中班教案[范例10篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特征，孩子們不但對周圍的生活漸漸熟悉了，也初步形成了關(guān)注周圍生活的一種態(tài)度，他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛去觀察、去探究。但是中班幼兒仍以無意注意和直覺形象思維為主，對事物的關(guān)注和認(rèn)識往往只停留在表面。

　　信箱對于孩子們來說應(yīng)該很熟悉，每天進(jìn)出家門口時(shí)都會看到。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們只是對信箱的外部特征有初步的了解，不會和我們的生活聯(lián)系起來。因此，我采用讓孩子交流講述自己帶來的各種信件這樣一個(gè)環(huán)節(jié)過程，由此引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)共享。另外，《綱要》也指出中班的孩子在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始能對具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。因此我又借助給各種信件分類這個(gè)環(huán)節(jié)，來幫助提升幼兒的思維和觀察能力，從而想讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能獲得新經(jīng)驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。

　　2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發(fā)尊重他人勞動的`意識。

　　重點(diǎn)：交流信箱中各種物品的作用，了解這些物品與我們生活的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：幼兒對信箱物品進(jìn)行分類，并能說出與我們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關(guān)注周圍生活的情況。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：“信箱的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個(gè)不同顏色的籃子并且貼有寫好的字（信、廣告、報(bào)紙、收費(fèi)單）、自制信箱五個(gè)每組一個(gè)、信封人手一份共29封、（每幢樓和每封信上都配有相應(yīng)的符號，讓能力略低點(diǎn)的孩子也能把信送對）。（后附圖）

　　活動過程：

　　一、猜一猜——引起興趣

　　（一）出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：

　　重點(diǎn)提問：

　　1、里面有一樣很有趣的東西，猜猜它是什么？（通過PPT的形式逐步呈現(xiàn)一個(gè)完整的信箱，在這個(gè)過程中讓幼兒去猜一猜，激發(fā)其興趣。）

　　2、你從哪里看出來它是信箱的?

　　小結(jié)：小朋友看的真仔細(xì)，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細(xì)縫里看到信件。

　　二、為信箱物品進(jìn)行分類——了解信箱物品的作用

　�。ㄒ唬┳杂山榻B：講講信箱里帶來的東西

　�。▊�(gè)別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）

　�。ǘ�）為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內(nèi)。（幼兒走到桌前，將信箱物品根據(jù)類別‘廣告、報(bào)紙、信、收費(fèi)通知單’分別放入準(zhǔn)備好的框子里。）

　�。ㄈ�）交流各種物品的作用：根據(jù)分好的類別進(jìn)行交流，經(jīng)驗(yàn)共享。（幼兒回到座位，集體進(jìn)行交流——分類的理由和各種物品的作用。）

　　重點(diǎn)提問：（師根據(jù)幼兒分類的情況，進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo)并給予適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)）

　　1、報(bào)紙：有些什么報(bào)紙呢？為什么要訂報(bào)紙？

　　（小結(jié)：我們看的報(bào)紙有崇明報(bào)、新聞晨報(bào)等種類很多，在報(bào)紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學(xué)到很多本領(lǐng)。）

　　2、信：請你們看一個(gè)信箱，上面寫著什么？（原來是班級的信箱，讀小張老師給我們的信，激發(fā)情感）

　�。ㄐ〗Y(jié)：如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。）

　　3、廣告：為什么要把廣告寄到信箱里?

　�。ㄐ〗Y(jié)：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。）

　　4、收費(fèi)單：這是什么單子？ 你從哪里看出來的？這個(gè)單子告訴我們什么？我們還有哪些收費(fèi)單？如果是水費(fèi)會用什么符號來表示？

　�。ㄐ〗Y(jié)：這些收費(fèi)單每個(gè)月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費(fèi)、煤氣費(fèi)等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。）

　　總結(jié)：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關(guān)系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。

　　三、觀看錄像——感受郵遞員工作的辛苦

　�。ㄒ唬┬畔湮锲返挠蓙�

　　重點(diǎn)提問：

　　1、這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）

　�。ǘ�）播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）

　　（三）根據(jù)看到的錄像內(nèi)容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）

　　小結(jié)：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據(jù)小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！

