幼兒園數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成
導(dǎo)語：為了讓小朋友學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成，初步體驗發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大，組合的方法越多”。下面小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標：在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進幼兒思維深刻性的發(fā)展。
活動重點：認識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。
活動難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。
活動準備：
教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個)
學(xué)具(操作分合學(xué)具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1-5的`數(shù)字卡、寶貼)
活動過程：
重點討論 --> 幼兒遷移運用 --> 集體交流 --> 結(jié)束活動
1、 重點討論
A、 目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識表示數(shù)的分合的符號“ ”，理解組成的意義。 B、 指導(dǎo)：
a、出示房子圖，引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1; b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“ ”：分開、合起來的意思。
c、同法學(xué)習(xí)“3”的組成。重點是體會3有2種分法。
2、 幼兒遷移運用
目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示�！ ≈笇�(dǎo)：a、教師介紹玩法 b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在房子圖里有數(shù)字表示 3、 集體交流：
目標：整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗
指導(dǎo)：(1)幼兒介紹，教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。
重點指導(dǎo)幼兒體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)�！ �(
2)在結(jié)果出來后，引導(dǎo)幼兒觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，
問：記錄每個數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?(體驗：記錄越來越多 --> 分的方法越來越多)
4、 結(jié)束活動
(1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動的興趣;
(2)肯定活動中有進步的幼兒。
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