒來表現(xiàn)一下,引導其他幼兒摘蘋果時要轉(zhuǎn)動手腕,眼睛要看著蘋果。)
3、有節(jié)奏地念歌詞,再次模仿摘蘋果的動作。
4、重點提問:你喜歡吃蘋果嗎?為什么?
小結(jié):蘋果不光好吃,還含有豐富的維生素呢,它可是促進消化和生長的最佳水果。小朋友多吃蘋果還可以保持骨骼和牙齒的健康,身體就會棒棒的。
5、摘蘋果是一件很開心的事情,我們可以一邊唱歌一邊摘蘋果。
(1)教師邊模仿摘蘋果,邊演唱歌曲。
。2)幼兒和老師一起邊唱邊模仿摘蘋果。
四、引導幼兒替換簡單的歌詞,進行仿編。
1、剛才我們摘了許多紅蘋果,這里還有一棵蘋果樹,看看,它上面的蘋果是什么顏色的?(黃蘋果、青蘋果)黃蘋果、青蘋果也很有營養(yǎng),現(xiàn)在我們?nèi)フS蘋果、青蘋果吧。
1、替換歌詞(黃蘋果、青蘋果)。
2、伴隨旋律,自由采摘不同顏色的蘋果。
活動結(jié)束:
今天摘了許多好吃的蘋果,大家開心嗎?下次我們再一起去摘其它的水果。
附歌曲:蘋果
1=C
5 5 3 6 | 5 5 3 — | 1 3 5 3 | 2 2 1 — | 5 5 3 6 | 5 5 3 — | 1 3 5 3 | 2
樹上許多 紅蘋果, 一個一個 摘下來。 我們喜歡 吃蘋果, 多吃蘋果 身
2 1 — ||
體好。
活動延伸:
用自己不同的動作表現(xiàn)各種水果寶寶,并做游戲“摘水果”。
活動反思:
在本次音樂活動選擇貼近幼兒生活經(jīng)驗。如何以音樂活動為主線,有機滲透其它各領(lǐng)域的教育因素,是我們在音樂創(chuàng)新活動中一直探索的一種模式。啟發(fā)幼兒在“摘蘋果”的動作中、仿編歌詞、活動中自然的融入了藝術(shù)、科學等領(lǐng)域,貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展,體驗到活動帶來的快樂感受。真正做到玩中樂,玩中學。
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