接球大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的接球大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
接球大班教案1
游戲名稱：蠶網(wǎng)拋接球
【游戲設計】
蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的游戲器材。
【游戲目標】
1、學習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調性，體驗共同游戲的樂趣。
【游戲準備】
蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。
【游戲過程】
一、熱身運動。
出示蠶網(wǎng)，認識道具。
二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?
(引導幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)
第二次玩：集中討論：這次玩的`時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?
(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)
第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。
【游戲延伸】
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
接球大班教案2
【活動目標】
1、學習自轉一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球，發(fā)展平衡及手眼協(xié)調的能力。
2、探索二人配合轉身網(wǎng)接球時相互協(xié)調的方法，體驗合作成功的樂趣。
【活動準備】
1、紙球、圈網(wǎng)若干，圈20個。
2、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
3、幼兒有玩過圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗。
【活動過程】
1、聽音樂玩圈的游戲。
�。�1）幼兒聽音樂玩自選圈的游戲。 導語：今天我們一起來玩圈的游戲，可一人玩，也可二人一道玩。
�。�2）五人一組玩“圈上的運動” 師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。游戲時要聽好音樂，跟著節(jié)奏跑，音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運動的動作。
2、學習二人合作“轉身網(wǎng)接球”。
�。�1）幼兒二人一組自由探索“轉身網(wǎng)接球”時相互協(xié)調的方法。教師巡回指導，鼓勵并引導幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。 師：今天我們來玩“轉身網(wǎng)接球”的游戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網(wǎng)接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球�，F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉身網(wǎng)接球，網(wǎng)接球的時候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的`。
�。�2）集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。
�。�3）再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。 師：用剛才我們談到的方法去實施轉身網(wǎng)接球，還可以找更好的方法。
�。�4）師幼共同小結二人合作協(xié)調轉身網(wǎng)接球的方法。 主要方法：
①兩人轉身網(wǎng)接球時要有預令、做好準備。
�、诔志W(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉一圈看準紙球用網(wǎng)接住。
�、蹝伹蛴變阂冉忧蛴變恨D一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。
（5）轉身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。 師：想進行比賽嗎？比賽的規(guī)則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋�？梢越幼∫粋�套一根，也可以拋接完五個后記下自己接住的次數(shù)一起套。
3、自選區(qū)域小游戲。
師：小朋友，想玩其他游戲嗎？看看場地上還有哪些游戲：“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網(wǎng)接球”，每人可選自己喜歡的游戲，擺放好器械后就可開始游戲了
4、韻律活動“小雨和花”。
師：今天我們用圈玩了很多游戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧！
5、活動結束，收拾器材離開場地。
接球大班教案3
活動目標：
1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。
2、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力；
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動重點：
幼兒掌握拋接球技術
活動難點：幼兒學會與他人協(xié)作，能對拋對接
活動準備：
幼兒人手一個球，活動音樂
活動過程：
一、準備活動
1、問好
小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩游戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）
2、做熱身運動
下面請小朋友跟老師一起來做游戲，老師一說“�！蹦銈兙鸵R上停下來。先老師示范一下，看看哪些小朋友最能干能著老師一起做，準備：
請你跟我甩一甩，甩―甩―甩
請你跟我切一切，切―切―切
請你跟我搖一搖，搖―搖―搖
請你跟我點一點，點―點―點
請你跟我轉一轉，轉―轉―轉
請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起
請你跟我跳一跳，跳―跳―跳
二、學習拋接球
1、出示球
小朋友真能干！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什么？（紙球）
小朋友玩過紙球嗎？你們是怎么玩的呢？誰來說一說，玩一玩？
2、小朋友真棒，知道這么多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示范一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。為什么叫“拋接球”呢？下面請看老師再示范一遍。
小朋友知道為什么叫“拋接球”了嗎？
小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。
你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們?nèi)ネ妫纯凑l玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了后我們來比賽。聽到老師的哨聲后就馬上到老師這里站隊，現(xiàn)在請小朋友排好隊到簍子里每人領一個球開始練習。
3、進行“自拋自接球”比賽
吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區(qū)，面對面站成兩隊。
