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《孔子游春》六年級課文教案
《孔子游春》的課文描繪了他帶領(lǐng)弟子們到泗水河畔游賞，巧借泗水實(shí)施教育的故事。以下是小編整理的語文教案，希望你喜歡，歡迎閱讀。
教學(xué)內(nèi)容：感受泗水美麗的春景;感受孔子有關(guān)水的循循善誘的一段話。
導(dǎo)入
1、你知道孔子的哪些名言?板書：孔子
孔子還有句名言：“仁者樂山，智者樂水。”不論是波平浪靜還是洶涌澎湃，不論是涓涓細(xì)流還是浩浩蕩蕩，不論是清水一泓還是煙波浩淼，都能讓孔子這樣的智者流連忘返，賞心悅目。這是為什么呢?課文《孔子游春》或許會(huì)給我們一些啟迪。
2、齊讀課題
一、學(xué)習(xí)第二節(jié)
1、春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。漲著春潮的泗水河畔，究竟是怎樣的一副景色呢?自由讀讀第二小節(jié)，找出描寫泗水春景的句子。
(小黑板)陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。指讀------齊讀
2、你瞧，那一幕已經(jīng)被定格在了畫面上。讓我們再次來感受一下這泗水河畔的美景。(齊讀小黑板)
3、聽著你們的朗讀，不由讓我想起了朱熹筆下的泗水河畔----(引讀)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
4、此時(shí)，我仿佛也來到了泗水河邊，感受到了那濃濃的春意。你們呢?讓我們用朗讀吟出那份春意吧。(齊讀小黑板)
5、這么美的春景，看了怎能不讓人浮想聯(lián)翩呢?作者想像的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，---(小黑板)大自然多像一位偉大的母親!廣袤的大地是她寬廣的胸懷，……
6、在每個(gè)人心中，母親是最慈愛，也最美麗，作者如此描寫春天，應(yīng)該懷著怎樣的情感?誰來用朗讀告訴大家。
7、填空練習(xí)：這樣的美景是大自然這位偉大的母親造就的。但大自然這位母親僅僅創(chuàng)造了大地、森林、太陽和輕風(fēng)嗎?你怎么知道的?(省略號)你會(huì)用這樣的句式來描寫我們的大自然母親嗎?
(滾滾的春雷)是她(前進(jìn))的(腳步)(漫天的云朵)是她(潔白)的(衣衫)(茫茫的大霧)是她(神秘)的(面紗)(壯闊的大海)是她(沸騰)的(血液)
8、你們簡直就是詩人，你們用詩一樣的語言給我們描繪出了詩一樣美好的春天。讓我們再次來感受一下泗水以及大自然的那份美，同時(shí)。(齊讀第二節(jié))
二、學(xué)習(xí)第八節(jié)
1、過渡：浪漫的泗水春景讓人賞心悅目，但孔子充滿智慧和靈性的語言更給我們啟迪。
2、(小黑板)孔子凝望看泗水的綠波，意味深長地說;“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔.它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!" (指讀)
3、這段話你理解嗎?
(1)這段話哪句話最能概括本節(jié)的意思?
(2)“真君子”，這應(yīng)該是一個(gè)很高的評價(jià)，你認(rèn)為怎樣的人才算是“真君子”呢?
(3)是啊，就為了這個(gè)目標(biāo)，許多人曾付出了許多的努力，甚至生命。而在孔子眼中，水也是“真君子”?你認(rèn)同嗎?
(4)理解并朗讀------水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔.它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢,它好像善施教化……
(5)水這位“真君子”僅僅只有這些優(yōu)點(diǎn)嗎?還有什么優(yōu)點(diǎn)?(提示：孝敬無論什么河流，最后都將投入大海媽媽的懷抱。無私奉獻(xiàn)灌溉田地。舍己為人洗凈別人，卻臟了自己)
4、讓我走進(jìn)這位“真君子”吧，去感受她的偉大吧!齊讀小黑板
5、孔子對學(xué)生這么說水，其實(shí)他的目的是什么?(用水來打比方，巧妙地暗示弟子也要做個(gè)真君子)
6、你認(rèn)為孔子是個(gè)怎樣的老師呢? (孔子循循善誘、很聰明充滿了智慧。孔子教育弟子做人，卻沒有直接進(jìn)行說教，而是用水來打比方，巧妙地暗示弟子。)
7、或許，這就是孔子成為大教育家的原因所在。這么平凡的水，經(jīng)過孔子的一番議論，成了真君子，這真稱得上是“宏論”了。那什么叫宏論呢?(見解高深的言論。)
8、那么讓我們再來聆聽一下這宏論吧。齊讀小黑板
9、弟子們有沒有領(lǐng)悟老師的教誨呢?你從哪句話中可以看出來?理解：司空見慣
10、齊讀第9節(jié)
三、學(xué)習(xí)第三段
1、綠草如茵的河畔，弟子們圍再老師身邊，……泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。這濃濃的情誼源于老師對學(xué)生的循循善誘，源于學(xué)生對老師的教誨的領(lǐng)悟。
2、河畔，孔子和顏回、子路再次暢談，他們又在聊些什么呢?你又讀懂了什么?自由讀讀11-17節(jié)。
(1)聊了各自的志向。
(2)孔子對兩個(gè)弟子很滿意。因?yàn)樗麄兊闹鞠蚨急砻魉麄円鰝�(gè)真君子。
(3)孔子是個(gè)平易近人的老師，能和學(xué)生一起載歌載舞。
四、小節(jié)
1、春意，我們可以用眼感受到，所以我們感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更濃的春意，需要我們用心去感受，你能感受到嗎?你感受到了什么?
2、是的，所以說，泗水河畔的春意更濃了。這濃濃的春意來自大自然的偉大，來自老師的循循善誘，來自學(xué)生的高尚志向。
五、作業(yè)
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