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          小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案

          時間:2024-01-23 07:33:42 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

          北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案模板

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          北師大版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教案模板

            教學(xué)內(nèi)容:人教版教材二年級下冊數(shù)學(xué)第41、42頁的內(nèi)容及練習(xí)十的第1—4題。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、通過生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。

            2、結(jié)合學(xué)生的生活實際,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

            3、通過動手操作,使學(xué)生會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

            教學(xué)重難點:會辨別平移和旋轉(zhuǎn),學(xué)生會在方格紙上畫出平移后的圖形。

            教具準(zhǔn)備:多媒體課件、

            教學(xué)過程:

            一、課前引入

            師:小朋友們,今天海底世界免費(fèi)開放啦,你們想去看看嗎?

            (課件出現(xiàn)海底世界小魚運(yùn)動的情景)

            師:海底世界的小魚是怎樣運(yùn)動的,你能用手勢表示出來嗎?

            師:你能用你自己的話說說什么是平移,什么又是旋轉(zhuǎn)嗎?

            在數(shù)學(xué)上,我們把像……這樣的運(yùn)動叫做平移。像……這樣的運(yùn)動叫做旋轉(zhuǎn)。(板書:平移 旋轉(zhuǎn))。

            師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)“平移和旋轉(zhuǎn)”。

            二、探究新知

            1、生活中的平移

            (1)師:平移和旋轉(zhuǎn)指的是物體或圖形的位置變化。

            師:判斷下列物體的運(yùn)動是平移的畫“-”,是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。(課件出現(xiàn)相應(yīng)的物體)

            師:在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象?哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?先說給你同組的小朋友聽聽!再回答。

            (2)師:平移就是物體沿直線移動的現(xiàn)象。你們想親身體驗一下平移嗎?

            全體起立,我們一起來,向左平移2步,向右平移2步。真棒!請坐。

            我們生活中的平移現(xiàn)象可多了,你能用你桌上的物體做做平移運(yùn)動嗎?(生說怎么做的)

            (3)師:如果要把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上,我們又該怎么做呢?快來移移看!

            2、自主探究平移現(xiàn)象

            (1)平移小圓點

            師:圖上有個小圓點,現(xiàn)在我們要把它向右平移5格,你知道該怎么移嗎?(生說)

            好,讓我們一起來移移看!(課件中小圓點整體移動。)

            師:小圓點是向哪個方向移動的?(向右平移)移動了多遠(yuǎn)?(5格)

            (2)平移線段

            師:現(xiàn)在線段要向左平移6格,又該怎么平移呢?說說看。

            師:說得真棒,瞧!(課件出示線段的移動)

            (3)平移小房子

            A、向右平移

            師:圖上有一所小房子,現(xiàn)在我們要把它向右平移7格,你知道該怎么移嗎?(生說)

            好,讓我們一起來移移看!(課件中小房子整體移動。)再問,小房子是向哪個方向移動的?(向右平移)移動了多遠(yuǎn)?(7格)

            師:你是怎么知道的?

            (圖形的每一條邊都向右平移了7格。)

            B、向上平移

            師:現(xiàn)在小房子要向上平移5格,小房子又該怎么平移呢?自己說說看。

            (生:小房子向上平移5格,也就是它的每一條邊都要向上平移5格。)

            說得真棒,瞧!(課件出示移動)小房子向上平移5格,也就是它的每一條邊都要向上平移5格。小房子向()平移了()格。

            師:平移時,我們先確定物體平移的方向,再通過某一條邊確定平移的距離。

            C、向左、向下平移

            師:小房子又平移了兩次(課件出示定格畫面),你能完成下面的填空嗎?翻開書41頁,填在書上。

            指名學(xué)生匯報,問怎么想的。(展示臺)

            師:我們再來看看,(課件出示)小房子……一樣的舉手!

            (4)師:仔細(xì)觀察這幾組圖,想一想小房子在平移前后什么變了,什么沒變?(在平移前后只是位置發(fā)生變化,大小和形狀是不變的。)

            三、鞏固練習(xí)、深化提高。

            1、你能區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎?(P43 、3)

            2、老師想送給你們一條小船。請你把向右平移四格后得到的小船涂上顏色。(P43、1)

            3、下面哪些小魚可以通過平移能和紅色的小魚重合,請把它們找出來。(P44、4)

            4、分別畫出將梯形向上平移3格、向左平移8格后得到的圖形。(P43、2)

            四、欣賞:生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象(課件欣賞)

            師:平移和旋轉(zhuǎn)在我們的生活中有著非常廣泛的應(yīng)用,現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松,去看看生活中其它的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象吧!

            五、全課總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲

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