小班兒奧爾夫音樂教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是小班兒奧爾夫音樂教案相關內容，希望對您有所幫助。

　　《開車歌》

　　設計意圖：

　　汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，作品《開汽車》，兒歌語言精練，是一篇對幼兒進行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品，幼兒對此十分熟悉，符合小班孩子的年齡特點，適合小班孩子學習。同時，音樂游戲：開汽車。貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。

　　活動目標：

　　1、感受音樂中的行進與停止。

　　2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲，增強遵守交通規(guī)則的'意識。

　　3、能夠與他人合作的意識，樂意參與游戲。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶；呼啦圈；汽車圖片；紅綠燈模型；

　　活動過程：

　　一.談話導入

　　出示汽車喇叭聲音“是什么聲音？”

　　引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？”

　　“是這種車呢？還是這種��？”（出示汽車圖片）

　　“通常是誰在開車呢？”

　　“他是怎么開車的？”

　　“什么時候車子會停下來呢？”

　　車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）

　　請幼兒自由表達自己的想法。

　　二、請幼兒扮演汽車司機。

　　幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。

　　三、欣賞《開車歌》

　　老師今天帶來了一首《開汽車》的兒歌，我們一起來聽聽吧！

　　1、你們聽到什么？

　　2、小朋友再仔細聽聽，音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。

　　3、請小朋友坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

　　1、集體學念兒歌。

　　2、請個別幼兒上來表演兒歌，加上動作。

　　四、開車游戲

　　觀看圖片,講解規(guī)則

　　(1)當看到摩托車圖片時，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。

　　(2)當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。

　　到老師所指定的路上開車。

　　(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)

　　五、師小結:

　　小朋友上街的時候要走人行橫道，過馬路的時候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開車的時候，也要遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　活動延伸：

　　1.活動前教師應注意收集，整理交通規(guī)則。

　　2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設相關的活動區(qū)角；

　　3.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關車輛，交通規(guī)則方面的知識。

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