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中班禮儀教案
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班禮儀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班禮儀教案1
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)起床時應(yīng)遵守的禮儀要求。
2.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
核心要素：
起床時 要安靜 去方便 步要輕
衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲
準(zhǔn)備：
《禮儀教育幼兒用書》、錄音機、鋼琴曲磁帶
過程：
一、導(dǎo)入活動：
�。ㄒ唬┮魳穯拘�。
1.教師為幼兒播放輕柔優(yōu)美的音樂，喚醒午睡的幼兒。
2.教師來到醒來孩子的床前，給予每個孩子一個擁抱，并以親切的口吻問候每一個幼兒。（如：“曉曉，下午好！”）幼兒也應(yīng)該問候教師：“老師，下午好！”（如果幼兒沒有回應(yīng)，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)?暗示。）
3.老師一邊問候小朋友，一邊給他們做午檢。
提醒幼兒大小便，并提出
禮儀要求：（天涼時）小便之前要先將上衣穿上，以免著涼；
去廁所要保持安靜、不玩耍；
大便前應(yīng)事先通知老師，大便后應(yīng)沖水，若請老師幫忙擦屁股，應(yīng)通知老師。大便后應(yīng)洗手。
�。ǘ┲笇�(dǎo)幼兒穿衣服
禮儀要求：穿衣服時要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的順序是上衣－褲子－襪子（若是冬天應(yīng)先穿襪子再穿外褲）－鞋子。
穿衣時如果需要他人的幫助，應(yīng)該有禮貌地請求老師或同伴的幫助。
溫馨點心：
禮儀要求：坐在固定的座位上吃水果或點心。
雙手端托盤放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盤。
游戲＼學(xué)習(xí)獲得
給幼兒提供衣飾框等材料讓幼兒進行系扣子、拉拉鏈等練習(xí)。
中班禮儀教案2
禮貌讓行
活動設(shè)計背景
針對現(xiàn)今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象，設(shè)計本課程
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行，進而指導(dǎo)集體活動時要有秩序。
3、深入貫徹《弟子規(guī)》的'內(nèi)涵。
教學(xué)重點、難點
重點：指導(dǎo)孩子互相謙讓、團結(jié)友愛
難點：集體活動時要有秩序
活動準(zhǔn)備
1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程
一、談話活動：
下朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進的活動室?
引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓下朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
三、提問幼兒理解歌詞
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊，不推也不擠?
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
四、討論：
小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。
延伸1：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)該排好隊、有秩序的進行。
滲透方式：
在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：
請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友，讓其深入理解，對其進行品德教育。
中班禮儀教案3
活動目標(biāo)：
1、通過此活動，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要。
2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。
活動準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。
2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。
3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。
活動過程：
一、教師引出課題
教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。
二、討論牙齒
1、牙齒很重要，它有什么用呢？
�。ǔ燥�、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）
2、如果沒有牙齒會怎樣？
（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）
3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護牙齒；
�。�1）注意少吃甜的東西
�。�2）早晚要刷牙常涑口
�。�3）換牙期不要用手亂摸牙，等等
三、美術(shù)活動：露齒的微笑
1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的.興趣。
2、示范剪貼的方法：
要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看
3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
4、評價幼兒作品并簡單小結(jié)
結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療
延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。
中班禮儀教案4
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學(xué)會體貼、尊重別人。
2、 使幼兒能積極主動的參與活動。
3、 幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力，知道不打擾別人。
活動準(zhǔn)備：音樂、 圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入
音樂導(dǎo)入，輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的'聲音，再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….
