《美麗的小興安嶺》教案

　　《美麗的小興安嶺》這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。以下是小編為你整理的教案，歡迎閱讀。

　　教學目標:

　　1、引導學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。

　　2、引導學生學會15個生字，掌握生字新詞。

　　3、指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。

　　4、指導學生學習作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。

　　教學重點、難點：

　　1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法。

　　2、體會課文中用詞準確、生動的優(yōu)美句子。

　　課時安排：兩課時

　　教學過程:

　　一、導入

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學習《美麗的小興安嶺》這篇課文。小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的、誘人的，現(xiàn)在就讓我們走進美麗的小興安嶺去看看這里美麗的四季景色吧!

　　二、學習課文第二至五自然段，體會四季美

　　1.你認為小興安嶺的哪個季節(jié)最美?(根據(jù)學生的回答，選擇學習相應(yīng)的段落。)

　　2.指導學習“春天美”。

　　(1)自讀本段。

　　(2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方?

　　(3)找出你認為用詞準確、生動的句子，體會。

　　(如：“春天，樹木抽出新的枝條……”這句話，“抽出’’比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。)

　　(4)師生合作有感情地朗讀本段。

　　小結(jié)本段學習方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。

　　3、指導學習“夏天美”。

　　這一段描寫了夏天小興安嶺什么景物?

　　(樹木、濃霧、陽光、野花。)

　　(1)夏天的樹木是怎樣的，讀讀有關(guān)的句子。

　�、僮寣W生找出最能突出夏天小興安嶺樹木特點的詞，理解“蔥蔥蘢蘢”。

　　②密密層層的'枝葉把森林封得嚴嚴實實，你從哪兒可以具體看出來?(“擋”、“遮”)

　�、劢處煼蹲x，指導學生讀好這個句子。

　　剛才我們學習了描寫樹木的句子，下面我們一起來學習描寫濃霧、陽光、野花的句子。

　　(2)生默讀課文，思考問題

　�、僭谖闹心闶窃鯓永斫�“浸”、“穿”這兩個字的?

　�、诘谒木湓捄迷谀睦�?(生動形象。)

　　(3)朗讀比賽

　　請學生朗讀課文，比一比誰讀得最有感情。

　　過渡：我們知道小興安嶺的春天、夏天都很美，那秋天、冬天又怎樣呢?你們想知道嗎?現(xiàn)在，老師讓你們自己去走一走，看一看。

　　(學生繼續(xù)用上述方法，默讀課文，自學四、五自然段。)

　　(4)檢查自學

　�、偾锾�、冬天各主要描寫了哪些景物?

　�、谠诿鑼�“秋天”、“冬天”的段落中，你較喜歡哪個句子?(讀出自己的喜愛之情。)

　　(5)作者通過細致的觀察，抓住景物在不同季節(jié)的特點，進行生動、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面。

　　只短短的幾分鐘，我們大家在小興安嶺里一同度過了春、夏、秋、冬四個季節(jié)，那里的景色確實誘人，你覺得小興安嶺是個什么地方?(大花園、寶庫)

　　齊讀最后一段。

　　三、師生配合朗讀全文

【《美麗的小興安嶺》教案】相關(guān)文章：

美麗的小興安嶺教學設(shè)計教案03-13

美麗的小興安嶺語文教案05-01

《美麗的小興安嶺》課文教案10-29

美麗的小興安嶺課文01-22

美麗的小興安嶺作文02-04

美麗的小興安嶺教學設(shè)計01-11

美麗的小興安嶺作文4篇04-11

美麗的小興安嶺作文450字11-06

描寫小興安嶺美麗景色作文02-04