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          幼兒園中班英語(yǔ)教案

          時(shí)間:2021-01-11 10:01:15 英語(yǔ)教案 我要投稿

          幼兒園中班英語(yǔ)教案模板

            活動(dòng)目標(biāo):

          幼兒園中班英語(yǔ)教案模板

            1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

            2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

            3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

            活動(dòng)內(nèi)容:

            學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉活動(dòng)過(guò)程:

            一、開(kāi)始部分引出主題

            1、用英語(yǔ)問(wèn)候

            Hello,boysandgirls

            Hello,Misschen

            師幼共同唱〈goodmorning〉

            2、復(fù)習(xí)單詞

            今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù),Look,whatsthis?

            Itsface師:Yes,〈教師模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”幼:“nicetoseeyoutoo”師:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼:眼睛、鼻子、嘴巴……師:那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼:Onetwotheer……

            二、學(xué)習(xí)五官單詞

            師:Whatsthis?幼:嘴巴師:oh,thisismouth,followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀,向mouth打招呼"hellomouth"類(lèi)似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師:小朋友學(xué)的可真快,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.

            三、游戲比賽記憶單詞

            師:小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了,怎么辦?幼兒積極討論想辦法。

            我們都是一些有愛(ài)心的小朋友,那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官,讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧!唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則,要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官,找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?茨慕M組合的.最快,優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

            四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

            師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼:goodbey師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:touchtouch

            教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手,一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽(tīng)到后,快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

            活動(dòng)自評(píng):通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng),幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞,并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ);顒(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式,使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和用,并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中,并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力,在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異,及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

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