大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》（精選10篇）
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇1
一、主題背景分析：
大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn)：“金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？”“汽車為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快？”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、主題實(shí)施時(shí)間：
20xx.11、12——20xx.12.7
三、內(nèi)容與要求：
◆老房子新建筑
1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗
◆逛街
1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往
2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)
◆路邊新事
1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂(lè)于主動(dòng)收集新的信息
2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過(guò)越美好的生活而感到高興
◆暢通的道路
1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給人們帶來(lái)的方便
2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)
美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：《我家門前一條路》
幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來(lái)后呈現(xiàn)在墻面中
美術(shù)互動(dòng)墻：幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面
紙藝活動(dòng)照片：
卷紙：可愛(ài)的房子
編紙：高樓大廈
剪紙：大輪船
五、家園共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。
2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。
3、家長(zhǎng)幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購(gòu)買方式的不同。
5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。
6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。
7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。
六、實(shí)施方案：
活動(dòng)一：
計(jì)算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“1—10”的數(shù)卡若干，兒歌
兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）接龍：每個(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個(gè)找單數(shù)，一個(gè)找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂(lè)句由這兩名幼兒分別邀請(qǐng)一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊(duì)伍越結(jié)越長(zhǎng)，排成長(zhǎng)龍。
�。ǘ┌缁ㄈ~：每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂(lè)句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2
47）一邊唱一邊拍手第二樂(lè)句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位“相鄰數(shù)”的幼兒再輪流念兒歌，“小的樹(shù)”先說(shuō)“大的數(shù)”后說(shuō)，如“44我來(lái)了我是3我是5”說(shuō)對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀“定格”：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)二
美術(shù)：美麗的小區(qū)
內(nèi)容與要求：
1、把已經(jīng)學(xué)過(guò)的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復(fù)習(xí)直線和曲線。
2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例一副；幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，請(qǐng)幼兒觀察后提問(wèn)：
1、畫面上有什么？你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎？為什么？
2、老師小結(jié)：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）
二、幼兒作畫
老師提要求：
1、畫面內(nèi)容雖多，但是想好后下筆合理布局。
2、學(xué)會(huì)把老師教過(guò)的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠嬅�。（重點(diǎn)：直線、曲線的復(fù)習(xí)）
幼兒作畫
老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒學(xué)會(huì)想好內(nèi)容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇2
本報(bào)訊全省高三、初三學(xué)生率先返校后，4月20日，全省初二、高二學(xué)生也正式回歸校園。記者從合肥市多所初高中了解到，隨著返校年級(jí)、學(xué)生數(shù)量的增加，多所初高中已經(jīng)恢復(fù)自然班上課，但保證每個(gè)班級(jí)不超過(guò)50人。市教育局表示，各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時(shí)教學(xué)班，在此基礎(chǔ)上盡可能拉大座位間距，努力消化大班額教學(xué)，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)。
【返�！�
合肥五十中東校西園校區(qū)：
繼續(xù)采取錯(cuò)峰入學(xué)，各班級(jí)每天兩次消毒
