小班美術(shù)教案棒棒糖[常用2篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案棒棒糖，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案棒棒糖1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

　　2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

　　3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒興趣。

　　1、教師：看，老師手里有一個(gè)小球和一根小棒。變變變，變成了什么？（教師把小棒插入小球中）（棒棒糖）

　　2、幼兒猜測(cè)，如沒能猜出是棒棒糖，教師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

　　3、教師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？（請(qǐng)1-2位幼兒說一說）

　　3、教師：老師也帶來了很多棒棒糖，我們看一看。（出示圖片）

　　4、教師：這些棒棒糖都穿著漂亮的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

　　二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

　　1、教師：那新衣服到底怎么做呢？我們一起來看一看。（播放視頻）

　　2、教師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？

　　3、教師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的（邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動(dòng)作）此時(shí)切換到投影儀，教師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

　　三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

　　1、教師：（切換投影儀）老師在小框框里準(zhǔn)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

　　2、教師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小朋友搓的小圓點(diǎn)和面條，我們幫它們裝飾的更漂亮吧。

　　3、教師：小面條，繞一繞。請(qǐng)小朋友來用小圓點(diǎn)裝飾棒棒糖（請(qǐng)幼兒裝飾）

　　四、幼兒操作。

　　教師播放音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、小小棒棒糖展覽會(huì)。

　　1、教師：做好了嗎？做好的小朋友給周老師，老師幫你插在盒子上。

　　2、教師：好看嗎？其實(shí)啊還有很多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。（螺旋形的、小動(dòng)物形狀的…）

　　3、教師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小朋友一起來幫忙，等會(huì)我們就一起去分享這美味的棒棒糖，好不好？

　　活動(dòng)反思：

　　在選材上，美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級(jí)階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的.知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

　　在實(shí)施過程中，由于心里沒底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報(bào)中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)，幼兒的積極性提高了。

小班美術(shù)教案棒棒糖2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

　　2、能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

　　2、紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊，平頭小竹棒3根，泥工工具三套，三個(gè)小筐。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入。

　　師：今天老師請(qǐng)了一位小客人（教師出示小熊的`圖片）。

　　師：今天是小熊糖果店開業(yè)的日來，你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物（教師出示各種形狀的棒棒糖圖片）。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：喜歡嗎？想要嗎？那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣？糖？

　　教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

　　3、制作棒棒糖。

　　師：小朋友的觀察可真仔細(xì)，說話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表揚(yáng)一下。（教師播放電話鈴聲）

　　師：哎？怎么來電話？喂，您好是誰呀，原來是小熊啊。

　　師：剛才小熊了來電話說，今臺(tái)小熊糖果店的人太多了，糖果都賣完了，想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些，你們?cè)敢鈳兔�嗎�?/p>

　　（1）教師示范并講述制作過程。

　　取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖，最后把平頭小竹棒插上去，一個(gè)棒棒糖就做好了。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)規(guī)則及要求：小朋友一共分成三組，小朋友自己選擇喜歡的位置坐，每組的工具大家一塊分享，不要爭(zhēng)搶和浪費(fèi)，棒棒糖要做成不同的形狀，做好后放在這個(gè)筐里，我們統(tǒng)一給小熊送貨，最后小朋友要將桌上物品幫放好，垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

　　教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

　　4、給自己做的棒棒糖取名字

　　師：你喜歡自己做的幫幫糖嗎？為它取個(gè)好聽的名字吧！

　　結(jié)束部分：

　　5、給小熊送貨。

　　教師播放音樂，小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

　　活動(dòng)延伸：

　　將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　準(zhǔn)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動(dòng)過程中，有些緊張，有些匆忙，頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情，在活動(dòng)中都“完美的忽略”，有些在平時(shí)會(huì)注意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕，可以說是“一塌糊涂”，但是通過這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等。

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