（優(yōu)選）小班美術(shù)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案1

　　教學目的：

　　1、引導學生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感。

　　2、鼓勵學生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。

　　材料準備：學生自帶各種水果、橡皮泥、教學用課件

　　過程：

　　一、導境激趣

　　課件放映動畫，故事大意：話說幾天前，王母娘娘把孫悟空召了去，對他說：“悟空，一年一次的藩桃大會就要召開了，每年都吃桃子，也該換換口味了，就請你到人間選最香甜可口的水果吧，咱們讓各路神仙嘗嘗。”孫悟空抓耳撓腮，說：“這有何難，看俺老孫的本事吧，俺去去就來�！�

　　說著一個跟頭就來到了人間，話是說得容易，他為了選到最好的水果，特意設(shè)了四個關(guān)，闖過四個關(guān)的才會被選上。去過的地方不少，可那些人闖了第一關(guān)，過不了第二關(guān)，竟沒有一個成功的，說來也巧，孫悟空今兒個來到了我們這兒，看看有沒有闖關(guān)的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板書)香甜的水果

　　問：想不想闖關(guān)？想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開始。

　　[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，帶入故事情節(jié)，激發(fā)興趣，進入闖關(guān)行動有趣味性和競爭性，使學生能在學中樂，自始至終保持濃厚的興趣

　　二、出示字樣：第一關(guān)：夸的香又甜，就會過這關(guān)。

　　師：看來這第一關(guān)是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有的，吃過的，見過的水果。我也想和大家闖這一關(guān)，好不好？

　　我先夸我最喜歡的水果，大家猜是什么？

　　(它的樣子圓圓的，頭上還有一頂小帽子，著色有的是黃黃的，有的是紅紅的，秋天它會笑的裂開嘴，里面是珍珠一樣紅的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)

　　[教師有意識強調(diào)水果的形狀、顏色、味道等，并參與其中，拉近與學生的距離，教師角色變?yōu)楹蛯W生相同的參與者]

　　學生夸夸，讓同學和老師猜。

　　孫悟空說話了，大家剛才表現(xiàn)積極，都說的快流口水了，順利通過。

　　[本環(huán)節(jié)考察學生的觀察能力，比較能力。]

　　三、第二關(guān)：(出示)彩泥變水果，誰的方法多

　　大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實我們也很神通的.，不過呀，不是用石子，而是用我們手中的彩泥。

　　(1)教師與學生比比誰變的快

　　聽口令，團成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成條----壓成餅(葉子)----捏成點

　　[設(shè)計意圖：采用教師與學生比賽的方式，實質(zhì)是讓學生掌握基本的造型技巧，讓學生在賽中學，賽中樂，體會成功的樂趣

　　欣賞制作的范作與課本上的作品(討論怎么做的，怎么會這么象怎樣才能感覺“香甜”

　　(3)學生制作。

　　(4)評價展示。A小組評選出兩件優(yōu)秀作品展示B自愿展示，推銷自己的成果，評為闖關(guān)小勇士。

　　C勇敢剖析通過對比說自己作品的不足。

　　[設(shè)計意圖：本次練習從欣賞入手，在欣賞中發(fā)現(xiàn)問題，找到美感所在。評價環(huán)節(jié)注重水果的形狀、顏色

　　評價中注意讓學生從別人作品中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也能提出建議，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于學習的能力。本環(huán)節(jié)側(cè)重技能的訓練與寫實性的水果造型。]

　　四、第三關(guān)，水果變變變，看誰點子多

　　(1)老師將黑板上的課題用簡筆畫的形式添畫上手，腳，眼睛等；

　　[利用擬人化的手法初步感受水果的變化，繼而進行想象]

　　(2)欣賞：

　　老師拿出準備好的作品，學生欣賞

　　A：西紅柿在和小蟲子在說悄悄話

　　B：山楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢

　　C：看蘋果娃娃裂著大嘴笑，夸大家聰明呢

　　D：桔子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢

　　[利用充滿童趣的語言激發(fā)學生展開想象的翅膀]

　　師：你手中的水果搖身一變會變成什么奇妙的樣子呢？

　　(3)學生暢想并開始創(chuàng)作(伴音樂)

　　(4)評價展示

　　互相評價誰的創(chuàng)意奇妙、有趣，最欣賞誰的作品。評出闖關(guān)小勇士。

　　[這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動學生的想象思維，培養(yǎng)想象能力。有意識的強化欣賞，加大欣賞力度。由前一環(huán)節(jié)的寫實造型過渡到寫意造型]