上午7點(diǎn)左右，在合肥市五十中東校西園校區(qū)門口，學(xué)生們間隔一米有序排隊(duì)測(cè)體溫后進(jìn)入校園。
記者了解到，目前該校初二年級(jí)有596人，學(xué)校初三年級(jí)已經(jīng)于4月13日正式開(kāi)學(xué)，隨著入學(xué)人數(shù)的增多，學(xué)校繼續(xù)采取錯(cuò)峰入學(xué)的方式，確保入校不聚集。“學(xué)校安排初三年級(jí)7:30之前進(jìn)入校園，初二年級(jí)是在7:30到7:55之間進(jìn)入校園，避免人員在校門口聚集�！睋�(jù)學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，入校前通知每個(gè)班級(jí)在固定的時(shí)間段內(nèi)，每班學(xué)生相隔三到五分鐘前來(lái)學(xué)校。
為引導(dǎo)學(xué)生有序入校，該校校門口設(shè)置了四條專門的入學(xué)通道，其中學(xué)生兩條通道，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。“各班學(xué)生每天五次測(cè)溫，填寫測(cè)溫表格，各班級(jí)安排老師每天在上午放學(xué)和下午放學(xué)后兩次對(duì)教室進(jìn)行消毒�！睘榉乐瓜抡n后學(xué)生聚集，該校在各樓層的衛(wèi)生間外也劃出了排隊(duì)等候線，下課期間安排老師在各樓層巡查進(jìn)行勸導(dǎo)。
合肥市第三十八中教育集團(tuán)和平校區(qū)：
1090名初二學(xué)生返校，學(xué)生分成幾路進(jìn)教學(xué)樓
4月20日，合肥市第三十八中教育集團(tuán)和平校區(qū)又迎來(lái)了1090名初二年級(jí)的學(xué)生。
據(jù)了解，目前該校初三年級(jí)和初二年級(jí)實(shí)行錯(cuò)時(shí)上學(xué)：7:00—7:30為初三年級(jí)入校時(shí)間，7:30—8:00為初二年級(jí)入校時(shí)間。同學(xué)們需要列隊(duì)保持一米距離有秩序地進(jìn)入校園，并且分三個(gè)通道(兩個(gè)人行通道、一個(gè)車行通道)經(jīng)過(guò)測(cè)溫門測(cè)量體溫。體溫檢測(cè)區(qū)處，還有行政值班人員手持額溫槍分流測(cè)溫。學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓的路線也將分成幾路，盡量避免交叉和聚集。
【班級(jí)設(shè)置】
不少初、高中已恢復(fù)自然班上課，要求課堂上不超過(guò)50人
初二、高二學(xué)生返校后，各班級(jí)如何上課?此前高三年級(jí)的分A、B班模式是否繼續(xù)沿用?記者從市區(qū)幾所初高中了解到，隨著返校年級(jí)、學(xué)生數(shù)的增加，不少學(xué)校已經(jīng)恢復(fù)到自然班教學(xué)。
據(jù)合肥市第三十八中相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，為了充分保障學(xué)生復(fù)課的健康安全，首先復(fù)學(xué)的初三年級(jí)實(shí)行原班級(jí)均衡分解為兩個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數(shù)不超過(guò)25人，施行單人單桌，拉開(kāi)了學(xué)生間距。初二復(fù)課后，因?qū)W生增多，恢復(fù)原班級(jí)規(guī)模但保證每個(gè)班級(jí)不超過(guò)50人，每個(gè)學(xué)生間隔一米。
“隨著初二年級(jí)的返校，目前我們也已經(jīng)恢復(fù)到原先的自然班級(jí)進(jìn)行授課�！睋�(jù)合肥五十中東校西園校區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前該校各授課班級(jí)確保不超過(guò)50人，為做好課堂防疫要求，師生上課均佩戴口罩且間隔一定距離。此外，包括合肥一中、合肥一六八玫瑰園學(xué)校均恢復(fù)到自然班上課。
【教育部門】
建議組建臨時(shí)教學(xué)班，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)
待其他年級(jí)逐步返校后，學(xué)校還組建臨時(shí)教學(xué)班嗎?
針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生們關(guān)注的這一問(wèn)題，此前，合肥市教育局發(fā)布的“市中小學(xué)后續(xù)開(kāi)學(xué)復(fù)課熱點(diǎn)問(wèn)題”中就曾具體明確。
“隨著其他年級(jí)學(xué)生陸續(xù)返校上課，絕大多數(shù)學(xué)校的教室資源和教師資源難以支撐組建臨時(shí)教學(xué)班的要求，一方面要開(kāi)學(xué)復(fù)課，另一方面要更嚴(yán)更好地做好疫情防控工作�！笔薪逃直硎�，因此，要求各中小學(xué)充分利用學(xué)校各類功能教室組建臨時(shí)教學(xué)班，在此基礎(chǔ)上盡可能拉大座位間距，努力消化大班額教學(xué)，嚴(yán)禁超大班額教學(xué)。
同時(shí)，學(xué)校必須落實(shí)戴口罩、拉開(kāi)座位間距、教室通風(fēng)消毒、保持1米課間活動(dòng)距離、跟蹤師生健康管理等防控措施。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、交流各自收集的資料，用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)。
2、感受城市的變化，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)上海這座城市的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自編《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》人手一份、《上海的交通》題卡及記分牌、兩張采訪記錄、表演道具(毛巾、響板、拉車、爺爺?shù)拿弊?、教師介紹的新舊建筑、幼兒介紹的建筑照片、歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
最近我們對(duì)我們的城市上海很感興趣，大家搜集了很多資料，今天愿不愿意和大家一起來(lái)分享呢!
二、分組交流探索的經(jīng)驗(yàn)
(一)閃亮彩虹組：介紹生活設(shè)施的變化給大家猜三個(gè)動(dòng)作，是否能夠猜出我們表演的動(dòng)作說(shuō)明發(fā)生了哪些變化?
由該組幼兒分別表演三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)其他組的幼兒猜。
猜測(cè)第一個(gè)動(dòng)作為以前夏天只能用扇子降溫，現(xiàn)在很多家里都安裝了空調(diào)。
猜測(cè)第二個(gè)動(dòng)作有兩個(gè)答案：以前都用手洗衣服，現(xiàn)在可以讓洗衣機(jī)幫忙；以前用算盤來(lái)算，現(xiàn)在用計(jì)算機(jī)又快又不容易算錯(cuò)。
猜測(cè)第三個(gè)動(dòng)作為以前掃地用掃帚，現(xiàn)在有了吸塵器特別輕松方便。
師：大家都猜得很對(duì)，你們小組還有什么介紹嗎?