　　四、游戲“送一送”——進(jìn)一步體驗(yàn)郵遞員的工作

　�。ㄒ唬┱堄變嚎辞逍欧馍系拈T牌號和地址，送到相應(yīng)的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應(yīng)的信箱里。）

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮、蝴蝶飛的動作。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　來源：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶頭飾，樹葉，塑料袋子。

　　2、《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》故事磁帶，《毛毛蟲》音樂磁帶。

　　活動組織：

　　1、師：“今天老師帶來一位神秘朋友，請你猜猜它是誰？”

　　出示謎語：有個(gè)蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會飛真好看。（蝴蝶）

　　2、你想知道蝴蝶是誰變的嗎？播放故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》。

　　3、師：“你知道蝴蝶是由誰變出來的？”（毛毛蟲）小朋友想一想，

　　毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？（吃樹葉—蠕動—蛻皮—蝴蝶飛）哪個(gè)小朋友愿意用身體動作來表演一下？

　　4、播放《毛毛蟲》音樂，幼兒集體隨音樂表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　5、教師和幼兒共同總結(jié)出毛毛蟲變蝴蝶的過程，邊說邊模仿動作：吃樹葉—蠕動—蛻皮—蝴蝶飛。

　　6、做游戲《毛毛蟲變蝴蝶》：把幼兒分成兩隊(duì)，每對的排頭幼兒身套塑料袋，聽到口令學(xué)毛毛蟲爬快速爬到目的`地（插有蝴蝶的瓶子），爬到后先蛻皮（脫下塑料袋），再拿起插有蝴蝶的小棒，證明由毛毛蟲變成蝴蝶了�？茨年�(duì)的毛毛蟲先變成蝴蝶，哪隊(duì)就勝了。后面的幼兒依次進(jìn)行。

　　7、學(xué)蝴蝶飛的樣子飛出活動室。

中班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字貼相應(yīng)數(shù)量的星星，并能聽懂要求進(jìn)行操作。

　　3、知道做客的基本禮儀，體驗(yàn)去做客的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒操作材料：

　　（1）與幼兒數(shù)量相等的貼有3—6不同數(shù)量魚的盤子。

　�。�2）貼有數(shù)字圖形的氣球和一定數(shù)量的星星貼紙。

　　2、教具：貼有3—6數(shù)字的`操作板、磁帶、錄音機(jī)。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備去做客。（復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)）

　　1、交流做客的禮儀：

　　師：今天老師要帶你們?nèi)ヘ垕寢尲易隹�！要�?zhǔn)備什么呢？（禮物）帶什么禮物去呢？（魚）

　　2、準(zhǔn)備禮物：

　　師：現(xiàn)在老師這兒有兩籃子小魚，請你們每人來撈一盤魚，看看自己的盤子里有幾條魚啊，和自己的小伙伴相互說說你撈了幾條魚。（請每位幼兒上前撈魚，說說自己的小盤里有幾條魚。）

　　師：禮物準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦�。ㄒ魳罚簹g樂舞。教師帶領(lǐng)著幼兒繞教室走一圈）

