大班教案紅彤彤的年

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案紅彤彤的年，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案紅彤彤的年1

　　主題說明：紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒采擇（吸收）社會意義和生活意義的源泉。

　　“紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開主題活動的序幕，引導(dǎo)幼兒再一次沉浸到過年的氛圍之中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開。“十二生肖”、“中華龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂”……把中華民族對生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來。“福氣糕”、“紅包的祝�！薄ⅰ八湍愫眠\氣”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把親人、把朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無遺。傳統(tǒng)的民間習(xí)俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進步的意義。置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會文化的關(guān)系也再不知不覺中建構(gòu)著、發(fā)展著。

　　讓孩子在重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛中迎來新的學(xué)期，無疑會是一個良好的開端。

　　家園共育：

　　1、幫助幼兒豐富有關(guān)過年的感性經(jīng)驗，與孩子一起整理過年時收到的禮物，參加社區(qū)組織的新春活動等，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴分享。

　　2、收集圖片、故事書等，豐富有關(guān)“年”的.知識。

　　3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年吉祥物、中國結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。

　　4、向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，又可能的話帶孩子參加元宵燈會活動。

　　環(huán)境教育：

　　1、師幼、家長共同布置紅彤彤的活動室，創(chuàng)設(shè)喜氣洋洋的新年環(huán)境。

　　2、播放有關(guān)新年的歡快音樂作為活動的背景音樂，為后面的集體活動做鋪墊。

　　3、收集有關(guān)十二生肖的工藝品進行展覽。

　　4、請幼兒了解家庭成員的屬相，以家庭成員的相片和相應(yīng)的生肖繪畫相結(jié)合的形式布置“我的一家”專欄。

大班教案紅彤彤的年2

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解新年的習(xí)俗，讓幼兒體驗中國年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛。

　　2.通過活動知道年的來歷。

　　3.激發(fā)幼兒向往過年的愿望。

　　4.體驗新年的快樂氛圍。

　　5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：知道新年是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，了解我國新年的`風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會交流。

　　難點：老師教會幼兒包餃子。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 《新年好》歌曲

　　2.有關(guān)新年畫面

　　3.包餃子用具

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　導(dǎo)入：欣賞歌曲《新年好》，同時看圖片，隨著音樂做律動。

　　二、基本部分

　　1.提問幼兒：在音樂中聽到了什么?看到了什么，請幼兒自由回答

　　2.提問幼兒：年是什么?人為什么要過年，結(jié)合幼兒的回答，教師講述故事《年的傳說》，告訴孩子過年時間。

　　3.請幼兒結(jié)合圖片請幼兒說一說過年的風(fēng)俗習(xí)慣有哪些，教師再具體講解(放鞭炮，包餃子，剪紙，貼對聯(lián)，拜年，穿新衣)

　　4..教師告訴幼兒過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還包括元宵節(jié)，中秋節(jié)，元旦等，還有國外新年的風(fēng)俗。

　　5.讓幼兒相互交流過年的感受，心情，加強幼兒的表達能力。

　　三、結(jié)束部分

　　1.讓幼兒簡單的語言描述故事

　　2.情感教育：告訴幼兒新年意味著人們又長一歲了，已經(jīng)長大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。

　　四、活動延伸

　　隨著優(yōu)美的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進入包餃子環(huán)節(jié)，通過孩子自己動手體會吃年夜飯時的樂趣，體驗集體活動的快樂。

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，孩子都能融入集體的環(huán)境中，一起體驗中國年所特有的歡樂，了解中國的傳統(tǒng)民族文化，以后會多舉行這樣的活動，從而激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

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