師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有
師：為什么沒睡著呢？
幼：因為有很多很吵的聲音
師：對，剛才在我們睡覺的時候，有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是��？那你喜歡被打擾嗎？
幼：不喜歡
師：恩，寧老師也不喜歡，而且很討厭被打擾，接下來就有一只小貓，看看圖片里的小貓做了什么？
二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》
師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？
師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？ 師：小貓后來怎么了？
下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？
三、角色游戲：悄悄的請幼兒扮演角色表演。
四、教師小結(jié)：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。
中班禮儀教案5
不知不覺，小神獸們在家已經(jīng)呆了三四個月了。幼兒園上半年不開學(xué)基本成為定局。在家期間，家長應(yīng)該怎么教育孩子們呢？為此發(fā)愁的家長們看過來吧。
進入四月以來，百花盛開，在我們?nèi)ス珗@撒歡的同時，何不一起和小朋友們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“花”的知識。春天里常見的“花”有哪些呢？它們分別是：郁金香、迎春花、木棉花、桃花、馬蹄蓮、風(fēng)信子、玫瑰花、蝴蝶蘭。
認(rèn)識花朵
了解了“花”的部位名稱后為它們涂上顏色，剪下來裝訂成一本“花”的小書吧！可以寫字的小朋友，記得標(biāo)記上花的部位名稱哦。
每種花都有獨特的顏色，和小朋友們一起涂涂顏色吧
涂完顏色我們可以一起做做手工，一起做一個美麗的花園。
步驟：
1、我們將圖案沿著中間的'虛線對折，然后使用剪刀沿黑線剪下。
2、剪完后，將圖案打開，將圖案涂上自己喜歡的顏色。
3、再將圖案貼在一張白色A4紙上，有些地方需要你來畫一畫，創(chuàng)意畫就做好了，大家也要加油哦！期待你們的“花園”！
期待數(shù)學(xué)工作的小朋友們，“種花”的游戲來了……
老師們準(zhǔn)備了數(shù)字花盆，小朋友們用算式花朵來為它們找到配對的花盆吧！大孩子們可以利用心算來直接找到答案！
家長們可以利用下面的輔料制造，讓小孩子們寓教于樂，一起行動起來。
學(xué)習(xí)了這么久，我們要享受美食了，今天我們來做《牡丹蒸餃》
原料：面粉、玉米粒、炒熟的雞蛋、蛋黃、火腿腸粒、菜餡
1、和成軟硬度適中的面團，燙發(fā)十分鐘，這種花式餃子的面，盡量不要太軟不容易成型，寧可硬也不要軟，然后揉成粗細適中的劑子，用刮板切成合適的大小即可，用搟面杖搟成中間厚邊緣薄的餃子皮，中間放上菜餡，捏五個角，中間捏緊留五個花瓣。
2、再用手指伸進花瓣里撐開，花芯部分連接好，捏得像一朵小花一樣。
3、在花瓣上撒些熟的蛋黃碎、玉米粒、炒熟的雞蛋、火腿腸粒，全部做好后放入蒸鍋，就像平時蒸餃子一樣。
通過以上活動，與小朋友們一天的娛樂加學(xué)習(xí)生活就很豐富多彩了。其實，學(xué)習(xí)什么并不重要，重要的是有爸爸媽媽們的參與。
2-5歲是小孩子精細動作、語言溝通的關(guān)鍵時期。通過認(rèn)識花朵，讓小朋友們了解大自然的知識；通過涂色、折紙這些精細動作，可以鍛煉小朋友們手指的靈活性；通過簡單的算術(shù)，可以鍛煉小朋友們的語言表達能力，并且增強孩子們的自信心；當(dāng)然，做一頓和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的“大餐”更會讓孩子們興趣盎然，烹飪和吃飯都變成了一種樂趣。
這兩三個月與孩子們朝夕相處的時間，有可能會感覺乏味，但是更多的是難能可貴的親子時光，只要用心、有愛，孩子們的成長就會更加陽光，更加幸福。朋友們，行動起來吧，別再傻傻地讓孩子們看電視了！
中班禮儀教案6
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件小豬、小猴、小兔等小動物頭飾活動目標(biāo)通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。
教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
活動過程
1、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看師：小兔子都遇到了誰。
幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。
幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說別客氣（對不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說？
幼：小貓說沒關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的`呢?小朋友一起來說說
幼：小兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說的啊。
幼：小兔子說對不起（不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。
4、結(jié)合實際，對幼兒進行禮貌教育師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。
幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。
師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說
幼：對不起結(jié)束語我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。活動反思通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
中班禮儀教案7
實施策略：
提問法；示范法；動手操作法；情境創(chuàng)設(shè)法；體驗性教學(xué)。
活動重難點：
重點：通過參與課堂，體驗文明用餐過程，幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。
難點：幼兒在快樂餐廳能夠文明用餐，養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。
2、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的事情自己做。
3、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。
�。�1）師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自。人人夸我好寶寶。
�。�2）出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐；動手操作法，養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣，能夠自覺排隊取送餐具。
三，安靜等待就餐：
重點，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。節(jié)約糧食我最棒，不推擠。
難點。節(jié)約糧食我最棒；吃多少盛多少：
一：足量的餐具和足量的點心。請小朋友們自己選擇一個喜歡的.位置坐下，不撒飯；吃飯時不亂講話，人人夸我好寶寶，讓我們排隊去取餐盤吧，放放好、飯后散步。
老師示范正確的做法：進餐廳。
�。�3）總結(jié)一下飯后禮儀。
二、活動目標(biāo)，盛多少。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。教師在旁邊指導(dǎo)；體驗性教學(xué)。
經(jīng)驗準(zhǔn)備。幼兒排隊依次取餐盤，擦擦小嘴吧。要求。
四。不夠再來添一勺。送餐盤。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗，體驗文明用餐過程。
�。�1）師。
�。�4）小朋友請吃飯吧。飲食禮儀我記牢，自己能做的事情自己做；情境創(chuàng)設(shè)法：將飯渣倒入指定盆中。
（1）餐廳廚師給幼兒盛好飯菜，不吵鬧。
�。�2）接下來，不撒飯。
2，不推擠。
正確的做法，飯菜還沒有熟呢。不抓菜：
物質(zhì)準(zhǔn)備？預(yù)期，不夠時主動要求添菜：不用手抓飯，我們應(yīng)該怎樣做呢。端起餐盤：不抓菜：
1實施策略，老師巡回指導(dǎo)，其他餐具分類擺放。
（3）小朋友們吃飯的時間到了，擦嘴角。吃多少，不大笑（很危險）。提問：吃完飯。坐端正。餐飲具？我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。
�。�3）我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀，不撒飯，老師指出錯誤做法并要求其改正，讓我們一起到戶外散散步吧：端坐好，擦嘴角。
�。�1）小朋友們，請小朋友們排隊放餐盤。坐端正，請安靜、懂得節(jié)約，最后取一個勺子。
�。�2）吃的好飽呀；示范法。吃多少。飲食禮儀我記牢，幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。ppt課件、學(xué)習(xí)吃飯禮儀：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧，然后取一個小碗：現(xiàn)在啊，開心的享受用餐過程，現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀，主動將餐盤放回餐盤回收處：通過參與課堂。送餐具。
�。�1）小朋友都吃飽了吧。老師示范。吃完飯。餐飲具。
�。�3）總結(jié)飯前禮儀；不挑食：
提問法、能夠積極主動的參與課堂。不夠再來添一勺、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。
活動準(zhǔn)備：小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣，不吵鬧：進餐廳，先取一個盤子。抽紙一盒。安靜走到餐盤放置處、創(chuàng)設(shè)餐廳情景。
�。�2）提問。
教學(xué)過程：幼兒在快樂餐廳能夠文明用餐。
活動重難點：抽一張紙，盛多少，請安靜、學(xué)習(xí)飯后禮儀，放放好
中班禮儀教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道正確的身體姿勢對人體正常生長發(fā)育重要性。
2、明確如果不注意身體正確姿勢的培養(yǎng)，站沒站相，坐沒坐相，是沒有禮貌的表現(xiàn)。
3、學(xué)會正確的坐姿。
4、能編撰我身邊的禮儀故事小品。
課前準(zhǔn)備
1.留心生活中帶給自己啟示的事情或故事.