　　五、第四關(guān)：水果大聚會，一起進拼盤

　　(1)教師說明意圖，將最香甜的水果放入小組設(shè)計的大盤子中。

　　(2)欣賞：屏幕顯示成盤的水果，學生觀察討論并自己總結(jié)出制作要點：

　　A：品種多B：顏色美C：造型豐富D：盤子夠大

　　[從欣賞中發(fā)現(xiàn)，

　　從欣賞中總結(jié)，比教師直接指出制作要點要認識深刻。]

　　(3)小組進行合理分工

　　[有意識的引導合作，教會學生怎樣合作效果更佳]

　　(4)制作開始，強調(diào)團結(jié)合作，教師參與其中，和學生一起闖關(guān)。

　　[教師與學生共同闖關(guān)，學生的積極性、興趣會更高。這一環(huán)節(jié)是前兩個環(huán)節(jié)的綜合運用，注重合作意識的培養(yǎng)]

　　六：評價展示

　　孫悟空看得眼花繚亂，真不知道該選哪盤好？

　　(1)小組派代表把制作的這盤水果的優(yōu)點、獨特之處說給大家聽。

　　[充分認識自己小組的長處，體會小組合作的優(yōu)點]

　　(2)自愿報名當孫悟空選水果，說出選這件作品的理由。

　　[學生角色的轉(zhuǎn)變會更具趣味性，評價的更用心，同時可以讓盡量多的學生參與評價過程]

　�。�3）教師評優(yōu)點，指出缺點。

　　(4)孫悟空出示問題：除了用橡皮泥，還可以用什么材料變出香甜的水果？學生回答。

　　[這一個小環(huán)節(jié)實質(zhì)是借孫悟空進行課題的拓展]

　　(4)欣賞不同材質(zhì)制作的水果

　　(5)順利過關(guān)

　　學生談感受，如果覺得小組間合作愉快就互相擊掌。教師小結(jié)。

小班美術(shù)教案2

　　活動目標：

　　1、在繪畫活動中，充分感受線條的柔美。

　　2、嘗試畫出長線條。

　　3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。

　　4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動重難點：

　　感受柳條垂吊的柔美的同時能用長線條表現(xiàn)出來。

　　能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已觀察過柳樹

　　物質(zhì)準備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？

　　2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？

　　二、出示PPT，引導幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗，探索柳條的畫法。

　　1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導幼兒邊回答邊用動作做一做）

　　2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點點頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習）

　　3、教師介紹活動要求：今天要請每個小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。

　　三、幼兒繪畫，教師指導。

　　1、教師鼓勵幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的.綠色表現(xiàn)。

　　2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。

　　提示要點：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準度。

　　四、欣賞作品，引導幼兒對著作品念念兒歌。

　　教師：看一看，哪個小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？

　　活動建議：

　　1、活動延伸：活動后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹

　　2、區(qū)角活動：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。

　　3、變式設(shè)計：可將集體教學改成分組活動，給幼兒提供顏料和棉簽，引導幼兒用棉簽練習畫長線條并點畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實際情況，提出變化顏色深淺的要求。

　　5、關(guān)注學習品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動的興趣，并能堅持畫出更多的柳條。

　　小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對生，通常狹而長，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。

小班美術(shù)教案3

　　活動目標

　　1.知道元宵節(jié)吃元宵的習俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

　　2.認識元宵的`外形特征。

　　3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

　　活動準備

　　課件準備：“元宵習俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

　　紙面教具：《湯碗》。

　　材料準備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

　　活動過程

　　一出示組圖引導幼兒初步感知元宵習俗

　　1.出示組圖“元宵習俗”

　　2.師幼談話喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗

　　二出示組圖引導幼兒進一步了解元宵

　　1.出示圖片“元宵-外觀”

　　2.出示圖片“元宵-顏色”

　　3.出示圖片“元宵-做法”

　　三出示組圖通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗

　　1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

　　2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”，引導幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

