拾穗大班美術(shù)幼兒園教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的拾穗大班美術(shù)幼兒園教案，歡迎大家分享。

拾穗大班美術(shù)幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞名畫《拾穗者》，從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫面的溫馨樸實(shí)的自然美。

　　2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并嘗試運(yùn)用到自己的繪畫中去。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PP，記號(hào)筆，黃色彩紙人手一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入啟發(fā)與交流

　　策略：出示秋收季節(jié)麥田圖片

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？是什么季節(jié)？如果此時(shí)你在金色的麥田里，你會(huì)做什么？

　　二、整體欣賞 感知與講述

　　策略：介紹米勒，欣賞名畫《拾穗者》

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、法國(guó)有一位大畫家，他的名字叫做米勒。他畫了一幅很有名的油畫，我們一起來(lái)欣賞下！

　　2、畫面上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？

　　3、你認(rèn)為這是什么地方？小朋友看看這三個(gè)農(nóng)婦在干什么？你在畫上還看到了什么？

　　4、小結(jié)：這是米勒爺爺?shù)囊环�關(guān)于秋收的畫。在畫面中有三個(gè)農(nóng)婦在金黃色的麥田中，彎腰拾起地上的麥穗，遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車。

　　三、細(xì)致體會(huì)分析與解釋

　　策略：從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、畫面的遠(yuǎn)處、近處各有什么？他們大小一樣嗎？

　　2、畫面的整體是什么顏色的？三個(gè)農(nóng)婦的'頭巾和圍裙是什么顏色的？這三種顏色給你什么感覺？

　　3、小結(jié)：拾麥穗的三位婦女離我們近，就畫的大，麥堆、推車的人離我們遠(yuǎn)，就畫的小，整幅畫看上去比較的真實(shí)，就像照片一樣，這是寫實(shí)主義畫法，你看到社么樣子，畫出來(lái)的就是什么樣子。整幅畫用了迷人的暖黃色調(diào)，紅藍(lán)二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了，使整幅畫面安靜而莊重。

　　策略：分析作品的思想感情

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、她們?yōu)槭裁匆�拾麥穗�?/p>

　　2、她們是怎么拾的？用什么姿勢(shì)？手和身體是怎樣的？

　　3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作？

　　4、如果是你一直在拾麥穗，你會(huì)有什么感覺呢？

　　5、小結(jié)：勞動(dòng)人民的生活是艱苦的，她們勤儉節(jié)約，珍惜每一份糧食，看了米勒爺爺?shù)漠�，你明白了什么�?/p>

　　策略：作品延伸

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　1、如果讓你給這幅畫取一個(gè)名字，你會(huì)取什么呢？

　　2、米勒爺爺給這幅畫取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活的。（簡(jiǎn)單介紹米勒的其他幾幅作品）

　　四、幼兒作畫嘗試與指導(dǎo)

　　策略：師幼談話 開始繪畫

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動(dòng)，你會(huì)做些什么，把你想到的畫下來(lái)！

　　五、作品分享展示與講評(píng)

　　策略：展示幼兒作品，師幼共賞

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　說說你畫了什么？

拾穗大班美術(shù)幼兒園教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞米勒的作品《拾穗》，感受農(nóng)民的勞動(dòng)的艱辛以及畫面中色彩的灰暗，遠(yuǎn)景、近景，光線明暗的強(qiáng)烈對(duì)比。

　　2、通過對(duì)比欣賞，觀察、模仿畫面中人物的身體姿勢(shì)，知道作品表現(xiàn)的是農(nóng)民的窮苦生活，對(duì)勞動(dòng)人民有深切的同情心。

　　3、將自己在勞動(dòng)中的情緒體驗(yàn)表現(xiàn)在自己的作品中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖：《拾穗》（米勒的作品和朱爾.布賀頓的作品）

　　2、記號(hào)筆、油畫棒、紙

　　活動(dòng)過程

　　1、出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒一起欣賞米勒的作品《拾穗》

　　#引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　教師：你看到了什么？遠(yuǎn)處有什么？近處有什么？他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　#引導(dǎo)幼兒感受農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛。

　　教師：她們?yōu)槭裁匆獡焓暗厣系?麥穗？他們是怎么撿拾的呢？手是什么樣的？身體是什么樣的？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作？堅(jiān)持一會(huì)兒，你會(huì)感覺到怎么樣？