2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖
二、 學(xué)一學(xué)正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？
三、正確的坐姿
1、 在聽課時應(yīng)該上身挺直，背部緊靠著椅背，兩腳稍分開；
2、 全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正，兩肩端平，兩眼目視前方，兩臂自然下垂或兩手放在大腿上；
3、 在看書或者閱讀時除了保持正確的坐姿外，兩手拿書要端正，書本與桌面約成45度角或?qū)那岸藟|起10厘米左右；
4、 頭稍前傾，兩眼距書之間的距離約30厘米；
5、在寫字時，兩小臂平放在桌面上，上體稍前傾，胸部距桌沿約10厘米，兩眼與紙約30厘米，手握筆尖上方約8厘米的`地方。
禮儀提醒；
�。�1） 不要托著腮坐，這樣很沒精神。
�。�2） 不要向后仰坐，這樣會摔倒。
�。�3） 不要跪著坐，這樣容易駝背。
�。�4） 不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。
�。�5） 長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
結(jié)束語：人人都愛美，都在追求美，但如果在日常生活中不注意自己的身體姿勢，不培養(yǎng)正確、文明的舉止習(xí)慣，姿態(tài)美也就無從談起。要想使自己的身體健美，就要從小做起，從現(xiàn)在做起，注意培養(yǎng)自己身體的正確姿勢，我們常聽說“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，這就是對身體姿態(tài)美的基本要求。
有的學(xué)生不太注意坐的姿勢，比如半躺半坐，東到西靠，兩腿大開或兩膝內(nèi)扣，有的同學(xué)把一條腿放在另一條腿上，俗稱翹“二郎腿”。這些錯誤的姿勢給人的印象就是很不文明，很不雅觀。也有的同學(xué)在看書寫字時身體倒向一邊，歪歪扭扭，甚至把頭靠在左臂上，還有的同學(xué)含胸駝背。以上這些不良的姿勢，不僅影響著體態(tài)美，同時還影響身體的正常發(fā)育，如果形成習(xí)慣，就會影響視力，影響胸廓、脊柱和內(nèi)臟器官的健康發(fā)育。這也是對不起父母的生育之恩。
中班禮儀教案9
活動目標(biāo)
1。感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎，能和著音樂有節(jié)奏的念歌詞。
2。感受歌曲《禮貌歌》詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
3。能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4。啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
重點難點
1．能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。
2．掌握歌曲的結(jié)構(gòu)類型，學(xué)會正確使用禮貌用語。
活動準(zhǔn)備
1．圖譜、歌詞圖片
2．音樂磁帶
活動過程
一、我很快樂
1。今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的`歌。你們想聽一聽嗎？
2。教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
3。你聽了這首歌感到高興嗎？（教師再次清唱，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒）
二、潑水的故事
今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關(guān)系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發(fā)生了一件什么事情
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。
逐一提問：
�。�1）故事里面有誰？（“明明和亮亮”）
�。�2）他們之間發(fā)生了什么事？（亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上）
�。�3）水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎么說的（對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么生氣）
�。�4）明明是怎么回答的（明明趕緊說：沒關(guān)系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻）
2。師幼一起完整的念一遍歌詞。
3。難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。
5、再次唱，老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。
�。�1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？
（2）師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
五、理解“對不起、沒關(guān)系”的意義，嘗試看節(jié)奏譜說唱“沒關(guān)系”。
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關(guān)系呢？
2、小結(jié)：原來“對不起”“沒關(guān)系”是一句禮貌用語，它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起沒關(guān)系”
3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜：這句“沒關(guān)系沒關(guān)系”怎么唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最后演唱一遍。
活動反思：
整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>
中班禮儀教案10
活動目標(biāo)：
1．感受生活中各個國家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差異。
2．體驗西餐中各種餐具的用法，知道吃西餐的基本禮儀。
3．感受吃西餐的雅致與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．課件：《西餐禮儀》
2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、湯匙、盆子等）
活動過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，幼兒自由用餐，感受西餐與中餐的不同。
1．幼兒去餐廳用餐
師：今天，這里新開了一家餐廳，老師請你們?nèi)ゲ蛷d用餐，這家餐廳和我們平時吃飯的餐廳可有點不一樣，你想不想去��？那請小客人趕快入座用餐吧！"
幼兒入座用餐。針對幼兒的用餐情況進行拍照記錄。
2．剛才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你覺得方便嗎？我們平時吃飯經(jīng)常要用哪些餐具？"
3．認(rèn)識幾種常見的中西餐的的餐具。
小結(jié)：原來各個國家的用餐方法有很多的不一樣。我們中國人喜歡用筷子吃飯，這是我們國家?guī)浊陙淼膫鹘y(tǒng)。使我們國家特有的。我們吃的'飯餐有個名字叫中餐。那這個刀叉是西方國家的人用餐時最常用的餐具。他們用餐也有個很好聽的名字叫西餐。
�。ǘ┯^看課件，知道一些基本的用西餐的禮儀。
1．了解一些基本的用餐禮儀。
師："你去過西餐廳用餐嗎？西餐的吃法有什么特別？去西餐廳用餐要注意些什么？（請有經(jīng)驗的幼兒來介紹。）
2．看課件，熟悉基本的用西餐的禮儀。
3．找錯誤，加深對用西餐禮儀的認(rèn)識。
師："這是剛才小朋友在用餐時的一些照片，我們來看看，這些用餐的方法對不對？到底應(yīng)該怎么做？"
看照片，找錯誤。
一邊找錯誤一邊出示圖片，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒進行相關(guān)禮儀的練習(xí)。
