小班體育走腳印教案

　　對于討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。下面小編為大家分享相關內容，歡迎大家參考借鑒。

　　目標：

　　發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

　　準備：

　　1.用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

　　2.一封信，并布置一個小白兔的家。

　　過程：

　　1.引出課題。

　　師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的��？誰寄來的'？

　　2.看看信的內容。

　　師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）

　　3.游戲：走腳印。

　�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

　�。�2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

　�。�3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

　　4.跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

　　5.回家按原路返回。

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