　　#引導(dǎo)幼兒感受畫面中色彩的灰暗。

　　教師：畫面中的人物穿的衣服是什么顏色的呢？這種顏色的衣服給你什么感覺？

　　2、再出示朱爾.布賀頓的作品《拾穗》，引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞。

　　#教師：這里還有一幅關(guān)于勞動(dòng)的畫，這兩幅畫有什么不同？你喜歡哪一幅？為什么？

　　#請(qǐng)幼兒分別為兩幅畫起名字，并簡(jiǎn)單介紹畫家米勒。

　　教師：這兩腐幅畫是不同的畫家畫的。前面的是法國(guó)畫家米勒所畫，米勒很喜歡以農(nóng)民的勞動(dòng)與生活為素材，所以他有很多的作品都是描寫農(nóng)民的勞動(dòng)與生活。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒在作品中表現(xiàn)出勞動(dòng)時(shí)的情緒體驗(yàn)

　　教師：你們?cè)诩依�、在幼兒園都進(jìn)行過哪些勞動(dòng)呢？你喜歡做這些事情嗎？請(qǐng)你畫一幅你自己或者和朋友和爸爸媽媽勞動(dòng)的畫面。你在勞動(dòng)的時(shí)候是高興呢？還是不開心呢？

　　4、展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽介紹自己的作品內(nèi)容和創(chuàng)作意圖。

拾穗大班美術(shù)幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.欣賞米勒作品《拾穗者》，從線條、色彩和構(gòu)圖等著手讓幼兒感受畫面中溫馨樸實(shí)的自然美。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽欣賞和評(píng)價(jià)，發(fā)展幼兒對(duì)藝術(shù)作品的解釋和評(píng)斷能力。

　　3.通過欣賞作品讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)人民的艱苦生活，并將自己在勞動(dòng)中的情緒體驗(yàn)表現(xiàn)在美術(shù)創(chuàng)作中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　PPT、人手一套繪畫工具，包括紙、筆、顏料等，優(yōu)美抒情的鋼琴背景音樂。

　　活動(dòng)過程:

　　一、欣賞秋收麥田圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　1.出示秋收季節(jié)的麥田圖片，提問:這是哪里?是什么季節(jié)?你想到了什么?

　　2.如果此時(shí)你在金黃色的麥田上，你會(huì)做些什么?

　　二、欣賞名畫《拾穗者》，欣賞感受畫面中溫馨樸實(shí)的自然美。

　　1.簡(jiǎn)單介紹米勒：法國(guó)有一個(gè)大畫家，他的名字叫做米勒。我們可以叫他米勒爺爺。他畫了一幅很有名的油畫，一起來(lái)欣賞一下。

　　2.初步了解作品內(nèi)容。

　　（1）這是在哪里?畫面中有誰(shuí)，她們?cè)诟墒裁?

　�。�2）你在畫面中還看到了什么?

　　3.從美術(shù)角度欣賞作品。

　�。�1）你們覺得這幅畫好不好看?哪里好看，為什么?

　　（2）畫面中的線條給你什么感覺，是柔和的還是很生硬的?

　　（3）畫面整體是什么顏色?三個(gè)農(nóng)婦的'頭巾以及身上的圍裙是什么顏色?這三種顏色在畫面中給你什么感覺?

　�。�4）畫面近處有什么?遠(yuǎn)處又有什么?他們的大小有什么區(qū)別?

　�。�5）小結(jié)：整幅畫看上去很真實(shí)，就像照片一樣，這就是寫實(shí)主義畫法，你看到的是什么樣子，畫出來(lái)就是什么樣子。

　　4.分析作品的思想感情。

　�。�1）她們?yōu)槭裁匆獡斓厣系柠溗?

　　（2）她們是怎么撿的，用什么姿勢(shì)?手和身體都是怎么做的?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作?你感覺怎么樣，是不是很累?

　�。�3）勞動(dòng)人民的生活是很艱苦的，她們勤勞節(jié)約，不浪費(fèi)每一份糧食�？戳嗣桌諣敔�?shù)倪@幅作品，你明白了什么?

　　5.了解作品名稱。

　�。�1）如果讓你給這幅畫取一個(gè)名字，你會(huì)取什么?

　�。�2）米勒爺爺個(gè)這幅畫取名叫做《拾穗者》。他的很多只都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活。

　　三、幼兒創(chuàng)作。

　　1.幼兒自由分組合作作畫。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.作品展示：每組派出一個(gè)代表介紹本組的作品，自己畫了什么？如何分工合作的，畫面想表達(dá)什么？

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