小組幼1：這是我采訪媽媽的采訪記錄表，你們看出來(lái)了嗎?老虎灶是以前泡開(kāi)水的地方，現(xiàn)在家家戶戶都有了飲水機(jī)，一開(kāi)很方便的，冷、熱水都有了。
幼1：什么是老虎灶?
小組幼1：老虎灶就是打開(kāi)水的地方，以前人們家里用的都是煤爐，燒熱水很不方便，如果需要用熱水就要跑到很遠(yuǎn)的老虎灶去打開(kāi)水，還要排隊(duì)，很不方便。
幼2：(看了該組的第二張圖)我猜出來(lái)了，以前電視機(jī)放在很高的地方大家一起看，現(xiàn)在家家戶戶都有一個(gè)大的彩色電視機(jī)，坐在家里沙發(fā)上看，又方便又舒服。
師：除了他們組介紹的生活中設(shè)施的變化，你們還知道什么生活中的變化?
幼3：以前用煤球，現(xiàn)在用煤氣，很方便，一開(kāi)就出來(lái)了；以前照相機(jī)要按很多開(kāi)關(guān)，現(xiàn)在能連電視機(jī)、電腦。
小組代表：剛才介紹的內(nèi)容就在《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》的17頁(yè)，請(qǐng)一起來(lái)看一下吧!幼兒共同翻閱。
師：現(xiàn)在生活中的很多設(shè)施讓我們又方便、又衛(wèi)生、又省力、又輕便、又舒適。
(二)鉆石組一一用畫報(bào)資料介紹城市建筑的變化
鉆石組成員：我們是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的鉆石組，我們的口號(hào)是：鉆石鉆石永遠(yuǎn)閃亮。
小組代表：我們收集了很多資料，發(fā)現(xiàn)城市的建筑發(fā)生了很多變化，請(qǐng)大家一起看一看說(shuō)一說(shuō)。
1、上海標(biāo)志性的建筑是什么?(是東方明珠電視塔，它有486米高，是亞洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的驕傲。)
2、上海南京路是一條怎樣的街?(是上海的第一條步行街和商業(yè)街，是非常繁華、熱鬧的街，那里有很多餐廳和商場(chǎng)，還有很多現(xiàn)代化的設(shè)施和古老的游覽電車。)
3、上�？萍拣^：由三位幼兒輪流介紹機(jī)器人展區(qū)、地殼之謎展區(qū)、環(huán)球影幕。
4、上海有些什么樣的房子?(石庫(kù)門房子、新式弄堂房子、新蓋的小區(qū)，以及平改坡的屋頂?shù)取?
大家邊聽(tīng)邊翻閱《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》8-16頁(yè)。
師：我們現(xiàn)在把非常有意義的老建筑保留下來(lái)，又有很多現(xiàn)代的建筑拔地而起，到處都是繁華熱鬧的社區(qū)、寬敞漂亮的綠地，真是一年一個(gè)樣，三年大變樣。
(三)四通八達(dá)組——用動(dòng)作介紹交通的變化
小組代表：我們是四通八達(dá)組，我們小組介紹的是城市的交通四通八達(dá)，請(qǐng)看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。
小組幼兒表演小品請(qǐng)大家說(shuō)出：人力車(黃包車)、三輪車(黃魚(yú)車)、平板車(老虎塌車)等三種車的名稱。
小組代表：我們還準(zhǔn)備了很多頭腦大風(fēng)暴題目，請(qǐng)各小組輪流說(shuō)：
(1)說(shuō)一說(shuō)黃浦江上大橋的名稱。(南浦、楊浦、盧浦、奉浦等)
(2)說(shuō)一說(shuō)上海隧道的名稱。(延安中路、復(fù)興中路、打浦路等)
(3)分辨藍(lán)色的警示標(biāo)志、黑圈黃底的警告標(biāo)志、白圈紅底的禁令標(biāo)志。
(4)說(shuō)一說(shuō)我們城市里常用的交通工具。(公交、地鐵、出租車等)繼續(xù)共同翻閱《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》。
師：感謝“四通八達(dá)”組給我們帶來(lái)了精彩的題目，我們對(duì)上海的交通有了更多的了解。有那么多車真好，交通真方便。
三、經(jīng)驗(yàn)提升
師：我們還喜歡上海些什么?有沒(méi)有《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》里沒(méi)有的呢?
