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          二年級(jí)下冊(cè)語文教案《日月潭》

          時(shí)間:2021-07-04 16:11:38 語文教案 我要投稿

          二年級(jí)下冊(cè)語文教案《日月潭》

            導(dǎo)語:為了讓學(xué)生了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。下面小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案,歡迎閱讀!

          二年級(jí)下冊(cè)語文教案《日月潭》

            教材分析:

            《日月潭》一課是教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材二年級(jí)下冊(cè)中的快樂讀書屋中課文。課文運(yùn)用了邏輯順序,分別從日月潭的地理位置、得名原因美麗景色及在旅游業(yè)中的地位全面概括地介紹了日月潭。用優(yōu)美的語言形式描繪了生動(dòng)的美景,營造了迷人的意境。

            設(shè)計(jì)理念:

            《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出,要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在讀中感悟、讀中品味、讀中探究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的方法。通過讀課文感受語言的優(yōu)美和閱讀的樂趣。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。

            2、感受文中的優(yōu)美詞句,邊讀邊想像那里的美麗景色。

            教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):熟讀課文,想像體會(huì)日月潭的美麗。

            教學(xué)用具:課件

            教學(xué)流程:

            一、談話導(dǎo)入:

            1、上課之前老師想問大家一個(gè)問題,大家觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了嗎?知道給大陸贈(zèng)送給臺(tái)灣的兩只可愛的熊貓征名的事嗎?那最后確定為什么名呢?(團(tuán)團(tuán)、圓圓)那么這個(gè)名字有什么特殊的含義嗎?這個(gè)名字表達(dá)出了海峽兩岸人民盼望祖國早日統(tǒng)一的`美好祝愿。臺(tái)灣是我國的一個(gè)省,由于歷史的一些原因,它暫時(shí)還不能回到祖國媽媽的懷抱之中,但隨著香港、澳門的回歸后,我們相信在不久的將來,臺(tái)灣也一定能夠順利回歸。

            2、聊了這么多,看得出大家對(duì)寶島臺(tái)灣很感興趣,這節(jié)課老師就帶同學(xué)們到臺(tái)灣島上的一處旅游勝地——日月潭去欣賞一下那里的迷人景色。

            (從學(xué)生感興趣的話題入手,創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍,即拉進(jìn)了學(xué)生與新課的距離,又結(jié)合當(dāng)前行勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育題材。)

            二、讀通讀順,整體感知

            1、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文,邊讀邊圈畫出生字,要求讀準(zhǔn)字音。(熟讀課文內(nèi)容,為識(shí)字做好鋪墊。)

            2、同桌互讀課文,比一比看誰讀的棒。(鼓勵(lì)學(xué)生朗讀興趣。)

            3、指名朗讀課文,其他同學(xué)邊聽邊思考:這篇課文主要寫了什么?(給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書,讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容)

            三、情境表演、內(nèi)化語言

            設(shè)置導(dǎo)情境:老師想在咱們班挑先幾名同學(xué),作為日月潭旅游風(fēng)景區(qū)的導(dǎo)游,通過讀課文大家對(duì)日月潭都有了一定的了解,可是像剛才那樣?xùn)|一句、西一句地把自己知道的內(nèi)容介紹給游客,人家能滿意嗎?那我們應(yīng)該怎樣介紹呢?(引導(dǎo)學(xué)生注意說話有條理、有順序,通過設(shè)置情境引出對(duì)課文的理解過程。)

            1、目標(biāo)引路

            提示:游客們第一次來到臺(tái)灣有很多關(guān)于日月潭的疑問,誰愿意當(dāng)游客,對(duì)導(dǎo)游提出自己感興趣的問題呢?(鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑提出想要知道的問題,作為下一環(huán)節(jié)的讀書重點(diǎn)。)

            2、歸納問題,理解課文。

            日月潭的位置?

            日月潭名字的由來?

            日月潭美在哪里?

            3、播放課件,日月潭那里的環(huán)境怎樣?你是從哪句話中看出來的?請(qǐng)導(dǎo)游來為我們介紹一下。

            4、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生明確島和潭的概念。

            5、你認(rèn)為日月潭美在哪?理解詞語晨星、隱隱約約、朦朧。

            6、日月潭那么美,你能讀出來嗎?

            7、齊讀最后一個(gè)自然段,讓我們一起來感受一下日月潭的美。

            四、拓展延伸

            1、同學(xué)們這節(jié)課過得快樂嗎?你們有哪些收獲呢?

            2、通過學(xué)習(xí),你想給自己留個(gè)什么樣的作業(yè)呢?

            五、總結(jié):這節(jié)課我們共同領(lǐng)略了日月潭迷人的風(fēng)光,希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)親眼感受一下日月潭美麗的風(fēng)光,感受祖國大好河山的秀麗景色。

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