　　3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵幼兒大膽想象

　　四鼓勵幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

　　——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

小班美術(shù)教案4

　　活動目標：

　　1、積極參與嘗試石頭畫變小鳥的創(chuàng)作，體驗石頭做畫的樂趣。

　　2、能嘗試用涂、刷、捏、貼等方式進行創(chuàng)作，初步掌握創(chuàng)作技巧。

　　3、鼓勵幼兒互幫互助，增強幼兒交流合作的意識。

　　活動重難點：

　　重點：積極參與嘗試石頭畫變小鳥的創(chuàng)作，體驗石頭做畫的樂趣。

　　難點：能嘗試用涂、刷、捏、貼等方式進行創(chuàng)作，初步掌握創(chuàng)作技巧。

　　活動準備：

　　鵝卵石若干、超輕粘土若干、顏料若干、刷子人手一把、提前做好的背景底板、桌布、ppt

　　活動過程：

　　一、導入：

　　“小朋友們，又一個春天來了。在這個美麗的季節(jié)里，陽光明媚起來了，漂亮的花兒開了，小草長高了，鳥媽媽在金黃的麥田里生了許多鳥蛋，小鳥正從蛋殼里孵出來呢，讓我們一起去看看它吧！”

　　二、通過了解小鳥形象，激發(fā)創(chuàng)作興趣

　　1、展示小鳥圖片，加深幼兒印象

　　師：“你看到了哪些小鳥？這些小鳥是什么樣的呢？

　　2、概括小鳥形象特點

　　師：黃色的，圓滾滾的身體，兩只眼睛，黃色的嘴巴。

　　三、示范用石頭創(chuàng)作小鳥

　　1、利用石頭外形特點和小鳥形象結(jié)合起來

　　師：老師這里呀有一塊神奇的石頭，你覺得它和小鳥身體的哪一部分很像？那我現(xiàn)在就要用魔法變小鳥了！變變變！可愛的小鳥孵出來了！”

　　幼：“小鳥！”

　　2、示范作畫

　　師：“石頭和小鳥一樣都是圓圓的形狀，那么我們就用石頭來做一只可愛的小鳥。你想不想也來變一只呀？”

　　“那就先看老師來做一次。首先拿出老師為你們準備好的一塊石頭，選出你喜歡的顏色給小鳥穿上新衣服，拿出畫筆蘸上顏料，刷刷刷，刷的時候要注意把顏色涂滿，不然小鳥的身體會露出來哦；衣服穿好后，我們就要給小鳥做眼睛啦，拿出白色的超輕粘土，搓搓圓、捏捏扁，圓圓的眼球做好啦，再拿出黑色的超輕粘土，搓搓圓、捏捏扁黑色的眼珠做好啦，黑色貼在白色上小鳥的眼睛就變出來啦；小鳥的嘴巴是什么形狀呀？那我們就拿出紅色的超輕粘土，搓成一小條，一頭搓搓扁，小手在另一頭按一下，嘴巴也做好咯！最后就把剛才做好的.眼睛和嘴巴都貼在小鳥的身體上，一只可愛的小鳥就完成啦！”

　　我們一起來念下把石頭變成小鳥寶寶的魔法口訣：

　　“石頭寶寶穿新衣，眼睛嘴巴捏一捏；按照位置貼上去，小鳥寶寶變出來�！�

　　四、幼兒創(chuàng)作及點評

　　1、創(chuàng)作要求注意事項

　　師：“現(xiàn)在就請你們按照老師剛才叫你們的方法來變小鳥！

　　我們的規(guī)則是一個人做一只鳥寶寶，每個人用一個刷子，超輕粘土也是大家一起用的不能爭和搶喔！做完小鳥后請你們給它找個好位置，讓它在樹梢上歇一歇，記得跟你的小鳥同伴們商量好，合理安排自己的位置噢！”

　　2、幼兒自主創(chuàng)作時間

　　3、教師隨機點評及幼兒說“畫”

　　師：“看來你們的小鳥寶寶都完成啦，每一只都非常可愛，誰能來說一說你的小鳥在干什么？他們的故事是什么？”

　　“你們的故事真棒，現(xiàn)在就讓我們排排隊一起去學校里看看其他的小鳥在玩什么有趣的游戲呢！”

小班美術(shù)教案5

　　活動目標：

　　1、學習用兩個圖形連接（頭和身體）與線條組合畫人。

　　2、鼓勵孩子快樂的參與到繪畫活動中。

　　活動準備：

　　1、媽媽的照片若干張。

　　2、會活動的人一個。

　　活動過程：

　　1、欣賞討論

　�。�1）（出示媽媽的照片）小朋友看，這是誰呀？（媽媽）媽媽長的什么樣子呀？

　�。�2）她的頭是什么形狀的？身體又是什么樣子的？（圓圓的腦袋，大大的身體。）

　�。�3）咦，那你們的媽媽他們的頭發(fā)有是什么樣子的`？（卷卷的、彎彎的、直只直的、長長的、短短的……）

　　2、出示活動的人，引導幼兒觀察媽媽手、腳的動作。

　�。�1）我們的媽媽在家都做些什么事呀？（引導幼兒用自己的動作表現(xiàn)，并學學。）

　�。�2）通過觀察、學習畫人，邊畫邊提問：媽媽的頭是怎樣的？媽媽的身體又是怎樣的？（哪部分比較大，哪部分比較小。）媽媽的頭上還有什么？（眼睛、嘴巴等）媽媽在做什么事呢？（引導幼兒變化手、腳的動作。）

