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小班美術教案秋菊
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案秋菊，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案秋菊1
活動目標：
1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準備：
1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的外形，知道種類繁多，顏色各異
2、課件、視頻
3、實物：菊花若干
活動過程：
師幼兒一起說：“領略大師風采，感受名畫魅力”
一、實物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣
T：秋天到了，好看的菊花都開放了，今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。(請下朋友走下位置去欣賞)問問味道、看看顏色
T：小朋友們菊花是什么味道的？(香香的)什么顏色的？(黃色、白色)
T：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧！(觀察菊花的不同花瓣、顏色)。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
觀看圖片——菊花。
T：菊花還有什么顏色？(玫紅色、桔黃色)誰會用一個好聽的詞來說說看？(五顏六色)，菊花長的怎么樣？那菊花的花瓣像什么？
小結：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認識齊白石，欣賞其的`菊花畫作。
T：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧！
T：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的？(有高有低)(三三兩兩)讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。
T：畫的菊花顏色是什么樣的？(紅色、紅色黃色白色相間)
T：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫？
T：國畫是用什么材料畫的？
四、教師示范
五、幼兒創(chuàng)作
T：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創(chuàng)作。
小班美術教案秋菊2
【活動目標】
1、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態(tài)。
2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。
3、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
【活動準備】
1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的外形，知道種類繁多，顏色各異。
2、課件、視頻。
3、實物：菊花若干。
【活動過程】
師幼兒一起說：“領略大師風采，感受名畫魅力”
一、實物欣賞，激發(fā)幼兒的興趣
T：秋天到了，好看的菊花都開放了，今天讓我們一起去欣賞一下好看的菊花。（請下朋友走下位置去欣賞）問問味道、看看顏色
T：小朋友們菊花是什么味道的？（香香的）什么顏色的？（黃色、白色）
T：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧�。ㄓ^察菊花的不同花瓣、顏色）。
二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。
●觀看圖片——菊花。
T：菊花還有什么顏色？（玫紅色、桔黃色）誰會用一個好聽的.詞來說說看？（五顏六色），菊花長的怎么樣？那菊花的花瓣像什么？
●小結：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。
三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫作。
T：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創(chuàng)作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧！
T：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的？（有高有低）（三三兩兩）讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。
T：畫的菊花顏色是什么樣的？（紅色、紅色黃色白色相間）
T：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫？
T：國畫是用什么材料畫的？
四、教師示范
五、幼兒創(chuàng)作
T：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創(chuàng)作。
活動反思：
讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品。
小班美術教案秋菊3
活動目標：
1、學習排水畫的技法，表現五顏六色的菊花形象；
2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征；
3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。
活動準備：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量。
活動過程：
一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征
�。�1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎？（一串紅、菊花等）
�。�2）誰來說說菊花是什么樣子的？
�。�3）看看，菊花到底是什么樣子的？