幼1：城隍廟的上海特色小吃。
幼2：劉翔、姚明都是上海著名的人物，為中國(guó)爭(zhēng)光，為城市爭(zhēng)光。
幼3：外灘是世界建筑博覽。
幼4：還有世博會(huì)的中國(guó)館和其他國(guó)家送給我們的展館，都是上海的標(biāo)志性建筑……
師：看來(lái)我們說(shuō)也說(shuō)不完，請(qǐng)大家把這些繼續(xù)補(bǔ)充到《陽(yáng)陽(yáng)畫報(bào)》里去。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫的表現(xiàn)方式，將自己的想法較清楚地表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒已完成圖畫作品《我住的地方》、幼兒用書(shū)《未來(lái)的城市》、彩色筆、記號(hào)筆
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
欣賞作品（幼兒就自己的作品進(jìn)行介紹自己畫得建筑物的名稱，在小組范圍內(nèi)交流自己畫該建筑物的理由）。
二、交流想法：
1、圍繞主題，說(shuō)說(shuō)對(duì)未來(lái)城市的想法：“在未來(lái)的城市中，可能還會(huì)有怎樣的建筑物？”
2、師生共同對(duì)一個(gè)幼兒的想法加以補(bǔ)充、完善，根據(jù)情況，教師適當(dāng)演示部分建筑。
三、幼兒作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
輔導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來(lái)的城市。
四、展示作品，介紹之前沒(méi)有介紹過(guò)的想法。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．能用舊報(bào)紙撕出不同形狀的窗戶，并大膽運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式畫出城市里忙碌的人們。（重點(diǎn)）
2．組合粘貼，展現(xiàn)城市忙碌的景象，體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色背景板、舊報(bào)紙若干、黑色勾線筆人手一支、固體膠若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有撕房子的經(jīng)驗(yàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
自由創(chuàng)作，體現(xiàn)出自己眼中的風(fēng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣
欣賞視頻。
�。�1）師：今天，包老師帶來(lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看一看。看之前包老師有一個(gè)要求哦，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，錄像里有哪些人，在什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）提問(wèn)：你們看到了什么呀？（若講不完整，提醒幼兒：在什么地方呀？你看清楚了嗎的句式）
�。�3）小結(jié)：菜場(chǎng)里的阿姨忙著賣蔬菜、幼兒園的廚師忙著給小朋友燒菜、還有商廈的營(yíng)業(yè)員在整理新到的衣服、銀行的職員忙著辦理業(yè)務(wù)。原來(lái)呀，城市里的每一個(gè)人都在忙碌著。
二、欣賞范例，掌握創(chuàng)作方法
1．出示范例，示范撕窗戶。
�。�1）看，包老師這里也有一座城市，這座城市里的房子有什么不同？（紙撕出來(lái)的，大大小小的，有的高，有的矮，顏色不同等）
�。�2）包老師這里就有一張紙，這么放，高高的房子真漂亮，如果橫過(guò)來(lái)放呢？也很特別。這座房子呢？（可以撕出來(lái)）
�。�3）教師示范：邊撕邊講，撕的時(shí)候要輕輕的，從上往下直直的撕下去。撕下來(lái)的紙要放回籃子里哦。
�。�4）小眼睛真亮，怎樣才能撕出排列整齊又好看的窗戶呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕的討論一下，然后告訴我。
（5）誰(shuí)來(lái)介紹一下？你又有什么好辦法？
（6）請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。
�。�7）教師小結(jié)并示范：包老師也用剛才那個(gè)小朋友的方法試一試。先折一折，沿著折痕的地方撕，（看我撕了一個(gè)什么？）有的房子上有很多窗戶哦，隔開(kāi)一段在撕一個(gè)，最好呀，一幢房子上的窗戶大小和形狀都一樣就更好看哦。撕下來(lái)的紙仍然要放在籃子里哦。
2．討論忙碌的人。
�。�1）師：包老師想請(qǐng)你們猜一猜，這些房子里的人都在忙什么呢？
�。�2）幼兒猜測(cè)。（若幼兒講出則直接點(diǎn)擊并放大那幢房子上的人，問(wèn)：這座房子里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁�？�?/p>
（3）師：這真是一座忙碌的城市！
3．交代操作要求。
�。�1）師：今天呀，包老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一張紙，請(qǐng)你也來(lái)撕一撕、畫一畫忙碌的城市，完成后，請(qǐng)你把它貼在后面的板上，貼的時(shí)候把房子反過(guò)來(lái)，邊邊上都涂上膠水，貼在白色線上，一組上都完成后，請(qǐng)你們看一看、說(shuō)一說(shuō)你們那座忙碌的城市，等會(huì)兒包老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。
（2）明白了嗎？那就開(kāi)始吧！
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、教師指導(dǎo)幼兒撕紙，重點(diǎn)提醒幼兒直直的撕紙，撕出不同形狀的窗戶等。要將撕下來(lái)的紙放回籃子中。
2、發(fā)現(xiàn)完成了的小組，引導(dǎo)幼兒貼一貼。（膠水放在后面的桌子上）
四、展示作品