　　二、去家里做客。（理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量）

　　1、貓媽媽家到了，我們要把禮物送給貓媽媽了。

　　2、給貓媽媽送禮物：

　　師：你的盤子里有幾條魚就把盤子放到相應(yīng)的數(shù)字寶寶下面，現(xiàn)在開始送禮物吧。

　　3、貓媽媽也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：

　　師：貓媽媽說她收到了禮物非常高興，也有禮物要送給小朋友們，但是貓媽媽非常忙，禮物只做了一半，剩下的要小朋友們自己動手做了，做對了，禮物就是你的了。

　　（2）介紹材料：氣球上寫有數(shù)字，請看清楚氣球上的數(shù)字和是數(shù)字幾就貼幾個(gè)相應(yīng)的星星貼紙。

　�。�3）幼兒操作：指導(dǎo)有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數(shù)字。

　�。�4）交流：和小伙伴們相互說說自己做的氣球上都有數(shù)字幾，都貼了幾個(gè)星星。

　　三、結(jié)束。

　　師：時(shí)間很晚了，我們要準(zhǔn)備回家了，和貓媽媽說再見吧！

中班教案 篇4

　　目的：

　　1. 鍛煉幼兒聽辨的能力

　　2. 培養(yǎng)幼兒正確地運(yùn)用詞匯和正確的發(fā)音

　　準(zhǔn)備：

　　1. 各種圖片和音樂

　　2. 幼兒已具備一定的語言表達(dá)、概括的能力

　　3. 幼兒對于顏色、形狀等都有了初步的'認(rèn)識游戲

　　規(guī)則：第一個(gè)幼兒看圖并概括為一句話，要求傳到最后一個(gè)幼兒時(shí)的語句與原來的意思最接近。游戲中音樂干擾，別人不能提醒，否則為犯規(guī)。

　　注意：

　　1. 給幼兒出示的圖片要易于概括, 教師可以適當(dāng)?shù)膸椭�第一個(gè)傳話的幼兒，簡潔地組織、概括圖片的內(nèi)容。

　　2. 當(dāng)幼兒出現(xiàn)詞句、語音錯(cuò)誤時(shí)，教師可面向全體提示，讓更多幼兒注意、學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測畫面中人物的角色身份和行為。

　　2.仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車

　�。ǔ霈F(xiàn)公共汽車場景，播放汽車行駛的聲音）聽聽看看，一輛什么車開來了？（幼兒回答）其實(shí)呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎？你們乘著公交車去過哪里？誰來說說。有沒有去不一樣的地方？小結(jié)：是呀，公交車給我們帶來了許多方便。

　　二、看看猜猜下車的人

　�。ㄒ唬┎シ牌�車到站了的聲音，觀看ppt，媽媽下車了

　　1.誒，公交車怎么樣？到站了。我們看看誰下車了？她是誰呀？

　　2.你從哪里看出來的？公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽�？纯磱寢尩搅四睦锬兀�

　　3.你怎么知道這是菜場？（哦，有好多新鮮的魚；綠綠的青菜；菜場里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的？蘿卜、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯）小結(jié)：菜場里的菜可真豐富呀。

　　4.媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢？把菜買回家會做給誰吃呢？做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。

　　小結(jié)：媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備好哦。

　　（二）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt，建筑工人下車了

　　1.這次公交車會開到哪里去呢？我們先來聽聽看？你聽到了什么聲音呀？聽出來了嗎？這回公交車開到了哪里�。窟@樣吧，我們來看看到底到了哪里？

　　2.到了建筑工地誰會下車呢？我們來看一看，他們是誰？你從哪里看出來的？（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的。）工人是怎么造房子的？來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

　　3.這么多的工人可能是在造什么呢？（娛樂場所、游樂場、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）

　　4.是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對他們說的？

　　小結(jié)：你們都想感謝他們，表揚(yáng)他們，對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣？我們的公交車又要出發(fā)啦。

　�。ㄈ�）到游樂場的人下車了

　　1.這下會開到哪里去？猜猜。真的開到游樂場啦，你們喜不喜歡？那游樂場里有什么呀？游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢？播放汽車到站了的聲音，觀看ppt

　　2.去玩的小朋友下車了，除了去玩的.小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎？還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀？（保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）小結(jié)：公共汽車到站了，去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

　�。ㄋ模┹斍虻那蜿�(duì)下車了

　　1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢？哇，到了哪里？是個(gè)球場，是個(gè)什么球場？這是一個(gè)棒球場。到了球場，有一支球隊(duì)下車了。這支球隊(duì)經(jīng)常輸球，今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心？鼓勵(lì)他們一下。給他們加加油！拍拍手。

　　2.那我們也來進(jìn)行一個(gè)比賽吧，看，這是什么？幾個(gè)？請兩個(gè)孩子來比賽，看誰連續(xù)拍的多，誰就算贏，不能斷的哦，誰來？你們想為誰加油？比賽要開始咯，安靜。兩位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始！

　　3.誰獲勝了呀？我來問問剛才比賽，心情怎么樣？聽到朋友們的加油聲怎么樣？ 小結(jié)：聽到別人為自己加油，心里會非常的開心。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