師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細細長長的，有點彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。
二、學習畫準菊花形象的技能
請個別幼兒上前示范畫菊花，老師一旁講解技能要點：找好一個中心點，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。
連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。
老師提醒菊花要畫得大，顏色要有力、均勻。
三、探索用排水畫的手法表現菊花形象
�。�1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；
�。�2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點：一定要順著一個方向刷。
四、幼兒創(chuàng)作活動：
老師巡視指導，提醒：
�。�1）合理布置畫面，畫面一定要豐滿，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；
�。�2）可以用勾線筆畫花瓶的'造型，也可以直接用油畫棒畫；
�。�3）刷顏料時應注意順著一個方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。
五、展示幼兒作品，結束活動。
將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果，相互介紹自己的作品。
小班美術教案秋菊4
活動目標
1.在觀察和欣賞的基礎上，能用簡單的線條表現菊花的外形特征。
2.感受油水分離畫產生的奇特效果，并初步學習油水分離畫的創(chuàng)作方法。
3.感受秋菊的美麗，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
1.課件、每組2張長卷紙(白色)。
2.油畫棒(白色)，刷子21把。
3.調色盤每組2個，1包紙巾，水粉顏料(淺藍、紅色、黑色)。
活動過程
(一)秋菊狂歡
1.播放課件：秋天到了，花園里開滿了花，小朋友們看一看，你知道它是什么花嗎？
2.它就是秋菊。秋菊是什么顏色的？有點像什么？(媽媽燙的頭發(fā)、燃放的煙花、方便面、孔雀開屏、電話線、溜溜球等。)
3.教師小結：秋菊真美麗，有白色的、黃色的、還有綠色的，有的像媽媽燙的頭發(fā)，有的像燃放的煙花，還有的像孔雀開屏，有的多，有的少，有的大，有的小。
4.我是菊花仙子，請小朋友們擺一個菊花的造型，看看哪朵菊花與眾不同。
(二)魔術：秋菊樂
1.有什么辦法讓這么多菊花到我的白紙上跳舞呢？(幼兒講述)我這里有一個辦法，跟小朋友的不一樣，看：魔術刷，喝口水，舔舔嘴，從上往下慢慢刷，到處都要喝到水，刷刷刷，變變變！瞧，你看到什么？
2.神奇吧，你知道我是怎樣把小秋菊變出來的嗎？(幼兒講述)
3.請2個小朋友上來驗證自己的想法，看看奇跡會不會出現呢？我們一起給他們念咒語吧。
4.奇跡出現了嗎？小朋友畫的.線條細細的，刷的時候不明顯，老師畫的粗粗的，畫了很多菊花，所以刷的時候，很明顯。
(三)我是小小魔術師
1.你們想不想試一試呢？你們還記得怎么做的嗎？第一步？第二步？魔術變成啦！現在請小朋友去試一試吧，看誰畫的菊花又多又漂亮，獨具風格。
2.刷的時候注意衛(wèi)生，顏料不要弄到衣服上哦。
(四)品菊樂
1.小朋友們都畫好了，現在請你們跟著菊花仙子去賞菊吧。(引導幼兒從顏色、構圖、布局等方面評價畫)
2.小秋菊知道小朋友們變魔術很辛苦，自己搖身一變，變成了菊花茶�，F在讓我們開著火車去品一品，嘗一嘗，菊花茶什么味道吧？
小班美術教案秋菊5
活動意圖：
秋風來了，帶來了豐碩的果實，也帶來了秋天的花兒朵朵。深秋是菊花盛開的季節(jié)，秋天由于有了種類繁多、五彩繽紛的菊花而更加絢麗多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我國是菊花的王國，哪里都有它的蹤影。結合季節(jié)特點開展了此次活動《菊花》。幫助幼兒很好的認識了菊花，了解更多有關菊花的知識。激起幼兒對菊花的喜愛之情，引起他們動手制作菊花的興趣。
活動目標：
1、用粘貼、卷曲的方法來制作菊花，發(fā)展幼兒動手操作能力。
2、體驗成功的喜悅，感受菊花傲然開放的美。
3、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。
4、體驗動手的快樂。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1、條狀彩紙若干、固體膠、鉛筆、雙面膠。
2、菊花制作示范畫。
3、菊花圖片。
活動重點難點：
活動重點：
抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼兒動手技能和技巧。
活動難點：
掌握制作的準確性和用色的技巧。
活動過程：
一、引起興趣，激發(fā)情感
秋天里開的'是什么花？
小結：菊花喜歡秋天開放，特別是天氣再冷一點，它們卻不怕冷冷的秋風，勇敢地開放出來。
有很多人喜歡菊花，你想做一朵菊花嗎，有什么方法呢？
二、菊花的制作方法
這朵菊花。小朋友看，它是什么顏色的？用了什么材料？它是怎么做出來的？
小結：拿一根彩紙，兩頭用鉛筆卷一卷，打開固體膠，伸出小腦袋，在紙條的中間涂一涂，再去拿一根彩紙條，兩頭卷一卷，找中間的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，還缺什么呢？
小結：美麗的菊花完成了，送到紙上畫根綠綠的莖和葉子，菊花就開出來了。一張紙上可以開3朵菊花哦！
3、要求
我們想不想也來做美麗的菊花呢？那我們輕輕搬小椅子到桌子邊上坐下來，拿出固體膠開始吧，做好之后送到黑板上來。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
重點觀察：
1、幼兒是否會借助鉛筆卷菊花花瓣。
2、幼兒制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重疊。
3、完成的小朋友是否能收好東西。
教師小結：菊花是秋天里開放的花，菊花是一朵鮮艷、美麗的花，花朵有大有小，花瓣有寬有窄，有直有彎，顏色有黃色的、白色的、紫色的、還有紅色的等等；菊花的葉子是綠色的，邊上像鋸齒。菊花很美麗，常種在花園里，或栽在花盆里。
四、了解菊花的用途。
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？——讓幼兒欣賞幻燈片，了解菊花的用途。
1、菊花可以讓人觀賞，美化環(huán)境；
