小學(xué)趣味英語(yǔ)教案食物
教案就是設(shè)計(jì)一個(gè)你的教學(xué)方案,你準(zhǔn)備怎么去給你的學(xué)生講解。分享了小學(xué)趣味《食物》英語(yǔ)教案給大家借鑒！
教學(xué)內(nèi)容：
Look and read
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)bread, jam, water, chocolate, sugar, fruit, milk, butter, coffee等單詞
2.能力目標(biāo)：運(yùn)用句型鞏固單詞
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自立的習(xí)慣
重點(diǎn)難點(diǎn)：
Using connectives to add information: e.g. I’ve got some…and some…
教學(xué)準(zhǔn)備：
tape, radio, some picture cards
教學(xué)過(guò)程：
一、Warming-up
1.Tell a story
2.Say the rhyme
3.Act out the dialogue
二、Revision
1.Ask and answer: How much is it? … yuan.
2.Drills: I have… She has…
三、Presentation
1.Review the words “ water, jam, fruit, chocolate”， and introduce: bread, sugar, flour, butter, milk, coffee Bring some real things, then let students smell, taste or touch each things, then read these words Using the word cards and the picture cards
2.Write: a packet of sugar some sugar a loaf of bread some bread
3.Tell students that Mrs Li, Ben and Kitty are in the supermarket. They want to buy some things. Look, there are many foods in Kitty’s trolley. Ask students to see what is in Kitty’s trolley.
4.Ask: What have they got? To elicit: They’ve got some butter, some jam, some sugar, some fruit, some water, some milk…
5.Prompt: What have you got? I’ve got… What have you got? We’ve got …
Invite the individual students to come to your desk. Give him/her a shopping bag. Ask: What have you got? （ You can say only one thing）
Pair work: What have you got? I’ve got…
Look and read
四、Consolidation
1.Listen to the tape
2.Draw and say
教學(xué)反思：
1．我們經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有環(huán)境，所以在真實(shí)、自然的語(yǔ)言環(huán)境中交流、學(xué)習(xí)是很重要的，這節(jié)課，學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興趣濃厚，對(duì)所學(xué)的單詞、句型有一種親切感，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如：這節(jié)課在拓展部分，在教室講臺(tái)前擺設(shè)一張餐桌，有條件可以擺放一個(gè)食物架，模擬真實(shí)的'場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)菜對(duì)話，充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)知識(shí)生活化”和“小組成員的合作精神”。這會(huì)帶來(lái)更好的效果，許多學(xué)生都能主動(dòng)地參與活動(dòng)，課堂氣氛活躍。但在操作時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和看的好習(xí)慣�？梢杂迷u(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制或提問題的方式提高學(xué)生的注意力。
2．在教chant 這一環(huán)節(jié)，在開始設(shè)計(jì)得較好，學(xué)生的反應(yīng)也不錯(cuò)，在后面應(yīng)增加更多的時(shí)間，讓學(xué)生套用今天所學(xué)的句型，自編chant，這樣才能發(fā)揮學(xué)生自主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。
3．本節(jié)課插入學(xué)生熟知的迪士尼卡通人物Minnie，Mickey和Donald 的活動(dòng)為
話題，可以引起學(xué)生興趣，也為了以后嘗試在課堂活動(dòng)中，播放相關(guān)話題的迪士尼英語(yǔ)卡通片給學(xué)生看，為學(xué)生加大語(yǔ)言量的輸入作鋪墊。。
4.本節(jié)課的練習(xí)形式多樣化，學(xué)生對(duì)句型的操練較熟練，基本能掌握新授的知識(shí)內(nèi)容，但遺憾的地方是在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間是否可以嘗試創(chuàng)設(shè)一條主線貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。有部分過(guò)渡得更加自然和流暢，這是我在今后工作中著重要探索的問題。
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