小結(jié)：原來用西餐有這么多的學(xué)問哦！你聽：
吃西餐，講禮儀，左側(cè)入座要注意。
撫平裙角請坐下，抬頭挺胸真神氣。
小小餐巾盤底壓，或者折角鋪腿上。
左手叉，右手刀，兩手食指點背上。
餐中食物輕輕切，要吃多大切多大。
骨頭殘渣輕吐放，手拿餐巾輕輕擦。
西餐禮儀心中記，小淑女，小紳士，
就--是--你。
（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致與快樂。
1．幼兒再次用餐。
師：現(xiàn)在我們了解了吃西餐的基本的禮儀，老師再請你們吃一次吧！到西餐廳用餐可是很安靜的哦！我們?nèi)ビ貌鸵鲆粋�小淑女和小紳士，來男小朋友到老師這兒來，給你們帶上領(lǐng)結(jié)，這樣更像小紳士了！小客人去用餐吧！不要忘記要做小淑女和小紳士哦！
2．小結(jié)幼兒的用餐情況。
錄像：一個小朋友的用餐情況，大家一起來看看說說這樣用西餐對不對。對的給予鼓掌。不對的話大家當(dāng)場改正。
�。ㄈ┗貞浗�(jīng)驗，進一步了解不同地區(qū)、國家用餐的差異。
"你還知道其他特別有趣的用餐方法嗎？"
"如果你能機會去別的城市旅游，可千萬不要忘記品嘗一下哪里的美食，看看當(dāng)?shù)厝耸窃趺从貌偷�，好嗎？回來后還可以和大家分享你的旅游心得呢！
活動延伸：
1．組織幼兒自由結(jié)伴一起看看說說各地不同的飲食方法。
2．請幼兒展示介紹自己收集到的、看到的或聽到的其他飲食趣事。
中班禮儀教案11
設(shè)計意圖：
文明是和諧社會的核心理念，核心價值，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情，現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中，挑食、吃飯時說話的情況比較多，沒有一個良好的進餐習(xí)慣，吃飯時愛影響他人，所以我特意設(shè)計了本次活動，希望孩子進餐情況有所改善。
活動目標(biāo)：
1、觀察圖片內(nèi)容，知道進餐的禮儀。
2、學(xué)會正確的進餐方法，進餐后會收拾自己的餐具等。
3、養(yǎng)成正確進餐的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
視頻、圖片等
活動過程：
1、播放視頻，導(dǎo)入主題。
師：小朋友們，你看到了什么？
今天我們小朋友要來當(dāng)小評委，看看圖中哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對。
（幼兒自由討論并回答。）
師：看誰是最文明的進餐者？為什么？
師：那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M餐著，為什么？
師：那良好的進餐狀況是什么樣的？
總結(jié)：兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜，正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的.清潔，進餐后會收拾自己的餐具。
2、游戲：《做客》
師：今天我和小朋友玩?zhèn)�游戲叫“做客”，請一個小朋友來當(dāng)家里的主人，其他小朋友來當(dāng)客人。
一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn)，吃飯的時候都要注意什么呢？
�。ㄓ變哼M行角色表演）
教師對角色游戲進行點評。
3、結(jié)束部分
小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。
延伸活動：小朋友可去區(qū)域活動中玩娃娃家做客，鞏固文明進餐小知識。
活動反思：
通過本次活動，幼兒能知道進餐時的文明禮儀，學(xué)會正確的進餐方法，進餐后會收拾自己的餐具等，養(yǎng)成正確進餐的好習(xí)慣，因為是大班孩子了，語言上表述的都非常好，活動氣氛非常好，幼兒也能積極的參與其中，但是在角色表演的環(huán)節(jié)中，有些幼兒有些不太重視，感覺是在玩，沒有經(jīng)自己投入進去，角色游戲時有時會出現(xiàn)說到做不到的現(xiàn)象。
中班禮儀教案12
活動目標(biāo)：
1. 傾聽故事，感受“對不起”的奇妙之處。
2. 能有序、連貫、清楚地講述一個故事情節(jié)。
3. 通過故事學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。
活動準(zhǔn)備：掛圖 音樂 ?頭飾
活動過程：
一、開始部分
律動：小朋友學(xué)禮儀
二、基本部分
1.導(dǎo)語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是 愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！
2.觀察圖畫，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”
（1）第一幅圖
引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內(nèi)容。
（2）第二幅圖
教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。
�。�3）第三幅圖
幼兒繼續(xù)幫助小豬想辦法，進一步學(xué)習(xí)禮貌用語“對不起”。
對幼兒進行文明禮貌教育。
�。�4）第四幅圖
教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。
�。�5）第五幅圖
教師講故事，讓幼兒明白做錯事要向別人道歉，也要學(xué)會原諒別人。
告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。
�。�6）第六幅圖
教師講故事。點明中心。
�。�7）.給故事取名字，小結(jié)故事
三、結(jié)束部分
幼兒看圖講故事
小朋友們，你們喜歡這個故事嗎？老師也喜歡，所以，現(xiàn)在老師要請小朋友們給老師講這個故事，出示第一幅圖，
小朋友們的`故事講得真精彩，我們回我們的小劇場演一演吧！
中班禮儀教案13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關(guān)系)，并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。
2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動重點：培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動難點：在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常文明用語。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們明白它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌，請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一齊來學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說文明用語。
1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一齊玩。有一天，它們在家里一齊搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣樣向小狗借玩具呢
2、小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”，此刻讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒團體模仿。
3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)當(dāng)說什么呢
4、小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫忙的時候，應(yīng)當(dāng)說：“多謝”，此刻我們一齊來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的'吧!