2、可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……
提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。
五、創(chuàng)造表現
1、鼓勵幼兒大膽表現各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用顏料時不要太多。
六、展示、講評。
1、今天我們教室里開滿了菊花，感覺怎么樣？菊花都有什么顏色？
2、展示幼兒作品，布置菊花展。
3、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。為什么喜歡？說說它那里好？
活動結束：
教師總結，以表揚和鼓勵為主。
活動反思：
手工是幼兒非常喜歡的活動，是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
在做菊花的制作過程中，當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以增強幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決�？偟膩碚f，這次活動上得還是比較流暢的。教師要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用�？梢�，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。知道我國博大精深的傳統文化，會讓手工活動更加活躍，更生動，幼兒更喜歡。
小班美術教案秋菊6
活動目標：
1、嘗試用棉簽花菊花，感受用棉簽作畫的樂趣。
2、能用畫線團的方法初步表現球狀菊花的特點。
活動準備：
1、畫有花枝的白紙，每人1張。
2、花型為球狀的菊花圖片、照片或實物。
重點難點：
讓小朋友畫出菊花得形狀。
活動過程：
一、引導幼兒觀察菊花。
1、出示幾種不同顏色和花型的菊花，讓幼兒觀察。
2、教師：這些菊花是什么顏色的？花瓣什么樣？像什么？
二、教師演示用棉簽花菊花的'方法。
捏住棉簽，在顏色合里涂色，然后在花枝上畫出毛線團形的菊花。
三、幼兒繪畫，教師指導。
1、在繪畫過程中提醒幼兒，暫時不用的棉簽要放在空的盒子里，以免棉簽被泡軟。
2、活動結束后，教幼兒自己整理用過的棉簽，清。
1、將幼兒的作品粘貼在主題墻上。
2、請幼兒欣賞作品，引導幼兒說一說畫中都用了哪些顏色？畫的怎么樣的菊花等。
活動反思：
本節(jié)活動中幼兒幼兒都能大膽地發(fā)揮自己的動手能力和創(chuàng)作能力，課堂氣氛很活躍。
小班美術教案秋菊7
教學目的：
1、通過教學，能抓住菊花的特征與色彩，較準確地描繪秋天的菊花。
2、學習繪畫的形式描繪菊花，培養(yǎng)學生的繪畫能力。
3、通過教學，使學生能掌握一些菊花文化。
教學重難點：
重點：抓住菊花的特征，畫出菊花的全貌，提高學生繪畫的技能和技巧。
難點：掌握線描的準確性和用色的技巧。
一、組織教學
檢查學生學習用具準備情況。
二、導入新課
我姓潘，是天河一小教師，我些學生看見我這樣胖，都叫我胖老師，不知道你們愿意叫潘老師，還是胖老師。
在上課前，我想請一位同學到講臺上來，用這只筆在這張白紙上刷一惻，看看這張白紙為變成什么？（變成了菊花）
對是菊花，今天我們就一起來學習第十三課�！毒栈ā罚ò鍟忸}：菊花）
三、講授新課
1、啟發(fā)談話
我國栽培菊花的歷史十分久遠，這從西周《禮記·月令》中“季秋之月，鞠有黃華”句便可得知。栽菊早，經過了幾千年的栽培和自然的進化，菊花的舌狀花千姿百態(tài)，花色豐富多彩，特別是培育出如：綠牡丹、綠云、墨荷、風凰振羽、帥旗、西湖柳月等異彩紛呈一些名花，下面讓我們再一次體會菊花的神韻風采。（課件出示）
看了這么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想說。下面我請大家說說自己的體會。（學生說）
由于菊花具有歷史悠久、品種繁多、色澤艷麗、花形多變特點，曾留下多少膾炙人口的詩句。如晉代詩人陶淵明贊美菊花：“懷以貞秀枝，卓為霜下杰�！彼o官回歸故園，“三徑就荒，松菊猶存”，“采菊東籬下，悠然見南山”。他以菊為友，其樂陶陶。我知道，在課前，我很多同學都已準備了有關菊花的詩歌，那我請幾位同學來朗讀。
詩有精品，花有奇葩，“秋來誰為韶華主，總領群芳是菊花”，百花叢中，你們知道菊花什么時候開花嗎？（指名回答）
�。ā巧钋飼r獨自開放）不只是在颯颯西風起舞的秋天，菊花才展露芳顏。但在秋葉飄零的秋天，菊花裝扮的世界卻格外迷人。它菊品既繁，名目亦多，色彩也很豐富。下面仔細觀察菊花的色彩，你都知道菊花有什么顏色。（課件出示）（學生說出菊花的色彩：白、紅、黃、紫、綠等）
菊花色澤艷麗、可它的.花形多變請請同學們一起來欣賞菊花的阿麗多姿的造型。（課件出示）
深秋之日天氣已經開始變冷，為什么菊花還會開花呢？
因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質；以“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古”，表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。
從唐代農民起義軍首領黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一：“颯颯西風滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲�！眲t充滿革命的豪情，表達了他對起義軍的勝利前景的自信。
你們看，一朵小小的菊花競然使人們產生這么多的遐想，實屬不易，下面，我想請一位同還上臺來表演那種潔身自好、傲霜獨立、品德高尚的品味來。
菊花向以“花中君子”而名揚天下。“家家爭說黃花秀，處處籬邊鋪彩霞”。菊花尤其為那些不趨世俗、節(jié)操高尚的志士仁人、遷客騷人所鐘愛。今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花吧！
2、讀畫
今天我們學習了菊花的型、色彩、以及菊花的神，現在，我是多么希望同學用自己手中的筆畫出一幅美麗的菊花來。大家可以用老師這種方法：先畫菊花，然后用水彩添前景，前景顏色可要深一些，突出菊花的色彩的漂亮�；蛘咧苯釉诤谏目埉嫵鼍栈�。菊花的顏色可以艷麗一些。
四、學生作畫，老師巡回指導。（課件演示學生作品）
五、小結
展示畫好的作業(yè)
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