1、重點(diǎn)介紹幾個(gè)比較特別的城市：誰(shuí)愿意來(lái)介紹你們合作完成的忙碌的城市呢？哇！他們的城市里還有xx在xx呢！真特別，你真棒！
2、我們生活的城市里有著這么多忙碌的人，請(qǐng)你回教室再和其他小朋友再一起說(shuō)說(shuō)吧！
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇6
教案目標(biāo)：
1、在感受理解的基礎(chǔ)上正確認(rèn)識(shí)城市，用完整的語(yǔ)句來(lái)講述“我們的城市”。
2、對(duì)中小恐龍介紹城市的錯(cuò)誤之處作出判斷。
3、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教案準(zhǔn)備：
1、小恐龍玩具一個(gè)。事先在班中放一個(gè)階段，大家熟悉并喜歡。
2、圖片三張。投影儀。
3、紙、筆人手一份。
活動(dòng)流程：
向動(dòng)物介紹延伸活動(dòng)想象、討論、構(gòu)畫，再過(guò)教師講述討論我們的城市五十年后我們的城市
教案過(guò)程：
一、引起興趣：
這幾天，我們班來(lái)了位好朋友，它是誰(shuí)？（小恐龍）
對(duì)，（出示）小恐龍和我們生活在同一個(gè)城市里，可他還有許多的動(dòng)物朋友都還生活在森林里。乘著我們國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候，小恐龍也回到森林去看望他的朋友們。動(dòng)物們見(jiàn)了，都圍上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，想請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)城市的事情。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，正確認(rèn)識(shí)野貓眼中的城市與實(shí)際生活中的城市的差別，初步了解城市有商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)。
2、能用語(yǔ)言清楚的介紹城市的設(shè)施和它的用處。
3、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受寧波城市的便利、美麗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《野貓的城市》教學(xué)課件；《我們的城市——寧波》教學(xué)課件。
2、教師演示圖表《城市》1張，城市設(shè)施彩色圖片1套。
3、幼兒操作資料：寧波地圖底版1張，分區(qū)地圖3張；城市設(shè)施黑白圖片3份（包括高樓建筑、商場(chǎng)、醫(yī)院、公園游樂(lè)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施）；記號(hào)筆每人1支。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙Y(jié)合課件分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解野貓眼中的城市與實(shí)際生活中的城市的差別。
小朋友，你知道我們居住的城市叫什么嗎?你喜歡我們的城市嗎?
有一只野貓從城市來(lái)到森林，它向伙伴們介紹城市,可是小伙伴們都不喜歡野貓的城市.咦!這是為什么呢?讓我們一起到故事里找找答案，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)野貓向伙伴們介紹了城市的什么？動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)不喜歡野貓的城市?
1、講述第一段，提問(wèn)：
野貓說(shuō)城市里有什么？說(shuō)的對(duì)不對(duì)？（將斑馬線在黑板中展示）
為什么斑馬說(shuō)“城市是一個(gè)很疼的地方”？
到底該怎樣向動(dòng)物們介紹城市的斑馬線呢？
假如讓你用語(yǔ)言來(lái)介紹，除了說(shuō)出斑馬線的樣子，還可以介紹點(diǎn)什么，讓動(dòng)物們喜歡城市的斑馬線？
小結(jié)：城市是道路交通發(fā)達(dá)的地方，馬路上有斑馬線，斑馬線可以讓行人過(guò)馬路更平安。
2、講述第二段，提問(wèn)：
野貓說(shuō)城市是怎樣的?對(duì)不對(duì)呢？（將地圖在黑板中展示）
為什么花奶牛說(shuō)“城市是個(gè)很癢的地方”？
該怎樣向動(dòng)物們介紹城市規(guī)劃圖呢？
你可以用怎樣的語(yǔ)言來(lái)介紹規(guī)劃圖，讓動(dòng)物們喜歡我們的城市？
小結(jié)：城市里都有規(guī)劃圖，有了規(guī)劃圖，可以讓建設(shè)城市的人們把樓房和街道建的更加整齊美觀。
3、講述第三段，提問(wèn)：
野貓說(shuō)城市里有什么？是不是呢？（將高樓在黑板中展示）
為什么大河馬說(shuō)“城市是個(gè)很重的地方”？
該怎么向動(dòng)物們介紹城市里的`樓房呢？
假如讓你用語(yǔ)言來(lái)介紹高樓大廈，除了說(shuō)出高樓的高度以外，介紹什么可以讓小動(dòng)物們喜歡我們城市的高樓？
小結(jié)：城市里許多有高樓，這些高樓大廈里有的可以開(kāi)商店，有的可以作為爸爸媽媽的辦公的地方，樓房外面的墻壁上還有五顏六色的霓虹燈，能把夜晚的城市裝扮的格外漂亮。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇8
課標(biāo)要求
1．知識(shí)與能力目標(biāo)
概述中國(guó)古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的面貌，了解不同時(shí)期商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)；通過(guò)學(xué)習(xí)商業(yè)、城市經(jīng)濟(jì)在各個(gè)時(shí)期的演變，提高學(xué)生梳理、分析歷史發(fā)展線索的能力。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)
結(jié)合教材的圖表、問(wèn)題探究以及插圖，歸納中國(guó)古代城市、商業(yè)發(fā)展等的演變特點(diǎn)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
