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中班健康教案踏浪、追浪反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班健康教案踏浪、追浪反思，歡迎閱讀與收藏。
中班健康教案踏浪、追浪反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)。
2、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
3、 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、 培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。
5、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子
活動(dòng)過程：
一、 海邊的波浪
1、 幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、 嬉水浪
1、 兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
2、 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、 踏浪、追浪
1、 一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
2、 兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。
中班健康教案踏浪、追浪反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、 練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走（跑）。
２、 練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
�。场� 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
４、 培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
�。�、 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繩子
活動(dòng)過程：
一、 海邊的波浪
�。薄� 幼兒分散在場地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
�。�、 幼兒排成一隊(duì)，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、 嬉水浪
�。�、 兩名幼兒各持一根繩子，相對(duì)站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來來回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
�。�、 四組幼兒排成四隊(duì)，四隊(duì)分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、 踏浪、追浪
�。�、 一組幼兒排成一橫隊(duì)，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
�。�、 兩人一隊(duì)，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)活動(dòng)極具滿足感，因?yàn)樵诿看斡螒驎r(shí)不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮：想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行，對(duì)不斷提高的難度，孩子們通過一次次行動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整。
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