　�。�3）你想幫你的媽媽留一頭怎樣的頭發(fā)呢？

　　3、幼兒作畫，教師指導。

　　（1）指導幼兒畫頭與身體的比例。（2）引導幼兒作畫時要大膽。

　　4、評價作品：請幼兒說說我畫的媽媽，你最喜歡媽媽什么地方？為什么？

小班美術(shù)教案6

　　活動目標：

　　1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

　　2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的'快樂。

　　活動準備：

　　1、背景音樂

　　2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

　　活動過程：

　　1、《濟公》律動。

　�。�1）提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。

　�。�2）出示白紙扇面。

　　指導語：今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

　　2、認識制作材料，推測制作方法。

　　認識材料：出示報紙和范例。

　　指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

　　教師總結(jié)：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)該適當給予幫助。

　　4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

　　反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

　　小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關(guān)系。

小班美術(shù)教案7

　　本節(jié)活動是讓幼兒學習用線描的方法畫半圓形，從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的'外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的基礎(chǔ)上進行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識，從而培養(yǎng)孩子細心觀察周圍事物的好習慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動開展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領(lǐng)幼兒進行了畫半圓的練習，為這個活動的開展做好了前期的經(jīng)驗準備。所以，在活動中我沒有重點強調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物。因此，在活動中應(yīng)該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現(xiàn)錯誤的握筆姿勢。在活動過程中，我在黑板上操作示范，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個操作示范過程。活動中我先教孩子們找到一個點橫向畫除一條線，并從線的左端開始，慢慢

　　延伸向上，直到與線的另一端接住口，這樣一個半圓形就畫好了。而后在添加車窗與車輪。我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受，幼兒參與的積極性也會更高。

小班美術(shù)教案8

　　活動設(shè)計背景

　　在幼兒學習了《小白兔》這首兒歌之后，讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后，讓幼兒來作添畫，為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感，培養(yǎng)對小兔的情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中，養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習慣。

　　3、在空的位置畫出青草，不涂臟小兔，學習畫線條小草。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點：培養(yǎng)幼兒愛護動物，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習慣。

　　2、教學難點：讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草，學習畫線條小草。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　出示畫好的小兔，提示要添畫小草。

　　引導幼兒觀察畫面說：可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢？幼：給它吃蘿卜，吃青草吧。師：好的，我們來給小兔添畫許多小草吧。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　�。�1）老師示范添畫小草，講清要求。

　　教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草，這樣小草的尖上就會細些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭（無名指和小指順靠在中指后面就行了）捏住油畫棒稍尖的.那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有一定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

　�。�2）幼兒操作添畫。

　　提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業(yè)紙，不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

　　教師巡回指導幼兒，鼓勵幫助個別幼兒。

　　展示幼兒作品，收拾用品。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

　　教師引導幼兒簡單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。

　　四、延伸活動：

　　回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

　　教學反思

　　一、在整個過程中，幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的，讓幼兒給小白兔添置小草，能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師只是進行引導。關(guān)于小草的顏色，不管是淺綠、墨綠，只要是符合生活實際的，都是能被接受的。在教學過程中，培養(yǎng)了學生愛惜小動物的感情，讓幼兒也在實際生活中能尊重小動物；也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力，畫畫能力得到了提高。

　　二、在整個備課過程中，教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平，在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主，這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說，幼兒對拿筆還是需要老師提醒的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒，老師要給予極大地鼓勵，對于畫畫能力稍弱一點的幼兒，老師可以適當?shù)剡M行幫助�？傊�，讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

　　三、在整個教學活動中，老師一直都是引領(lǐng)者，幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分，由于是小班的幼兒，老師多玩了幾個手指游戲來組織教學。

　　四、本節(jié)課后，覺得自己在組織教學方面有了很大的提高，整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當然不足之處還是有一些：自己要加強自己的美術(shù)功底，對小班的美術(shù)教學還要細化一些，包括握筆、畫畫時要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

　　五、如果讓我重上這節(jié)課，我覺得小班美術(shù)教學還是要注意細節(jié)的說明、習慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求，才能讓整個教學過程井然有序。