商業(yè)的產(chǎn)生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；古代的“重農(nóng)抑商”政策總的來(lái)看違背了歷史潮流，是造成農(nóng)耕社會(huì)發(fā)展遲滯和漫長(zhǎng)的主要因素。
教學(xué)過(guò)程
一．商業(yè)的發(fā)展
1．產(chǎn)生和初步發(fā)展
先秦時(shí)期是我國(guó)商業(yè)產(chǎn)生和初步發(fā)展時(shí)期。
（1）原始社會(huì)：原始社會(huì)末期，原始商業(yè)產(chǎn)生。
�。�2）商朝：商朝的商業(yè)活動(dòng)發(fā)展水平較高，出現(xiàn)了最早的職業(yè)商人和貨幣。
�。�3）西周：實(shí)行“工商食官”政策。
�。�4）春秋戰(zhàn)國(guó)：商業(yè)有了重大突破。一是許多庶人沖破官府的束縛，經(jīng)營(yíng)商業(yè)，私商逐漸成為商人的主體；二是各國(guó)紛紛鑄造貨幣，形式多樣，種類繁多，黃金和白銀也開(kāi)始用為貨幣；三是著名都會(huì)形成。
2．發(fā)展和高峰
（1）隋唐：商業(yè)繁榮表現(xiàn)為大都會(huì)的出現(xiàn)，如長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州；商業(yè)活動(dòng)范圍擴(kuò)大，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展，如西域商人、阿拉伯商人的活動(dòng)頻繁，陸上和海上絲綢之路的發(fā)展等。
原因：國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定，政治清明；開(kāi)通了溝通南北的大運(yùn)河，商業(yè)迅速繁榮。
�。�2）宋元：商業(yè)發(fā)展又達(dá)到一個(gè)新的高峰。表現(xiàn)為宋代出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，集鎮(zhèn)、夜市興盛，元代廣泛流通紙幣。
原因：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，政府放寬了對(duì)商業(yè)的限制，加上水陸交通便利，海運(yùn)、河運(yùn)發(fā)達(dá)。
�。�3）明清時(shí)期：出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)。商業(yè)市鎮(zhèn)興起；貨幣經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，白銀成為主要流通的貨幣；大量農(nóng)產(chǎn)品投入市場(chǎng)；農(nóng)作物商品化；區(qū)域性商人集團(tuán)形成，如徽商、晉商等。
原因：明清時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)，租佃關(guān)系普及，人身依附關(guān)系相對(duì)松弛。
【深化拓展】
1．想一想，商業(yè)產(chǎn)生的根源何在？它與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)關(guān)系如何？
提示：剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)和社會(huì)分工的發(fā)展都是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，因此商業(yè)產(chǎn)生的根源在于生產(chǎn)力的發(fā)展，商業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物。農(nóng)業(yè)是手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，商業(yè)的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，即“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)”“無(wú)工不富”“無(wú)商不活”。
2．根據(jù)中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的情況，概括影響商業(yè)發(fā)展的要素。
提示：商業(yè)的發(fā)展受到多種因素的制約：國(guó)家分裂動(dòng)蕩、自然經(jīng)濟(jì)影響加大，商業(yè)就會(huì)蕭條；國(guó)家統(tǒng)一安定，商業(yè)就會(huì)繁榮。因此影響商業(yè)發(fā)展的要素有：穩(wěn)定的政治局面，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)達(dá)，政府開(kāi)明開(kāi)放的政策，內(nèi)外交通便利等。
3．想一想，北宋時(shí)期為什么能夠產(chǎn)生世界上最早的紙幣？
提示：紙幣產(chǎn)生的原因是多方面的：!中國(guó)北宋時(shí)期，商業(yè)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮，而當(dāng)時(shí)使用的金屬貨幣質(zhì)重而值微，無(wú)法滿足商業(yè)發(fā)展對(duì)貨幣的要求，急需一種既能大量復(fù)制，又?jǐn)y帶方便、便于流通的貨幣；"北宋時(shí)期的印刷工藝、技術(shù)成熟，應(yīng)用廣泛，恰能滿足攜帶方便而又能大量復(fù)制這一要求。紙幣便應(yīng)運(yùn)而生。
二．城市的繁榮
1．城市發(fā)展的階段特征
�。�1）從周至唐：坊市分置，商業(yè)活動(dòng)受地域限制和時(shí)間限制；官府直接管理市場(chǎng)交易；城市的職能主要是政治中心、軍事重鎮(zhèn)；商業(yè)貿(mào)易和市場(chǎng)的規(guī)模不大。
�。�2）宋代：坊市界限被拆除，打破了空間限制，一些鄉(xiāng)村也可以貿(mào)易；打破了時(shí)間、經(jīng)營(yíng)范圍的限制，如出現(xiàn)了夜市、曉市、魚(yú)市等；城市的經(jīng)濟(jì)功能大大增強(qiáng)。
