幼兒園小班小青蛙找家音樂游戲教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班小青蛙找家音樂游戲教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班小青蛙找家音樂游戲教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)幼兒的.身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片。

　　活動過程

　　導(dǎo)入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。

　　一、動物模仿，激發(fā)興趣

　　幼兒模仿小青蛙的動作。（跳跳）

　　幼兒模仿小青蛙的叫聲。（呱呱）

　　二、節(jié)奏游戲，感受新知

　　1、理解歌詞內(nèi)容：

　　教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。

　　教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

　　3、布置場景，小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。

　　附歌曲：

　　小青蛙找家

　　一只小青蛙，要呀要回家。

　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。

　　小青蛙回到了家，呱！

幼兒園小班小青蛙找家音樂游戲教案2

　　教材分析：

　　《小青蛙找家》是一首通俗簡練、富于兒童情趣的歌曲，歌曲描寫了小青蛙在東奔西跑地尋找自己的家，也為歌曲主題出現(xiàn)做出了鋪墊。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的獨白，刻畫了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神態(tài)。這首歌曲說唱交替，歌詞短小，通俗易懂，瑯瑯上口，比較適合中班幼兒演唱、游戲。在說白部分設(shè)計了動作跳跳呱呱，同時利用圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，讓幼兒邊觀察圖譜，邊通過自己的語言和動作表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的感知，讓幼兒并且喜歡學(xué)唱、喜歡游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然好聽的聲音看圖譜學(xué)唱歌曲，感受｜｜和｜｜的節(jié)奏。

　　2、喜歡音樂游戲，能積極主動參與游戲，體驗與同伴一起游戲的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小青蛙找家》音樂、歌曲圖譜。

　　2、在地上畫出圓形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圓形、三角形、正方形胸卡若干。

　　活動過程：

　　設(shè)計意圖：

　　一、小青蛙迷路了

　　1、師幼一起聽歌曲伴奏進(jìn)活動室。

　　2、看圖譜念歌詞

　　●（聽青蛙呱呱叫的聲音）咦，這是誰在叫呀？小青蛙，你怎么了？

　　●出示圖譜，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜的秘密。

　　●幼兒看圖譜學(xué)念歌詞，重點練習(xí)獨白的節(jié)奏。

　　二、學(xué)唱歌曲“小青蛙找家”

　　1、整體感知歌曲。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　3、幼兒表演歌曲。

　　三、音樂游戲“小青蛙找家”

　　1、教師出示道具，并簡單介紹。（青蛙家的形狀、胸卡及作用）

　　介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”，當(dāng)唱到最后一句“小青蛙，回到家”時，請幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。

　　2、師幼一起跟著音樂玩游戲數(shù)遍。

　　四、結(jié)束活動：小青蛙們都找到了自己的家，真高興，現(xiàn)在和媽媽一起去田野里捉害蟲吧！

　　通過富有童趣的情節(jié)，將孩子帶入情境中。同時利用圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖譜，邊通過自己的語言和動作表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的感知。

　　欣賞、感知歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣；表演環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作，為游戲做好鋪墊。

　　在游戲中，為幼兒設(shè)計了不同形狀、不同顏色的圖形，層層遞進(jìn)，讓幼兒自主選擇圖形參加游戲，體現(xiàn)幼兒的自主性。

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