看，那邊是我們的比賽區(qū)。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這里繼續(xù)練習，最后剩下的6個人將成為我們的“游戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區(qū)進行比賽。
經(jīng)過緊張、激烈的比賽我們的“游戲超人”已經(jīng)賽出，請獲得“游戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！
三、學習對拋對接
�。ㄒ唬﹥扇藢亴�
小朋友真能干，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。
剛才老師在拋球給小朋友的.時候是怎么拋的？腳一前一后分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友并且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦。現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子里，跟老師到那邊去練習吧。
請小朋友放開手，各站在網(wǎng)的一邊，拋出的球要比網(wǎng)高一些，盡量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的口哨聲就停下，到老師這里來。
�。ǘ┻M行多人對拋對接練習
我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現(xiàn)在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。
四、跟隨音樂，放松活動
小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
課后反思：
本次活動選自大班下冊《動感天地》日�；顒又械捏w育游戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！�
接球大班教案4
一、活動目標
1、大膽嘗試不同的拋接方法，體驗游戲帶來的愉快和成功感。
2、掌握拋接球的方法，鍛煉手眼協(xié)調性能力。
二、活動準備
1、各種各樣的球，如：紙球（可用報紙團成）、皮球、絨球、，塑料球等。
2、接球用的“網(wǎng)”（如：大報紙、大布塊）。
3、錄音機、磁帶。
三、指導要點
1、通過嘗試用不同材質的球進行拋接游戲，進一步掌握拋接球的方法。
2、引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)物體下落與重量、距離的關系。
四、活動過程
1、熱身活動。
幼兒和教師一起隨著輕快的音樂做球操。
2、你拋我接。
（1）幼兒結伴自由嘗試各種球玩拋接游戲。
教師出示各種球問：“這是什么球？你們平時是怎么玩球的？請你們找自己的朋友玩一玩�！�
幼兒自由玩球。
�。�2）集中演示不同的方法，總結方法。
“你們剛才是怎么樣玩球的？幾個人玩？”
兩人玩法、三人玩法、多人玩法、近距離玩法、遠距離玩法等。
3、拋球入網(wǎng)游戲。
“今天，老師要教你們玩一個新的游戲叫‘拋拋接接’，”教師講解并示范游戲的玩。
�。�1）幼兒三人一組。一人拋球，兩人共同撐開一張“網(wǎng)”。拋球者向上、向前拋球，使球準確落入網(wǎng)中。持網(wǎng)者要盡力撐開“網(wǎng)”，并協(xié)調配合，盡量使球落入網(wǎng)中。拋接過程中，引導幼兒觀擦、體驗哪一種球落到網(wǎng)中的“力量”大，哪一種“力量”小。同一種球，在拋得高和拋得低的情形下，落入網(wǎng)中的“力量”有什么區(qū)別？
�。�2）提問：為什么會這樣？
引導幼兒說說活動中的觀察、體驗結果。（重的.球落得快，落在網(wǎng)上的“力量”大；輕的球落得慢，落在網(wǎng)上的“力量”小。同樣的球，拋得高，落下來的時間長；拋得低，落下來的時間短。）
4、結束活動。
幼兒和老師一起收拾器械，隨音樂做舒緩動作。
五、評價要素
1、能否掌握拋接的方法。
2、能否大膽嘗試使用不同的材料制作的球進行游戲。
接球大班教案5
活動目標
1.初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
2.在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
3.增強幼兒的手眼協(xié)調能力和反應能力。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
1.幼兒人手一只球。
2.熱身音樂、ppt。
3.鈴鼓一個。
活動重難點
重點：初步嘗試拋球和接球的技能，學習拋接球。
難點：在游戲中嘗試拋接球的多種玩法，體驗活動的樂趣。
活動過程
1.熱身運動
師：請小朋友先跟我和球一起做做運動吧。
2.小小智慧樹導入，激發(fā)幼兒玩球興趣。
ppt
師：瞧，朋朋和托托都是來自小小智慧樹的朋友，他們聽說我們很喜歡玩球，今天想來挑戰(zhàn)一下，你們能行嗎？我們來看看托托是怎么玩的？
第一關：（播放視頻）請小朋友試一試。我們一起來學一學：兩腳分開站站穩(wěn)，兩手把球向上拋，眼睛盯著小球看，球兒落下要接住。我們再來試一次。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。小朋友和我一起說一說。
師：請小朋友圍好圓圈我們來個小比賽好不好？老師敲一次鈴你就拋接一次球。輕輕拋。提醒幼兒可以根據(jù)自己的能力調整拋的高度。拋過頭頂。 師：托托看到我們小朋友這么厲害，給我們增加難度了，第二關怎么玩？（幼兒圓圈坐下）
第二關：ppt（圖片）
觀看圖片，了解游戲規(guī)則：誰來和我試一試？（教師引導幼兒看圖講解游戲規(guī)則）腳要站在哪里？綠線后面，不能超過綠線。球跑到地上彈起來接住。
教師引導幼兒整隊在綠線上站好，兩排放球兩排站點。老師敲鈴一次就拋接一次球。
第三關：
師：托托的兩關游戲都被我們小朋友順利通過了，托托不服氣呢，我們來看看他們還有什么更厲害的玩法？
教師請兩個小朋友示范玩一下，其他小朋友坐下
師：小球這次不能碰地要直接拋給對面的小朋友，牢牢接住。周老師偷偷告訴你們托托的`秘訣，我們看看他們的腳是怎么放的？前后，保持接球時候的平衡，你們試一試？
3.跟隨音樂，放松活動
師：小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之后一起來放松放松吧。
活動反思
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
接球大班教案6
活動設計
蠶是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶來組織體育活動，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的活動器材。
活動目標
1、學習用蠶練習拋、接球。
2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調性，體驗共同游戲的樂趣。
活動準備
蠶、報紙球、蠶花。
活動過程
一、熱身運動。
出示蠶，認識道具。
二、蠶拋接報紙球。
第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?
(引導幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)
第二次玩：集中討論：這次玩的.時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?
(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)
第三次玩：嘗試用蠶將球拋的高，并要穩(wěn)當接住球。
三、游戲：接蠶花。
幼兒三人一組，兩人拉、一人撒蠶花。
活動延伸
可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。
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