小班語言教案《貪吃的小豬》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的小班語言教案《貪吃的小豬》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言教案《貪吃的小豬》1

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　引導(dǎo)語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕，它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，他究竟找到吃的東西了嗎？

　　二、自由閱讀

　　1、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面與故事名稱。

　　2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測(cè)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測(cè)他去的是什么地方？

　　鼓勵(lì)幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖�、詞表達(dá)清楚，表揚(yáng)看圖細(xì)致的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)感受畫面所帶來的快樂。

　　三、大圖書閱讀

　　1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

　　看第2-3頁，小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕�！�、“吃”）

　　吃了東西后，有什么變化？

　　請(qǐng)幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

　　看第4-5頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

　　看第6-7頁小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　看第8-9頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？喝了什么東西？

　　喝了東西后，有什么變化？

　　請(qǐng)幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

　　看第10-12頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

　　吃了東西后，有什么變化？

　　幼兒猜想一下吹出的泡泡會(huì)是什么樣子的'？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。

　　3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

　　4、幼兒跟讀故事一遍。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒與同伴交流，認(rèn)識(shí)分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

　　2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

　　五、情感遷移

　　嚕嚕吃了好多東西，身體也變得五顏六色了，到最后還突出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎？小朋友還可以想一想：嚕嚕還會(huì)吃什么？身體還會(huì)變成什么樣呢？

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

小班語言教案《貪吃的小豬》2

　　活動(dòng)意圖：

　　在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中，了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范，從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

　　3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教學(xué)PPT圖片；大字卡；

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、談話導(dǎo)入

　　教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時(shí)候；在電影院看電影的時(shí)候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范）

　　老師帶來了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，看看這個(gè)故事的主人公是誰？都發(fā)生了哪些有趣的事？

　　二、閱讀理解

　　1、集體閱讀

　　教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部?jī)?nèi)容。

　　2、提問理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

　　教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？

　　嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？

　　在它身上發(fā)生了哪些變化？

　　并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　三、小結(jié)討論，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范

　　教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結(jié)果身體變成了五顏六色的`這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃，還要遵守公共秩序。

小班語言教案《貪吃的小豬》3

　　一、活動(dòng)意圖

　　在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認(rèn)識(shí)了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。

　　通過閱讀故事，幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。（重點(diǎn)）

　　2．嘗試用簡(jiǎn)單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。（難點(diǎn)）

　　3．再猜猜想想中感受故事的.趣味性，體驗(yàn)大膽回答問題的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小豬毛絨玩具

　　2.故事錄音以及ppt

　　3.顏色泡泡卡片

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┩媾夹∝i導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　1.師：今天我們教室里來了一位神秘的小客人！它是誰呢？（小豬）

　　2.教師拿著玩偶扮演小豬和幼兒主動(dòng)介紹并打招呼，引導(dǎo)幼兒和小豬打招呼

　　師：小朋友們好，我是小豬嚕嚕。（你好，小豬嚕嚕）

　　3.教師借助玩偶小豬引出故事

　　師：小豬嚕嚕今天來我們班級(jí)做什么呢？它身上發(fā)生了什么奇怪的事情呢？接下來我們就一起聽故事《貪吃的小豬》。小朋友們仔細(xì)聽，老師一會(huì)有問題要問你哦。

　　（二）初步理解故事內(nèi)容

　　1.教師播放故事錄音，幼兒認(rèn)真聽故事。

　　2.教師根據(jù)故事內(nèi)容，適時(shí)的提問

　　師：好聽的故事已經(jīng)聽完了，有小朋友能告訴老師，這個(gè)好聽的故事叫做什么名字？（貪吃的小豬）

　　師：小豬都吃了哪些好吃的？開始小豬在哪里？

　　3.教師出示故事ppt，分頁欣賞故事

　�。�1）幼兒集體欣賞第一頁，教師引導(dǎo)幼兒觀察嚕嚕在哪里？在做什么？

　　（2）師幼一起欣賞第二頁，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，學(xué)習(xí)詞匯“紅紅的”

　　師：小豬來到了哪里？吃了什么？身體有什么變化

　�。�3）幼兒欣賞第三頁，引導(dǎo)幼兒觀察頁面，并學(xué)習(xí)說“黃燦燦”。

　　師：接著小豬來到了哪里？在這里小豬吃了什么？又發(fā)生了什么事？

　�。�4）幼兒欣賞第四頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“藍(lán)藍(lán)的、藍(lán)汪汪”

　　師：小豬吃飽了嗎？這又是哪里？發(fā)生了什么事？

　�。�5）幼兒欣賞第五頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞匯“綠綠的”，并愿意說出自己的想法。

　　師：小豬吃飽了以后，還想做點(diǎn)什么？身體又發(fā)生了什么事？

　�。�6）幼兒欣賞第六、七頁，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

　　師：小豬最后來到了哪里？發(fā)生了什么事？

　�。ㄈ�）進(jìn)一步鞏固了解故事內(nèi)容

　　1.教師出示顏色泡泡卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并逐一說出為什么會(huì)吐出這種顏色的泡泡以及身體的變化。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒觀察小豬吃東西有沒有付錢以及遇到好吃的該如何做

