學(xué)前中班教案示例

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　　中班美術(shù)教案——美麗的空氣1

　　活動設(shè)計

　　孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。

　　2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

　　3、構(gòu)線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）

　　基本部分：

　　一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）

　�。�1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

　�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？

　　一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。

　　二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？

　　三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：孔雀們來了！（出示范畫）小朋友，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。

　　教師重點引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　出示未經(jīng)裝飾的'孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？

　　小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

　　鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　結(jié)束部分：

　　展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。

　　小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。�隨音樂將幼兒帶出活動室）

　　活動反思：

　　在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

　　中班音樂教案：種葵花2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受音樂游戲活動帶來的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地辨別旋律的強弱。

　　3、使幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，同伙伴愉快的游戲。

　　活動重難點：

　　1、重點：能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴共同游戲。

　　2、難點：準(zhǔn)確辨別旋律的強弱。

　　活動準(zhǔn)備：葵花籽一粒（也可用紙團(tuán)代替）；伴奏音樂，錄音機等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入（2分鐘）

　　請幼兒跟隨歌曲《種葵花》的伴奏音樂，用自己喜歡的動作打節(jié)拍。

　　指導(dǎo)語：“請小朋友大膽創(chuàng)編動作，看哪個小朋友的動作最優(yōu)美�！�

　　（二）展開（20分鐘）

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《種葵花》。（5分鐘）

　�。�1）出示葵花籽，引出課題。

　　指導(dǎo)語：這里有一粒葵花籽,今天我們來扮演“小園丁”，一起玩?zhèn)�“種葵花”的游戲，看哪個小園丁最棒。

　　（2）教師彈琴完整示范演唱。

　�。�3）幼兒小聲完整跟唱。（注意提醒幼兒身體坐正，用好聽的聲音演唱）

　　2、學(xué)習(xí)游戲《種葵花》。（10分鐘）

　�。�1）游戲《高高的和低低的》，練習(xí)聽辨歌曲旋律的強弱。

　　指導(dǎo)語：下面我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《高高的和低低的》。當(dāng)你聽到的老師琴聲很大很強時,就讓自己長得高高的；聲音很小很弱時，就讓自己變得矮矮的。

　�。�2）幼兒聽琴音做《高高的和低低的》的游戲。

　　（3）教師介紹游戲《種葵花》玩法及規(guī)則。

　　（4）請兩名幼兒分別扮演種葵花和找葵花的人，其余幼兒拉成圓圈共同游戲。

　　3、幼兒分組玩“種豆子”、“種花生”、“種地瓜”等游戲，豐富內(nèi)容，提高幼兒的游戲興趣。（5分鐘）

　�。ㄈ�）結(jié)束（3分鐘）

　　1、活動評價：師生共同評價游戲情況。

　　2、活動延伸：平時的活動中，可變換更多不同的形式玩游戲。

　　活動反思：《種葵花》是讓孩子邊唱邊玩的一個游戲，歌詞比較簡單明了，將游戲的玩法融入其中，孩子非常容易理解。歌曲中有間奏，提醒孩子怎樣才能找到葵花籽。音樂游戲通過訓(xùn)練孩子的聽力來進(jìn)行，具有一定的難度，但是中班孩子開始喜歡挑戰(zhàn)，所以還是充滿興趣。（黃鶯）

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