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          大班美術(shù)活動教案可愛的動物

          時間:2024-01-18 17:47:01 美術(shù)教案 我要投稿
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          大班美術(shù)活動教案可愛的動物

            作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)活動教案可愛的動物,歡迎大家分享。

          大班美術(shù)活動教案可愛的動物

          大班美術(shù)活動教案可愛的動物1

            活動目標(biāo)

            1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象,制作出小動物。

            2、在創(chuàng)作的活動中,能大膽表達(dá)自己的想法。

            3、體驗動手創(chuàng)作的樂趣。

            活動準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前幼兒已認(rèn)知常見動物的`主要外形特征

            物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各種材料:羽毛、毛條、吸管等,自然物:開心果殼、小木片,小竹節(jié)等、剪刀,雙面膠、托盤、壓花機、透明膠、水筆等

            活動過程教案:

            一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。

            師:老師帶來了各種各樣的瓶子,我們一起來看看。

            師:今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的游戲,請小朋友把瓶子變自己

            喜歡的小動物。

            師:你想用什么瓶子變成什么小動物?

            幼:幼兒與同伴交流討論

            二、介紹材料,引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

            1、師介紹材料

            2、幼兒創(chuàng)意想象。

            師:小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來?誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法?

            師:你準(zhǔn)備怎么變?

            3、個別幼兒交流想法。

            三、欣賞動物造型ppt

            師:老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片,請小朋友一起來欣賞。

            四、提出制作要求

           。1)小朋友需要什么材料自己去取,用多少,取多少,剩下的材料要分類送回。

           。2)將制作好的小動物送到動物樂園。

            五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

            師:小朋友們,我們開始給瓶子大變身吧。

            六、分享展示

            師:你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意?

            師:下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。

          大班美術(shù)活動教案可愛的動物2

            活動目標(biāo):

            1、嘗試選擇自己喜歡的繪畫工具大膽作畫。

            2、愿意用肢體動作、符號等表現(xiàn)自己喜歡的動物的走路姿勢。

            活動準(zhǔn)備:

            畫有隱藏動物的圖片、顏料桶若干、排筆、記錄卡等

            活動過程:

            一、在情境中請出動物

            1、猜你猜一猜今天會有哪些動物來和我們一起做游戲?(幼兒自由猜測)

            2、這兒有顏料和筆,等會兒你可以選自己喜歡的顏色找和桶上相同標(biāo)記的畫紙涂色把小動物請出來。記住圖的時候筆要在桶邊輕輕的舔一舔,那涂色應(yīng)該怎么涂?(順著一個方向,從上到下)

            3、你請出的動物是誰?去看一看其他小朋友請出了哪些動物?

            二、說說學(xué)學(xué)做做

            1、我們來看看有誰來了,來了幾個?(加以統(tǒng)計記錄)

            2、你知道這些動物是怎樣來的?請你來學(xué)一學(xué)它走路的樣子。(請個別幼兒示范,集體學(xué)樣)

            三、嘗試運用符號記錄動物的走路動作。

            1、剛才我們學(xué)了小動物走路的樣子,你們真棒,學(xué)的真像。我們會不會把這些小動物走路的樣子畫下來呢?

            2、桌上有記號筆、水筆、蠟筆、棉簽等,你想用什么就用什么畫,畫好以后貼在小動物的旁邊。

            四、交流討論

            1、請個別幼兒介紹自己畫的符號的。誰來介紹一下你畫的代表什么意思?(及時鼓勵幼兒)

            2、這些小動物夸我們很聰明,它們想和我們一起做游戲,我們也來學(xué)自己喜歡的動物走到教室里和它們一起做游戲。

            設(shè)計思路:

            在主題活動《可愛的小動物》中,孩子們通過活動了解了常見動物,并對常見動物行走的姿勢產(chǎn)生了濃厚的興趣。小班幼兒已經(jīng)具有了運用肢體動作模仿他們喜愛動物的動作特征,能初步的感知到運動節(jié)律的變化的能力,因此在日常生活中他們時而模仿小貓輕輕走的動作,時而模仿小兔蹦蹦跳跳的行走。

            小班孩子已經(jīng)能用各種感官主動感知周圍事物的特征,比較事物的異同,并開始發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系,包括符號與動作之間的微妙的關(guān)系。每個幼兒都會用自己的表達(dá)方式、充滿稚氣的“語言”來表達(dá)自己的理解,幼兒的表達(dá)符號猶如一個個千姿百態(tài)的萬花筒,呈現(xiàn)在我們面前的.是他們用自己語言表達(dá)的對事物的理解,用自己的方式表達(dá)探索的軌跡。讓孩子運用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗,并嘗試?yán)斫馑说谋磉_(dá)方式,從而達(dá)到互相提高的方式。

            提供豐富多樣的工具材料,能適合幼兒的興趣、愛好,滿足幼兒不斷探索發(fā)現(xiàn)的需要,在材料的投放上,以多元化為主,這樣幼兒就能根據(jù)活動內(nèi)容用自己喜歡的方式表現(xiàn),同時在表現(xiàn)的過程中引發(fā)幼兒對材料運用特性的探索,因此在活動中我投放了記號筆、蠟筆、水彩筆、棉簽等不同的繪畫工具,讓孩子有較多的選擇余地選擇自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行表現(xiàn)。在活動過程中,幼兒可以用自己的方式來感知、認(rèn)識、表達(dá)、表現(xiàn),大膽想象,因此我想讓孩子在運用美術(shù)經(jīng)驗大膽的表現(xiàn)的過程中,萌發(fā)興趣,體驗探索的興趣,學(xué)習(xí)的過程對幼兒來說才變得真正有意義。

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