大班科學(xué)教案：安裝電池
導(dǎo)語：為了讓小朋友了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。下面小編為您收集整理了一份優(yōu)質(zhì)教案，歡迎閱讀!
活動目標(biāo)：
1、通過安裝電池的活動，了解一些電池和安裝電池的基本常識。
2、培養(yǎng)幼兒的動手、發(fā)現(xiàn)能力，并嘗試以自己的方式記錄探究過程。
活動準(zhǔn)備：
1、不同型號的電池若干;
2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機(jī)、手機(jī)等;
3、 記錄單;
活動進(jìn)行：
1、老師介紹活動任務(wù)要求：
第一個任務(wù)是;用老師準(zhǔn)備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
第二個任務(wù)是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密?你是怎樣安裝電池的?找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。
2、介紹記錄單，鼓勵幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。
提示：記錄表上有個X，√?幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。
3、介紹活動一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。
4、幼兒動手操作，老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動情況。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
(1)電池上有什么標(biāo)記?電池兩頭一樣嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2)安裝時電池鼓的一端頂在哪兒?平的一端放在哪兒?
(3)小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標(biāo)記?有沒有和電池一樣的標(biāo)記?
(4)你為什么選擇這個電池?你知道你裝的是幾號電池嗎?
(5)幼兒的`記錄情況。
5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。
(1)老師檢查幼兒第一項(xiàng)任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來;讓玩具動起來。
(2) 老師引導(dǎo)幼兒把操作中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行歸納總結(jié)：
第一步：歸納有關(guān)電池的一般常識。
提問：電池上有什么標(biāo)記符號?知道電池上有“+”正極、“-”負(fù)極。
電池的兩端一樣嗎?知道鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。
電池都是一樣大小的嗎?知道電池的大小不同，型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。
第二步：引導(dǎo)、歸納安裝電池的方法。
引導(dǎo)幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時的關(guān)系。知道把電池平的一端(負(fù)極)放在彈簧上，鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
引導(dǎo)幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排，但仍然是電池平的一端(負(fù)極)放在彈簧上，鼓的一端(正極)放在沒有彈簧的一端。
引導(dǎo)幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負(fù)級、正級負(fù)級相連。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說出：電池上正負(fù)極的標(biāo)記，和電池槽中正負(fù)極標(biāo)記的關(guān)系和作用。知道這些標(biāo)記是告訴人們安裝電池的方法;
6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
7、活動結(jié)束：幼兒可以到其他組去嘗試，讓別的玩具也亮起來、動起來。鞏固所學(xué)的知識經(jīng)驗(yàn)。
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