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中班語言教案《小猴的出租車》
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班語言教案《小猴的出租車》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語言教案《小猴的出租車》1
活動目標(biāo)：
1、依據(jù)故事提供的線索大膽想像，會根據(jù)動物不同特征，合理地仿編故事情節(jié)。
2、能大膽地表述，積極參與故事續(xù)編。
3、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
1、出示第一畫面"開出租車的小猴",引起興趣師：誰來了？你能看出小猴是做什么工作的嗎？（哦，原來它是開出租車的）
2、教師出示第二畫面,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、
(1)師：小猴今天第一天開車，"看，誰來坐車了？"(出示小熊畫面)小熊來了，你看它長的怎么樣?
你覺得它能坐進(jìn)去嗎?為什么呀?
小熊會怎么說呢？（個別幼兒講述）我們一起來說一說：我長的胖，你的座位太小，我還是等一輛"胖胖車"吧！
小猴會想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢？請你們來幫它想想辦法？（個別幼兒講述）小朋友想了這么多辦法，小猴也幫它想了一個辦法，小猴說："別急，包你滿意！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方"現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在小熊能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
幼兒回答后，教師直接講述故事（小熊的這一段）
(2)師：送完小熊，小猴的車拐過一個路口，"看，誰又來坐車了?"(出示蛋寶寶畫面)蛋寶寶來坐小猴的車，會發(fā)生什么事情呢？（個別幼兒講述）蛋寶寶會怎么說呢？我們來聽聽蛋寶寶是怎么說的："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"如果你是小猴，你會想什么辦法解決呢？（個別幼兒講述）小猴也想了一個辦法，小猴說："別擔(dān)心，包你滿意，說著，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子"（點(diǎn)擊墊子跳出來）現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)去嗎？現(xiàn)在蛋寶寶能坐進(jìn)出租車了，它心里會怎么想？它會怎么說呢？
現(xiàn)在請小朋友把剛才發(fā)生的事情和老師一起來說一說！
3、小猴的出租車讓森林里的小動物都很滿意，那我們一起來把小猴為小動物解決困難，幫助別人的這些事情編成一個好聽的故事吧！
名字叫《小猴的出租車》
教師完整講述故事，把幼兒講的好的編進(jìn)去。
哦，小猴今天第一天開出租車，嘀嘀--，它看見了小熊站在路邊左右張望，便問："小熊，要用我的車嗎？請上我的車吧"。小熊朝車廂里打量了一下，搖搖頭說："我長的胖，肚子又大，你的坐位太小，我還是等一輛'胖胖車'吧！"小猴說："別急，包你滿意"！說著，小猴一摁按鈕，座位就自動往后移，空出很大一塊地方。小熊坐上去，腿能伸直了，覺得舒服極了！它點(diǎn)點(diǎn)頭說："謝謝你，我很滿意！我很滿意！"送完小熊，小猴的'車拐過一個路口，突然，它看到蛋寶寶在馬路邊傷心地流淚。小猴關(guān)心地問："蛋寶寶，你為什么哭呀？"蛋寶寶邊哭邊說："我迷路了。"小猴說："我送你回家吧。"蛋寶寶一聽，嚇得直搖頭："我……我怕……我怕從座位上滾下來。"小猴說："別擔(dān)心，包你滿意。"說這，小猴一摁按鈕，"嘭"的一聲，從座位里彈出一個墊子，蛋寶寶坐在上面又舒服又安全，它高興地拍起了手說到："真是太感謝你了，我很滿意"。小猴的名氣越來越大，森林里的小動物都想來坐一坐小猴的出租車。一天，……
4．請你們再回去猜猜看，還有哪些小動物也會來乘車，回去可以講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽寫下來。
教師和幼兒一起講故事(蛋寶寶的這一段)
5、續(xù)編故事師：小猴讓每一個坐過它出租車的乘客都感到很滿意，所以小猴和它的出租車的名氣越來越大,森林里的小動物都想來坐一坐！
�、偎鼈兌荚诤竺媾胖�(duì)等著呢！呆會請你去請一個小動物來坐出租車，想想它會遇到什么困難？會說些什么？小猴是怎么解決的？（幼兒自由交流）
②你請的是什么小動物？它遇到了什么困難？小猴是怎么解決的？請你完整地講給大家聽�。ㄕ�2-3個幼兒上來講，將幼兒手中的圖片放在投影儀上給大家看,幼兒講教師幫助補(bǔ)充）
6、活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發(fā)言，氣氛活躍而又熱烈。
但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。
中班語言教案《小猴的出租車》2
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽故事，知道小猴的出租車可以根據(jù)動物的不同特征進(jìn)行改造。
2.嘗試大膽表述，會根據(jù)動物不同特征，想象出適合動物乘坐的出租車。
3.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT、操作紙、故事視頻
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識出租車
1.出示出租車圖片，引導(dǎo)幼兒知道出租車及其功能
(1)師：你們認(rèn)識這是什么車嗎？(出租車)那什么是出租車呢？出租車有什么用呢？
(2)教師小結(jié):出租車是要收費(fèi)的車，有了出租車我們可以想去哪就去哪，不認(rèn)識路或路程很遠(yuǎn)的時候也可以讓出租車送我們?nèi)ツ康牡亍?/p>
2師:小猴也有一輛出租車，但是它將這輛出租車進(jìn)行了一番改造。那么到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發(fā)，去看一看吧!
二、分段播放，理解故事
1.教師播放故事視頻(到1分51秒停止)，猜想幫助小熊的方法。
(1)小猴遇到的第一個客人是誰?小熊剛開始不愿意上小猴的出租車?為什么?(小熊長得大大的、肥肥的、胖胖的)
(2)小猴會想什么辦法讓小熊坐進(jìn)它的出租車呢?
2.教師繼續(xù)播放小熊的這一段(1分51秒到2分38秒)并小結(jié)。
3.教師播放故事視頻(2分38秒到3分24秒)，猜想幫助蛋寶寶的方法。
�。�1）師:送完小熊，小猴的車拐過一個路口，看，誰又來坐車了?
�。�2）蛋寶寶為什么不敢坐小猴的出租車?
（3）小猴會想什么辦法讓蛋寶寶坐進(jìn)它的出租車呢?
4.教師繼續(xù)播放蛋寶寶的這一段(3分24秒到4分04秒)并小結(jié)。
5.幼兒完整欣賞故事，教師小結(jié)
師:小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車本領(lǐng)真大，它能夠根據(jù)乘客的不同需要來改變。所以，原來不方便乘車的.胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。
三、幼兒合作操作，嘗試自主續(xù)編故事
1.師幼共同續(xù)編故事
(1)出示長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒分析長頸鹿的外形特征，想象出租車的變化。
(2)師生合作演繹續(xù)編故事:小猴與長頸鹿的故事情節(jié)與相應(yīng)對話。(角色扮演)
2.幼兒分組操作，續(xù)編故事
(1)幼兒兩兩一組，想象并討論以繪畫出適合動物乘坐的出租車，并講述出小猴與動物之間的故事情節(jié)及人物對話。
(2)幼幼嘗試互動，練習(xí)演繹故事情節(jié)。
(3)邀請幼兒合作上來演繹故事情節(jié)。
四、體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂
1.師:這么多平時不方便乘車的動物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣?小猴又有什么感覺?為什么?
2.教師小結(jié)
師:原來幫助別人和被別人幫助都是快樂的事、高興的事。
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