2．城市發(fā)展概況
（1）漢唐時(shí)期：由于絲綢之路的開(kāi)辟，推動(dòng)了沿途城鎮(zhèn)的興起，敦煌、樓蘭、于闐、莎車、龜茲、疏勒等就是代表。
�。�2）唐宋時(shí)期：由于海上“陶瓷之路“的興起，海運(yùn)的興盛帶動(dòng)了我國(guó)沿海一大批城市的興起，如泉州、明州、杭州、揚(yáng)州、登州等。
（3）明清時(shí)期：由于商業(yè)活動(dòng)的繁榮，涌現(xiàn)出一大批工商業(yè)市鎮(zhèn)，城市的生產(chǎn)性、商業(yè)性增強(qiáng)，對(duì)政治中心的依賴性減弱。
【深化拓展】
想一想：中國(guó)古代城市經(jīng)濟(jì)演變有何規(guī)律？
提示：①對(duì)政治中心的依附性隨著社會(huì)的發(fā)展而逐漸減小，日益突出其生產(chǎn)性和商業(yè)性。②政府對(duì)城市商業(yè)活動(dòng)的限制逐漸放松，商人的地位也日益提高。但“重農(nóng)抑商”的政策并未根本改變。③城市商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r與政治局勢(shì)有著密切聯(lián)系。$經(jīng)濟(jì)重心南移與城市布局成相應(yīng)變化。
三．重農(nóng)抑商
1．產(chǎn)生戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“重農(nóng)抑商”政策崛起。商鞅變法中就有許多“重農(nóng)抑商”的政策措施。如貶低商人的社會(huì)地位；限制商人經(jīng)營(yíng)范圍，鹽鐵官營(yíng)，管制糧食買賣；對(duì)商業(yè)征收重稅。
2．發(fā)展?jié)h代的措施進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是漢武帝的鹽鐵官營(yíng)、均輸平準(zhǔn)、“算緡”“告緡”，對(duì)商人征收重稅，私營(yíng)工商業(yè)者受到了沉重的打擊；中唐以來(lái)，“重農(nóng)抑商”政策有了些許的松動(dòng)，政府鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易的政策使商人的地位有所提高。
3．強(qiáng)化明清時(shí)期，封建制度漸趨衰落。為了維護(hù)封建專制統(tǒng)治，繼續(xù)固守農(nóng)本思想，嚴(yán)格限制商人的活動(dòng)，重征商稅，嚴(yán)厲控制民間對(duì)外貿(mào)易。
【深化拓展】
1．想一想：“重農(nóng)抑商”政策在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期興起原因是什么？
提示：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建生產(chǎn)關(guān)系的確立時(shí)期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建制度的基礎(chǔ)。而商業(yè)的不穩(wěn)定性和商人的流動(dòng)性，與農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)和政治集權(quán)的需要相矛盾，發(fā)展商業(yè)也會(huì)減少農(nóng)業(yè)發(fā)展所需的勞動(dòng)力等。因此，封建統(tǒng)治者從一開(kāi)始就推行“重農(nóng)抑商”的政策，這實(shí)際上是出于保護(hù)封建地主經(jīng)濟(jì)、鞏固封建專制統(tǒng)治的需要。
2．想一想，應(yīng)該如何評(píng)價(jià)“重農(nóng)抑商”政策？
提示：“重農(nóng)抑商”政策的實(shí)質(zhì)是維護(hù)封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這一政策在封建社會(huì)初期，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固新興地主政權(quán)，起了積極作用，從根本上重視農(nóng)業(yè)的思想也是正確的。但是，到了明清時(shí)期，“重農(nóng)抑商”政策的消極作用成了主要方面，明朝中后期，生產(chǎn)力水平提高，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，資本主義萌芽已經(jīng)出現(xiàn)，在這種形勢(shì)下，統(tǒng)治者把商業(yè)和農(nóng)業(yè)對(duì)立起來(lái)，采取各種措施，極力壓制和束縛資本主義發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，使農(nóng)業(yè)也長(zhǎng)期停留在自然經(jīng)濟(jì)水平之上，不利于資本主義萌芽的成長(zhǎng)發(fā)展，導(dǎo)致中國(guó)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在世界工業(yè)文明的潮流后面。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)說(shuō)兒歌、討論和敘述，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、討論并了解“綠化”的含義。
3、嘗試用繪畫和粘貼的方式表現(xiàn)“綠化”場(chǎng)地，發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、從上下載一些關(guān)于綠化的圖片，如：道路綠化、小區(qū)綠化、室內(nèi)綠化、植樹(shù)活動(dòng)、盆栽等等。
2、兒歌《綠化城市》。
3、圖畫紙、皺紋紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示綠化圖片，請(qǐng)幼兒觀賞，說(shuō)一說(shuō)看到這些圖片有什么感受？這些圖片有什么特點(diǎn)？
2、出示《綠化城市》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
小種子，種下來(lái)，
花草樹(shù)木長(zhǎng)出來(lái)，
紅的花，綠的草，
城市變得多可愛(ài)。
3、向幼兒提問(wèn)：
�。�1）“綠化”是什么意思？
