小班語言活動《小老鼠的旅行》

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)觀察局部形象猜測并想象、表達(dá)整體部分，初步感受局部與整體的關(guān)系。

　　2、愿意和同伴一起模仿動物叫聲和動作，體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　活動準(zhǔn)備：畫冊一本

　　活動過程：

　　一、引出課題：猜一猜它是誰？

　　出示小老鼠的一部分，提問：今天老師給你們請來了一位客人，誰呢，請你猜一猜？引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部畫面猜整體形象。

　　二、看圖講述：小老鼠去旅行

　　1、出示圖一，小老鼠要去干什么呢？（教師以老鼠的口吻說：吱吱吱我是小老鼠，我要去旅行嘍。引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠的動作）

　　2、出示圖二，小老鼠碰到了誰？那它到底是誰呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)長頸鹿的局部畫面，猜測整體形象，并模仿長頸鹿走路的動作。

　　3、出示圖三：小老鼠又遇到了誰��？引導(dǎo)幼兒根據(jù)大象的局部畫面，猜測整體形象，并模仿大象走路的動作。

　　4、出示圖四，小老鼠在花園里，又看到了一個好朋友？我們來猜一猜？引導(dǎo)幼兒根據(jù)獅子的局部畫面，猜測整體形象，（教師以獅子的口吻說：小老鼠你好呀，教師以小老鼠的口吻說：獅子哥哥你好呀，我是小老鼠，我要去旅行嘍。）

　　5、出示圖五，走呀呀走呀走，小老鼠又發(fā)現(xiàn)了什么呢？噢，原來又是動物朋友，是誰呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)老牛的局部畫面，猜測整體形象，并模仿老牛的叫聲（教師以老牛的口吻說：小老鼠你好呀，教師以小老鼠的口吻說：牛伯伯你好呀，我是小老鼠，我要去旅行嘍）

　　6、出示圖六，小老鼠又會遇到誰呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)小烏龜?shù)木植慨嬅�，猜測整體形象，并模仿小烏龜?shù)呐佬械膭幼鳌?/p>

　　7、出示圖七，提問：你們猜一猜，這會是誰呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)駱駝的局部畫面，猜測整體形象。

　　三、完整講述：小老鼠去旅行。

　　剛剛啊我們一起講了一個故事呢，故事里主要講了誰��？哦，故事的名字叫《小老鼠去旅行》陳老師把這個故事再講一遍，請你們仔細(xì)聽哦。

　　四、延伸活動

　　1、請幼兒大膽地說說自己去哪里旅游過呢？

　　2、師：以后去旅游了，也請小朋友們把自己的旅行的事情記下來，和小朋友、老師一起來分享哦！

　　附：故事《小老鼠去旅行》

　　圖一：我是小老鼠，我要去旅行嘍！

　　圖二：“吱吱，吱吱，”小老鼠爬上了樹，“好美的風(fēng)景哦！”“是誰��？是誰在我的背上撓癢癢��？”

　　圖三：小老鼠繼續(xù)去旅行，滋溜溜，滋溜溜，“好好玩哦！”

　　圖四：小老鼠繼續(xù)去旅行，它來到花園里，“好美的花！”“是誰��？是誰膽子那么大，敢在我的頭上跑來跑去”。

　　圖五：小老鼠繼續(xù)去旅行，“吱吱、吱吱�！边�！這里有一根長繩，小老鼠抓起了長繩，蕩起了秋千，“真好玩，真好玩！”

　　圖六：小老鼠玩累了，想要休息一會，它找到了一塊石頭，休息休息。

　　圖七：小老鼠休息夠了，又要去旅行了。

　　哈哈，原來小老鼠到駱駝的駝峰上旅行了。

　　小老鼠還要繼續(xù)去旅行……

【小班語言活動《小老鼠的旅行》】相關(guān)文章：

小班語言活動教案《小老鼠的旅行》04-25

關(guān)于幼兒園小班語言活動小老鼠的魔術(shù)棒教案09-19

小老鼠的長途旅行03-21

小班社會活動方案鼠標(biāo)小老鼠03-17

小班語言活動教案02-19

小班語言活動方案04-04

小班語言活動教案09-30

水果寶寶去旅行語言活動教案03-03

大班語言讒嘴的小老鼠教案11-30

小班語言活動教案禮物01-18