　　三、我們一起來搭車，出示各線路站牌

　　1. 那這樣吧，今天，我就請你們和我一起來乘這輛公交車，好不好？ 嘀嘀……公共汽車往前開咯，坐車的時(shí)候可要穩(wěn)穩(wěn)的，注意安全哦。準(zhǔn)備好了嗎？嘀嘀……大統(tǒng)華站到了，要下車的請注意

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過故事了解啄木鳥醫(yī)生的特點(diǎn)。

　　2、通過故事了解啄木鳥是人類的好朋友，樹立保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備：故事掛圖;種鳥的圖片、圖書、啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的標(biāo)本或掛圖;自制頭飾等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、今天，我們來練習(xí)講故事，故事的名字是小蘋果樹請醫(yī)生。(板書課題)

　　提問：讀了課題，你有問題嗎?讓我們帶著問題走進(jìn)故事中。

　　二、看圖說話，練習(xí)講故事。

　　1、出示掛圖，讓學(xué)生先看看有幾幅圖，找出順序。

　　2、指導(dǎo)仔細(xì)看圖，練習(xí)說話。

　　3、老師問題激發(fā)孩子用心看圖找答案：

　　(1)小蘋果樹為什么要請醫(yī)生?

　　(2)小蘋果樹請了哪些醫(yī)生?那些醫(yī)生為什么沒辦法給老蘋果樹治病?

　　(3)小蘋果樹分別是怎樣說的，又是怎樣做的?

　　(4)啄木鳥醫(yī)生又是怎樣說的?怎樣做的?

　　三、講故事，演故事。

　　1、出示掛圖1(哭泣的老蘋果樹和小蘋果樹)。

　　提問：知道老蘋果樹為什么哭嗎?(樹葉發(fā)黃，生病了)

　　引導(dǎo)幼兒想象老蘋果樹和小蘋果樹的對話。

　　2、小蘋果樹請醫(yī)生

　　(1)講故事“一只小喜鵲飛來”……“小蘋果樹又失望的低下了頭，不說話了�！�

　　分別出示喜鵲、貓頭鷹插圖。

　　提問：“喜鵲、貓頭鷹分別和小蘋果樹之間是怎樣說的?又是怎樣做的?”并猜他們此時(shí)的心情怎樣?

　　(2)講故事“第二天，……結(jié)出了一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋果來。

　　提問：A、“是誰治好了老蘋果樹的病?它是怎樣治病的?”

　　B、“為什么喜鵲和貓頭鷹不能為老蘋果樹治好病?只有啄木鳥才能?”

　　引導(dǎo)孩子復(fù)述啄木鳥捉蟲子的神態(tài)，并用語言表達(dá)：“用爪子抓緊樹干，用尾巴撐住身子，用堅(jiān)硬的嘴在樹干上使勁的敲起來。”“把壞的樹皮啄掉，找出被蟲子鉆出的洞，從里面揪出一條胖胖的蟲子來�！�

　　3、出示掛圖2，引導(dǎo)孩子觀察此時(shí)老蘋果樹的樣子(老蘋果樹的病治好了，葉子慢慢變綠了，秋天，果園里的蘋果樹上結(jié)出了紅紅的果子。)

　　4、出示圖片，師生小結(jié)：

　　每種動物都有自己的本領(lǐng)，我們不能片面的看待它們，如：喜鵲捉樹干和樹枝上的蟲子，貓頭鷹捉田鼠，啄木鳥會啄樹干上的蟲子等，動物是自然界不可缺少的'部分，是人類的好朋友，我們要愛護(hù)它們。

　　5、師生共演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　老師扮演蘋果樹，幼兒自由選擇角色(喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥)，戴頭飾進(jìn)行對話練習(xí)。

　　四、活動延伸：

　　小朋友還知道哪些自然界的動物醫(yī)生?討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

　　五、活動總結(jié)：

　　故事描述的是老蘋果樹生病了，小蘋果樹請來了喜鵲、貓頭鷹、啄木鳥幾位醫(yī)生，最后只有啄木鳥為老蘋果樹治好了病，情節(jié)生動有趣。通過故事的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)啄木鳥等動物的知識，感受動物是自然界不可缺少的部分，是人類的好朋友，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識自然界的能力。