　　師：小豬吃了這么多好吃的有付錢嗎？（沒有）

　　——這種行為對(duì)不對(duì)，我們應(yīng)該怎么做？

　　——這么多好吃的，我們是慢慢吃還是一下子吃完？

　　——小朋友吃東西可不可以亂吃？那要怎么辦？

　　3.教師小結(jié)

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)

　　1.幼兒回家后和爸爸媽媽討論還有哪些東西吃了身體也會(huì)有變化？

　　2.和小豬嚕嚕告別

小班語言教案《貪吃的小豬》4

　　活動(dòng)意圖：

　　在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中，了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范，從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。

　　2、理解故事內(nèi)容，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

　　3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)PPT圖片；大字卡；

　　活動(dòng)過程；

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時(shí)候；在電影院看電影的時(shí)候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范）老師帶來了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，看看這個(gè)故事的主人公是誰？都發(fā)生了哪些有趣的事？

　　二、閱讀理解1、集體閱讀教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的.全部?jī)?nèi)容。

　　2、提問理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？

　　嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？

　　在它身上發(fā)生了哪些變化？

　　并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。

　　三、小結(jié)討論，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎？為什么？

　　小結(jié)：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。

　　四、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：

　　通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃，還要遵守公共秩序。

小班語言教案《貪吃的小豬》5

　　作品賞析在幼兒眼中，這世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到、喝到的不同東西，認(rèn)識(shí)了幾種美麗的顏色：紅撲撲、黃燦燦、藍(lán)汪汪、綠瑩瑩，無形中豐富了幼兒的詞匯。

　　通過閱讀故事，幼兒學(xué)習(xí)了用不同的詞匯描述嚕嚕全身各部位的變化，不僅有“吃”有“喝”，還有好看又好玩的故事，更給孩子帶來了學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想像力。

　　2.知道同伴講話時(shí)要安靜傾聽。

　　3.嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備大圖書一本，詞匯卡片、四色紙(紅、黃、藍(lán)、綠)、故事課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面語故事名稱。

　　1、引導(dǎo)語：寶寶瞧，今天誰來到我們教室里來啦?(小豬)它的名字叫嚕嚕，這是一只貪吃的小豬。

　　2、你們知道什么叫“貪吃”嗎?(很喜歡吃，一下子會(huì)吃好多好多東西。)它現(xiàn)在肚子餓了，想吃東西，它究竟吃到了那些東西呢?

　　二、看課件，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師逐一出示課件，和幼兒一起理解故事。

　�、傩∝i嚕嚕走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?(蘋果)怎樣的蘋果?(紅紅的蘋果)吃了蘋果，嚕嚕的臉蛋有什么變化?(臉蛋變得紅撲撲的。)(出示“紅撲撲”字卡)請(qǐng)幼兒一起講述嚕嚕吃蘋果的樣子。

　�、谛∝i嚕嚕又走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?吃了甜奶油后，嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃甜奶油的樣子。出示：黃燦燦)

　�、坌∝i嚕嚕又走進(jìn)了一家餅干店?吃了什么東西?。，(藍(lán)藍(lán)的圓餅干)吃了藍(lán)藍(lán)的圓餅干后，嚕嚕有什么變化?(同法學(xué)習(xí)講述嚕嚕吃餅干的樣子。出示：藍(lán)汪汪)

　�、芡�!嚕嚕的尾巴也變啦!變成什么顏色的?(出示：綠瑩瑩)猜猜嚕嚕吃了什么呀?怎么會(huì)尾巴會(huì)變成綠瑩瑩的`呢?

　　原來嚕嚕走進(jìn)了飲料店，喝了一杯綠綠的飲料。(一起講述嚕嚕喝飲料的樣子。)

　　⑤貪吃的小豬嚕嚕還沒吃夠，又來到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了這個(gè)東西后有什么變化呢?

　　師：肚子突然變大了，里面都是什么呢?(看課件)撲哧!撲哧!許多泡泡從嘴巴里冒出來了。有些什么顏色的泡泡呀?(根據(jù)回答出示四種顏色的泡泡：紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。)師：那嚕嚕到底是吃了什么東西呢?聽完這個(gè)故事你就會(huì)明白啦!

　　三、幼兒完整欣賞故事。

　　1、聽錄音，完整欣賞故事。

　　師：嚕嚕最后到底吃的什么東西?(肥皂)

　　2、閱讀大圖書，完整講述。

　　3、看圖片講述故事。

　　四、情感遷移。

　　嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色泡泡。故事有趣嗎?小朋友還可以想一想：嚕嚕還會(huì)吃什么?身體還會(huì)變成什么樣呢?

　　活動(dòng)反思：

　　童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣，也能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。

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