�。�2）你的家或幼兒園附近，栽種植物了嗎？
�。�3）你喜歡綠化的城市嗎？為什么？
老師可向幼兒解釋“綠化”是指在公共場(chǎng)所或個(gè)人居住地栽種花草樹(shù)木，使環(huán)境變得更美。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己曾經(jīng)去過(guò)或者見(jiàn)到過(guò)的“綠化”的地方，進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，如：是什么地方，種有什么樣的植物。
5、發(fā)給幼兒每人一張圖畫紙，請(qǐng)他們把自己描述的地方畫下來(lái)，然后用彩色皺紋紙搓成小紙團(tuán)，粘貼在自己喜歡的地方作為裝飾。
6、活動(dòng)。
�。�1）能圍繞“綠化”進(jìn)行討論。
�。�2）能跟讀兒歌《綠化城市》。
大班主題活動(dòng)教案《我們的城市》 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心、自以為是的性格特征。
2．借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識(shí)野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)中的城市的差異。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖：《野貓的城市》。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：感知故事中富有童趣的故事情節(jié)，把握野貓的形象特點(diǎn)。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)潛置于故事情節(jié)與人物形象的構(gòu)思傾向。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)傾聽(tīng)、討論、反駁的方式欣賞理解故事內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)我們的城市。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入小朋友，你知道我們居住的城市叫什么嗎?我們的城市是什么樣的呢?有一只野貓來(lái)到了城市，你知道他是怎樣看城市的嗎?下面我給你們講一個(gè)故事，名叫《野貓的城市》。
2.初步感知、理解故事
�。�1）教師講述故事(講至"森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市")，幫助幼兒感知、理解的主要內(nèi)容。
�。�2）提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？野貓告訴小動(dòng)物們的城市是什么樣的？
3．進(jìn)一步理解故事教師邊出示教學(xué)掛圖邊再次講述故事至"森林里的動(dòng)物都不喜歡野貓的城市"
�。�1）野貓說(shuō)的城市是什么樣子的?（城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶）
�。�2）為什么斑馬說(shuō)"看來(lái)城市是一個(gè)很疼的地方"?（野貓讓斑馬躺在草地上，帶領(lǐng)所有的動(dòng)物從斑馬的身上走了過(guò)去，學(xué)著城市人走斑馬線。）
�。�3）為什么花奶牛說(shuō)"看來(lái)城市是一個(gè)很癢的地方"?（野貓?jiān)诨ㄅ５纳砩袭嫷貓D）
（4）為什么小鼯鼠說(shuō)"看來(lái)城市是個(gè)沒(méi)羞的地方"?（野貓把河馬的嘴巴當(dāng)成抽水馬桶。）
�。�5）森林里的小動(dòng)物喜歡野貓的城市嗎?為什么?
小結(jié)：小動(dòng)物都不喜歡野貓的城市，因?yàn)樗鼈冇X(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、沒(méi)羞的地方。
3．引導(dǎo)幼兒了解、分析野貓這個(gè)形象的性格特點(diǎn)。
�。�1）野貓可得意了，你從哪里看出的？（野貓搖晃著腦袋，東瞧瞧、西看看，皺著眉頭，拍著腦袋說(shuō)。最好要求幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)）
�。�2）你是從哪里看出小貓的熱心？（把自己認(rèn)識(shí)的城市比劃著介紹給大家）
�。�3）小朋友，你喜歡野貓嗎?為什么?并鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的意見(jiàn)和看法。
4．討論，啟發(fā)幼兒想像如何滿足森林里小動(dòng)物的愿望。
�。�1）教師講述故事的最后兩段。
（2）討論：野貓說(shuō)的城市對(duì)不對(duì)？對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里？（引導(dǎo)幼兒用反駁的方法糾正野貓說(shuō)的城市）你喜歡我們的城市嗎？（引導(dǎo)幼兒大膽地講述，介紹城市里的各種設(shè)施）
5.配樂(lè)完整欣賞一遍故事。
提問(wèn)：為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來(lái)作示范介紹呢？如果你是野貓，你又會(huì)把什么動(dòng)物來(lái)作示范介紹城市呢？
五、評(píng)價(jià)要素是否理解故事主要情節(jié)；是否積極參與討論，大膽講述自己的意見(jiàn)和想法。
六、活動(dòng)建議
1.活動(dòng)延伸：在日�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒圍繞《野貓的城市》進(jìn)行談話活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們生活的城市。
2.舉辦"我們的城市"圖片展，讓幼兒觀察圖片，并了解自己和他人眼中的城市特征，加深對(duì)城市的全面認(rèn)識(shí)。
3.可由教師組織幼兒參觀我們的城市，也可由家長(zhǎng)配合完成。要求引導(dǎo)幼兒注意觀察、歸納城市的特點(diǎn)，總結(jié)城市的優(yōu)越性。
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