5、幼兒團體模仿。
6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一齊玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一齊出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一齊轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)當(dāng)怎樣說呢小兔又會怎樣回答呢
7、小結(jié)：不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學(xué)說文明用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么
2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“多謝”，不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些文明用語呢
2、小結(jié)：進幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“教師早”，回家的時候就說“教師再見”，這些都是文明用語。
中班禮儀教案14
一、活動目標(biāo)：
1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、知道微笑時尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情，同時自己也可得到快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
二、活動準(zhǔn)備：
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
T：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個招呼吧。
幼兒打招呼。
提問：大家剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）
2、故事：
俞老師這兒有個故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？
�。�1）出示故事圖片，教師講故事。
�。�2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）能給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機拍照。
�。�1）我們小朋友會微笑嗎？拿出大家的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的.，臉上在笑，心靈也在笑。）
（2）來，露出大家最美的微笑，俞老師幫大家拍下來。
（3）請個別幼兒上來表演微笑。
4、情感提升：
�。�1）小朋友們，大家會在什么時候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會微笑）
�。�2）看到別人微笑，你有什么感覺呢？
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個活動。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。
中班禮儀教案15
活動目標(biāo)：
1、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情，也可以給自己帶來好心情。
2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準(zhǔn)備：
1、各個職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂《表情歌》。
活動過程：
一、 導(dǎo)入活動。
1、師幼互相問好！
2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入
師：歌曲里邊寶寶唱了好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）
3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師：接下來老師和你們玩?zhèn)�游戲，想不想玩？那就請寶寶和你旁邊的一個寶寶手拉手，找個舒服的位置站好。
師：那我們現(xiàn)在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，好，準(zhǔn)備開始，生氣（著急、開心、大笑、難過微笑……）
�。◣熣f各種表情幼兒做相應(yīng)的動作）
4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。
師：好，謝謝寶寶，請回到座位，我看看誰坐的最漂亮。
師：寶寶，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）
“你們最喜歡什么表情？”“為什么呢？（幼兒自由回答）
師：郝老師最喜歡的是微笑的表情。
剛才寶寶說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，不過，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應(yīng)該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。
二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑
1、請觀看各個職業(yè)中的人們微笑的圖片（逐一出示圖片）
2、教師提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？
小結(jié)：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對他人時要微笑。
3、練習(xí)微笑
�。�1）師：寶寶，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習(xí)一下微笑，（給每個寶寶發(fā)一面小鏡子），在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習(xí)微笑吧。
討論：怎樣的笑是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）
�。�2）把你的微笑送給你的朋友，（和旁邊的寶寶互相微笑）看誰笑的最漂亮。
�。�3）我請幾個寶寶上來把微笑送給寶寶們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。
三、結(jié)束活動：微笑SHOW
1、師：寶寶笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑，師給幼兒“照相”）
2、請寶寶跟著音樂一個跟著一個展示自己最美的笑容。
�。ㄓ變赫故咀约旱男θ�，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵）
3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的'表情離場。
教學(xué)反思：
微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用了圖片形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。
整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動性；整個過程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，寶寶們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。
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