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          最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案

          時(shí)間:2024-07-19 17:45:04 語言教案 我要投稿
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          最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案

            作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案

          最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案1

            認(rèn)知目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛好。

            情意目標(biāo):知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

            技能目標(biāo):十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

            2、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

            1、自制的生肖鐘。

            2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先了解自己及家中成員的`屬相。

            4、玩具兔子布偶一只。

            一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相。

            1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因?yàn)槲覍偻茫?/p>

            3、課堂活動(dòng):做小記者,主動(dòng)詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?

            二、認(rèn)知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖。

            老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

            提問:請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

            我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾?豬排第幾?

            總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,這十二個(gè)小動(dòng)物,我們就叫它十二生肖。

            三、故事環(huán)節(jié):

            欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。

            老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。

            龍?jiān)谠评锓^,蛇在田里伸懶腰。

            大馬鈴兒響叮當(dāng),樂的山羊胡子翹。

            猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。

            小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。

            教學(xué)小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。

            四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲。

            找出十二個(gè)小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

          最新大班語言《十二生肖》優(yōu)質(zhì)教案2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

            2、學(xué)習(xí)用語言大膽與人交往和表述的能力,激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            課件《十二生肖》、十二生肖圖片。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            十二生肖的名稱、排列順序。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。

            活動(dòng)過程:

            一、通過戴胸飾,引出主題。

            1、--小朋友們,瞧瞧我變成誰了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?

            --因?yàn)槔蠋熓菍傺虻?,所以戴上了小羊的頭飾,那你們是屬什么的?

            --屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?下面我們一起來欣賞故事《十二生肖》。

            二、師幼交流。

            1、教師提問:故事的名稱是什么?

            十二生肖包括哪些動(dòng)物?

            它們是按什么順序排列的?

            --那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動(dòng)物?(十二)。

            2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

            三、

            1、師:老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

            2、教師念兒歌,幼兒聽。

            鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高。

            按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭(zhēng)第一。

            3、師:我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

            四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。

            師提問:剛剛我們故事也聽過了,兒歌也學(xué)會(huì),現(xiàn)在老師有問題想問小朋友了。

            1、--你還知道哪些人的生肖?

            --想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來采訪?(要面帶微笑,態(tài)度誠懇,有禮貌)。

            幼兒采訪,交流采訪的結(jié)果。

            --我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:為什么有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?原來啊十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。

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