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)思路本活動設(shè)計(jì)的價(jià)值

　　一．重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期，幼兒認(rèn)識事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，邏輯思維也開始萌發(fā)。本活動中我將老師喜歡的動物制作成T課件，并以此為載體，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)動物的部分特征推斷整體，運(yùn)用視、聽等多種感官對某一類動物進(jìn)行分析、歸納，在不斷地假設(shè)、否定、肯定、驗(yàn)證過程中，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動物，促進(jìn)幼兒形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)的方法與能力隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我們鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有意識地收集信息，主動獲得經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法。但是，記錄對中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性，他們在記錄時(shí)常常會感到“無從下手”，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)，記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨，因此今天的學(xué)習(xí)活動我想給孩子一些記錄的示范，本活動中個(gè)環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn)，如：第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的'。第二環(huán)節(jié)，借助老師的記錄示范，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假設(shè)的過程以及驗(yàn)證的方法，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務(wù)等，使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法，體驗(yàn)記錄過程中的樂趣，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

　　二．重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對動物情感與態(tài)度活動中，以“我喜歡的動物朋友”為主線，從幼兒介紹自己喜歡的動物à猜猜老師喜歡的動物à傾聽新聞小故事等，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，我想營造一種濃濃的愛的氛圍，讓幼兒從中感受人與動物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系，使幼兒愛動物的情感得到升華，萌發(fā)幼兒對愛的一種責(zé)任感。對新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動物主題”開展的過程中，我偶爾看到了兩則關(guān)于動物和人相互關(guān)心愛護(hù)的新聞故事，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動中，與幼兒分享�；顒又�，我嘗試用圖片、簡單的文字記錄新聞事件，以最本色、真實(shí)的形象呈現(xiàn)給幼兒，突出故事的真實(shí)性，使幼從中真切地感受到動物與人類之間親密友好的關(guān)系，同時(shí)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣，逐步由身邊的事物擴(kuò)展到周邊事物。教育方案

　　主題：在動物園里源自：教材《學(xué)習(xí)》（中班）P197頁

　　內(nèi)容與要求：

　　1、觀察了解動物特征，關(guān)注它們的不同特征，并比較異同。

　　2、愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛。

　　集體教學(xué)活動之五：我喜歡的動物朋友幼兒年齡：4—5歲執(zhí)教：莘松幼兒園陳小青

　　補(bǔ)充要求：

　　1、通過視、聽等感官游戲，嘗試運(yùn)用簡單的推理方法感知?jiǎng)游锏拿黠@特征。

　　2、感受人類與動物之間親密友好的關(guān)系，增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成T課件）

　　2、新聞故事圖畫書一本。

　　活動過程：

　　1、交流我喜歡的動物朋友引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄，交流自己最喜歡的動物朋友。

　　2、猜猜老師喜歡的動物朋友

　�。�1）孔雀：課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏。

　�。�2）獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個(gè)身體。

　　（3）貓頭鷹：課件展示順序：夜景（猜想什么動物喜歡在夜間出來活動）→眼睛→整個(gè)身體。

　　3．了解人類與動物互相關(guān)心愛護(hù)的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒

　　2、）交流自己的感受：聽了這兩個(gè)真實(shí)的新聞小故事，心里感覺怎么樣？為什么？

　　3、）小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭里，互相幫助、愛護(hù)，真快樂！

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護(hù)小動物的情感。

　　2、有初步的環(huán)保意識，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會生活得更幸福。

　　3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立初步的責(zé)任感。

　　4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的`寓意和哲理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、 出示動畫一

　　(清清的小河里，小魚跟著媽媽快樂地游來游去)，請幼兒欣賞。

　　提問：你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?

　　二、 欣賞動畫二

　　(魚兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)

　　提問：你們看，小魚怎么啦?它們怎么會哭了呢?

　　小河里的水怎么會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

　　三、 出示圖片三

　　(亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來蒼蠅、蚊子)。

　　請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

　　提問：小魚生活在這樣的河里會覺得怎么樣?它們會怎么做呢?