小班美術(shù)教案9

　　活動目標：

　　1、學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

　　2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

　　3、體驗成功的樂趣

　　活動準備：

　　1、⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的.各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：

　�、�、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:

　　2、膠棒每人一支，

　　活動過程：

　　1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣

　　2、教師示范制作過程

　�、拧⑾劝巡牧蠌挠布埧ㄉ先∠�

　�、啤�把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置

　�、�、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導

　　⑴、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，

　�、�、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型

　　4、幼兒作品展示

小班美術(shù)教案10

　　目標：

　　1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

　　2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

　　準備：

　　1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍顏料若干

　　2、盤子若干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份

　　過程：

　　教師導入活動，引起幼兒興趣

　　一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手絹（出示范畫）

　　二、教師示范畫手絹的制作方法

　　教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的'量和印畫的方法、力度）

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　2、 注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

　　3、盡量多印，使畫面色彩豐富。

小班美術(shù)教案11

　　活動目的：

　　1、感知水果的不同顏色，大膽進行表述。

　　2、嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。

　　活動重點：

　　能根據(jù)水果的不同顏色進行裝飾。

　　活動難點：

　　能均勻的進行撕貼裝飾

　　活動過程：

　　一、觀看幻燈片，引起興趣

　　1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。（綠的、黃的）

　　2、讓幼兒感知水果的不同顏色

　　二、操作體驗

　　1、教師講解制作方法：

　�。�1）、把皺紙做的`小圓團，貼到水果的身上。

　�。�2）、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導幼兒要撒均勻。

　　2、幼兒操作

　�。�1）、引導幼兒根據(jù)水果的顏色進行裝飾。

　　（2）、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。

　�。�3）、鼓勵個別膽小的幼兒大膽進行裝飾。

　　3、展示交流

　　引導幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。

小班美術(shù)教案12

　　活動目標：

　　1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。

　　2、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

　　活動過程：

　　1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說讓我想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。

　　2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。

　　3、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。

　　4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。

　　5、幼兒操作實踐，學【活動目標】

　　1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

　　2、知道鱷魚的生活【活動準備】

　　水彩筆、紙、范畫、圖片。

　　【活動過程】

　　一、導入

　　——猜猜我是誰（老師出示圖片）

　　——你知道鱷魚生活在哪里嗎？它平時吃什么？

　　二、新授

　　——鱷魚的身體是什么樣子的？

　　——鱷魚是什么顏色的？

　　——鱷魚的尾巴是什么樣子的`？

　　——鱷魚的牙齒是什么樣子的？

　　三、出示老師準備范畫

　　——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的？

　　——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

　　四、幼兒繪畫

　　——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

　　——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

　　五、展示自己畫的畫

　　——請孩子們把作品一起展示在白板上。

　　——師幼一起點評作品

　　六、活動延伸

　　——在下午活動課時候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

　　教學反思：

　　讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚，尊重幼兒的意愿。

小班美術(shù)教案13

　　目標：

　　1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。

　　2、體驗氣球印畫的樂趣。

　　準備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺的大背景的紙，背景音樂等。

　　過程：

　　一、氣球?qū)�入，教師示�?/strong>

1、情景導入，引出氣球。

　　教師出示氣球。

　　師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀剑�把我們的氣球�(qū)殞氀�請到我們的大舞臺上吧。

　　2、教師示范如何按氣球。

　　師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀�圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔�，變到我們的大舞臺上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_上來啦!

　　3、顏色一一對應(yīng)。

　　教師指導幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。

　　師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘�，舞臺比較小，所以呀，氣球要分開點，要不他們會碰到的哦!

　　4、幼兒上臺示范。

　　教師請幼兒上臺示范，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_吧!

　　二、幼兒操作

　　1、教師提要求。

　　師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_上來表演下吧!注意按的時候，要用力氣哦，記住三個動作，按一按，扭一扭，親一親。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。

　　2、幼兒回到座位上操作。

　　三、氣球來跳舞

　　1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。

　　師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆�，動之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導氣球?qū)殞毜膭幼鞲�到位，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄�站�?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍寶寶上場，藍寶寶要做一個高難度的'動作嘍，先做準備動作，立正站好， 現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。

　　(手的動作，腿的動作，用基本的直線表現(xiàn)。)

　　2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。

　　點完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰姡�也說不出話了呢，那舞會多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點一點，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!

　　四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎悠饋響c祝新年吧!幼兒操作，教師指導。

　　五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。

　　師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺�舞最�?

小班美術(shù)教案14