《More Animals》小學(xué)英語教案
導(dǎo)語：為了學(xué)生在掌握動(dòng)物單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)What can_____? What else can____?句式，做到學(xué)以致用。下面小編為您收集整理了相關(guān)教案，希望對您有幫助!
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)
能夠熟練掌握12個(gè)小動(dòng)物的名稱
cat, chicken, cow, dog, duck, goat, pig, sheep, donkey, horse, mouse, rabbit
能夠熟練拼出8個(gè)小動(dòng)物的寫法
cat, dog, mouse, chicken, donkey, sheep, horse, rabbit
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境，使課堂成為一個(gè)大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方，式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓每個(gè)孩子感知英語的特有魅力，通過努力體驗(yàn)成功。
教學(xué)重難點(diǎn)：
rabbit, donkey, mouse, horse
What can ____? What else can____?
教學(xué)過程：
由一首歡快的歌曲《Old MacDonald Had a Farm》引入來調(diào)動(dòng)學(xué)生
的學(xué)習(xí)積極性，它的`節(jié)奏很歡快，學(xué)生在邊唱歌邊做動(dòng)作的過程中可以放松身心，營造學(xué)習(xí)英語的氣氛。
教師帶上頭飾介紹MacDonald,并介紹說MacDonald有一個(gè)farm(農(nóng)場), MacDonald has a
farm然后學(xué)生個(gè)讀這兩個(gè)單詞，認(rèn)識人物與地點(diǎn)。
12個(gè)小動(dòng)物的出現(xiàn)選擇12名同學(xué)來完成。
具體做法：上課前分別叫出12名同學(xué)，分給他們不同的頭飾。然后MacDonald介紹說On my farm, I have so many animals.
Look.They are coming.(在我的農(nóng)場上有好多動(dòng)物，大家看，他們來了)
聽到這里，12個(gè)小動(dòng)物來到教室前面，分別向大家介紹自己，如：
Hello, my name is Cat “Meow ,Meow” .Glad to meet you here!其他的以此類推。
(對于這種教學(xué)方式，學(xué)生們會(huì)感到好奇，迫不及待的想知道接下來會(huì)發(fā)生什么事，學(xué)生們很自然的融入到了我們給他們營造的情景中了)
著重讓rabbit, donkey, mouse, horse四種小動(dòng)物介紹自己，這次其他學(xué)生跟讀單詞。MacDonald
接著說：“想不想讓我的animals認(rèn)識你們?來介紹你自己好嗎?”(課前在每個(gè)人的桌子上放上一個(gè)小動(dòng)物的頭飾)在介紹的過程中同時(shí)練習(xí)其他8個(gè)動(dòng)物名稱的說法。如果這個(gè)時(shí)候個(gè)別學(xué)生不會(huì)某個(gè)單詞了，他可以去請教教室前面的12名小老師。
(以生教生比以師教生效果會(huì)好得多)
鞏固練習(xí)：課前把十二個(gè)小動(dòng)物反貼在黑板上，讓同學(xué)們依照外形，猜出小動(dòng)物的名稱。逐個(gè)翻出動(dòng)物正貼在黑板上后，拿出單詞卡片，
他們就會(huì)自然而然的與剛才學(xué)說單詞的讀音產(chǎn)生聯(lián)想，然后把這個(gè)單詞正確的讀音讀出來，全班拼讀后貼到相應(yīng)的頭飾下。
讓學(xué)生看大屏幕Happy Animals' Family《快樂的動(dòng)物大家庭》，師生對話，討論圖畫內(nèi)容。
教師：Can you fly?
全班：No, I can't.
教師：What can fly? Can a duck fly?
全班：Yes.
教師：Very good. A duck can fly. What else can fly?
全班：A blackbird can fly.
讓學(xué)生找伙伴就圖中這些滑稽的動(dòng)物進(jìn)行輪流問答
Can a ___ ___? What can ___? What else can ___?
演唱歌曲
學(xué)生們自編歌詞唱出歌曲，把donkey, horse的叫聲，rabbit,jump,jump的動(dòng)作，mouse的姿態(tài)、動(dòng)作融入自己創(chuàng)作的歌曲中，會(huì)使他們感到很興奮，同時(shí)也產(chǎn)生一種成功的喜悅。
教學(xué)反思：
教授小動(dòng)物是非常有意思的，可以充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，但在做游戲時(shí)有些不足，就是在給孩子們動(dòng)物圖片時(shí)，可以給出動(dòng)物的一部分，讓孩子猜一猜，這是什么動(dòng)物，還可以給出一些關(guān)鍵詞，讓孩子猜，是什么動(dòng)物，促進(jìn)他們的思考能力。
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