　　四、 欣賞動畫四

　　(魚媽媽帶著小魚搬家)。

　　提問：魚媽媽說了什么?它們是怎么做的?

　　五、 欣賞動畫五

　　(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

　　提問：魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在這里呢?(幼兒討論回答，說出魚兒喜歡干凈的水)

　　六、 出示兩條小河

　　(一條臟，一條清)。

　　提問：你喜歡哪條小河?為什么?

　　小魚喜歡住在哪條小河里?

　　怎么樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等)

　　七、 欣賞動畫七

　　(小鳥在樹樁中哭著找家)

　　問：你看到了什么?你覺得開心嗎?

　　我們有什么辦法可以幫助小鳥呢?(多種樹，愛護(hù)小鳥等)

　　八、 欣賞動畫八

　　(公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味)

　　問：公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?

　　師：小朋友都能一起來關(guān)心小魚，幫助小鳥，不亂扔垃圾，多種花草樹木，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心?

　　九、 欣賞動畫九

　　(美麗的畫面，藍(lán)天，白云，綠樹，小魚快樂地游，小鳥自由地飛，小朋友高興地玩)

　　問：這里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?

　　看到這么美的地方，你心里覺得怎么樣?

　　這么美的環(huán)境是怎么來的呢?(大家一起努力換來的。)

　　師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會覺得很高興，很舒服。

　　延伸活動：

　　學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士

　　討論：怎么樣讓我們周圍的環(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾，給花草樹木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　感知噪聲是人們制造出來的，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

　　能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

　　用圖示方法表現(xiàn)噪音。

　　活動準(zhǔn)備

　　人手一張記錄紙。

　　活動過程

　　一、談話引題

　　老師最近買了個(gè)能錄音的MP4（出示），就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎？請你閉上眼睛，靜靜的走進(jìn)聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音。）

　　（一）聽了這兩段聲音，你有什么感受？（幼兒交流）

　　幼兒A：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

　　幼兒B：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的.，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。

　　幼兒C：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服，心不煩了……

　　（二）師：還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢？

　　幼兒A：小朋友們在班上大聲的講話。

　　幼兒B：開電視機(jī)的聲音太大。

　　幼兒C：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。

　　二、創(chuàng)造安靜 避免噪音

　　如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù)，那么85分貝是耳朵在沒有保護(hù)的情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服，那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免這些噪音呢？

　　幼兒A：我們要想辦法來保護(hù)自己的耳朵，可以到藥店買一副耳塞。

　　幼兒B：可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。

　　三、以圖表示聽到的噪音

　　將幼兒帶到托班，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

　　四、交流

　　你是以什么圖示來表示，為什么？

　　（一）幼兒A：老師搬動桌子的聲音，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因?yàn)榘釀幼雷訒r(shí)，桌子會發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線。

　　幼兒B：小弟弟哭的聲音，我畫了張流淚的臉，嘴巴張的大的，再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音�！�…

　　（二）將幼兒分成5組自由交流。

　　活動延伸

　　請家長配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

中班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走;

　　2、鍛煉運(yùn)動的持久性;

　　3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的.協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)彎腰半蹲走活動難點(diǎn)：能加快速度通過不同高度的隧道

　　活動過程：

　　(一)幼兒隨音樂入場，做熱身運(yùn)動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲"機(jī)靈鼠小弟"

　　(二)練習(xí)彎腰半蹲走

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

　　2.集體演示

　　①請個(gè)別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

　　師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過隧道的方法。

　　3.幼兒集體嘗試練習(xí)"彎腰半蹲走"。

　　4.集體講述：

　　你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

　　5.教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍，要求慢速通過高隧道。

　　7.增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習(xí)。

　　8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

　　(三)游戲：運(yùn)糧食

　　1.過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動，請你們幫媽媽去運(yùn)糧食，好嗎?

　　2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨(dú)木橋，運(yùn)一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

　　3.幼兒游戲。

　　(四)游戲結(jié)束

　　1.圍著糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。

　　2.帶著糧食高興地出活動室。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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