【精品】中班教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
主題名稱：
紅色大收集
主題目標：
1、繼續(xù)回憶過年的歡樂情景，樂意表達過新年的快樂，體驗新年后老師、小朋友見面的愉快心情及相互關愛的情感。
2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的.想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題內容：
周一：科學《小動物做客》
周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》
周三：語言《糖果雨》(脫班)周四：藝術《包春卷》
周五：區(qū)域活動
科學：小動物做客活動目標：
1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。
2、嘗試把小動物和它喜歡的食物進行一一對應。
活動準備：
1、《小朋友的書·數學》
2、小動物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。
活動過程：
1、談話，引導幼兒回憶過新年做客的情景。
新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?(滲透敲門禮儀)新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動物客人
(1)逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好?(教師引導幼兒說“XX，你好!歡迎來我家做客”“請坐，請坐!”等禮貌用語)
(2)討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢?
(3)給客人唱歌、跳舞、表演節(jié)目。
教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節(jié)目，(或和好朋友結伴一起表演)以表示對小動物來做客的歡迎。
(4)討論：客人肚子餓了，它們愛吃什么呢?
(5)使用《小朋友的書·數學》第1頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動物愛吃的食物進行連線。
3、游戲“客人來了”。
(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。
(2)請一位幼兒扮演“客人”，請某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。
活動反思：
小班幼兒已有做客和招待客人的生活經驗，而且在平日教學活動中我們經常玩手指游戲“開門”，在該手指游戲中延伸出各種動物來家做客時小兔如何招待客人，所以對小朋友來說，如何招待客人是沒什么問題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點主要放在學習做客方面，首先敲門禮儀是最基礎的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門，因此當我示范正確敲門的方法時，孩子們自然而然地被吸引并主動學習，不過在活動中孩子們比較興奮，容易圍上來，因此活動后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來的現象。
中班教案 篇2
活動目標：
1、進一步了解名片的功能，初步嘗試設計并裝扮名片。
2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。
活動準備：
課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份
活動重點：初步嘗試設計并裝扮名片
活動流程：進一步了解名片——制作名片——相互交流
活動過程：
1、進一步了解名片
導入：觀看幻燈1、2。
討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。（名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。）
討論名片上的內容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標志、地址、電話、手機等)。
想想說說我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。（自己的.名稱、標志、家庭住址、家庭電話、所在班級等）。
2、制作名片
要求：
鼓勵幼兒制作有個性的名片。
名片內容：必須有本人姓名、標志、家庭住址、家庭電話、等。
可以添畫花紋等，進行裝飾。
3、相互交流
贈送名片和介紹名片。
教學反思：
活動來源于我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現和使用已被現代人越來越重視，它和孩子們的距離應該是非常近的�；顒娱_始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過自己制作名片來提升、擴展自己的經驗。
中班教案 篇3
活動說明：
枯樹不會發(fā)芽，惹人討厭；綻發(fā)芽、苞、葉子的綠樹，生機勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現象以及人們對此的心理感受，既揭示了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要。
活動目標：
1、通過對比情景，知道樹枝發(fā)芽才會成為一棵喜愛的綠樹。
2、感受故事中的確社會性意蘊，形成開朗樂觀的態(tài)度。
3、知道春天是萬物生長的季節(jié)。
活動準備：
1、掛圖第8號。
2、故事磁帶。
3、音樂《嫩芽長出來》
活動過程：
1、組織活動
——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞
2．智力活動
1)不發(fā)芽的小樹
——出示掛圖�？纯茨男┌l(fā)芽、長葉子了，哪些不發(fā)芽、沒長葉子。（只有一棵小樹沒有發(fā)芽、長葉子）
——你喜歡發(fā)芽、長葉子的樹，還是不發(fā)芽、不長葉子的樹？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）
2）不高興的小樹。
——我們來聽一聽故事《不高興發(fā)芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發(fā)芽。
——教師結合掛圖，講述故事。
——去年，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？風箏的線為什么會纏在樹上？
——引導幼兒認識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。
——小樹不高興發(fā)芽的時候，小鳥住在哪里去了？老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風箏還喜歡往這兒飛嗎？（小樹不發(fā)芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了）
3）著急的小樹。
——傾聽故事錄音。
——環(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興發(fā)芽的樹？（因為不高興發(fā)芽的`樹不發(fā)芽，別人以為它已經枯死了）
——不高興發(fā)芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽）
——不高興發(fā)芽的樹最后發(fā)芽了嗎？環(huán)衛(wèi)工人為什么搔搔頭皮走了？（找不到不發(fā)芽的樹，以為自己昨天看錯了）
——人們?yōu)槭裁床幌矚g不發(fā)芽的樹？為什么喜歡發(fā)芽的樹？（樹不發(fā)芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發(fā)了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）
3、能力運用
——幼兒閱讀幼兒活動材料第二冊p20—p22。
中班教案 篇4
活動目標:
1.知道自己長大了，要升中班了，有做中班小朋友的自豪感。
2.學習、討論、制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。
活動準備：
1.根據中班幼兒的年齡特點，設置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。
2.設計能體現活動規(guī)則與要求的圖示（具體內容可結合本班的實際情況來定）。
活動過程：
一、觀察班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認識。
師：看看現在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
提問：
1.我們現在是那個班的小朋友？
2.現在的教室與小班時有什么不同？
3. 引導幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發(fā)現。
二、發(fā)現自己的`變化，知道自己長大了。
師:我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)現自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）
三、了解中班幼兒應該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。
師：我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？等）
四、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。
1.提問：我們在這些地方應該怎樣活動呢？
2.教師參與幼兒討論，并根據幼兒的討論為相應的區(qū)域貼上或畫出相應的圖標。
如圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。
積木區(qū)：積木分類擺放，仔細整理，不亂扔等。
美術區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
五、啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外，還應該做到哪些？引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。
中班教案 篇5
一、活動目標：
1、認識5以內的序數，學習序數詞“第幾”。
2、能從不同的方向找到物體排列的位置。
3、發(fā)展觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。
二、活動準備：
1、貼絨教具：五節(jié)車廂的火車圖片，小狗、小貓、小兔、小豬、小猴圖片各一張。
2、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴的動物卡每個幼兒一套。
3、幼兒人手一套1-5的數字卡。一個小圓片。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�，激發(fā)幼兒的活動興趣。
�。ǘ┮浴靶游锶ヂ糜巍被顒�，學習5以內的.序數。
�。�1）出示貼絨火車和小動物圖片，引導幼兒觀察。
提問：這是什么？數數這輛火車一共有幾節(jié)車廂？（引導幼兒數一數）
�。�2）教師邊操作邊提問，讓幼兒說說有哪些小動物要乘火車去旅行，什么動物坐第幾節(jié)車廂。
�。�3）教師小結：要知道每只小動物坐的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾節(jié)。
�。�4）游戲“找小動物”要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物坐在第x節(jié)車廂”。（老師說動物，幼兒舉數卡）
（三）、幼兒操作游戲，了解從不同的方向找到物體排列的位置。
玩游戲：
�。�1）、給小動物排隊。教師要求幼兒將桌上的小動物排成一排，然后分別說說排在第一到第五的小動物分別是誰。每個幼兒排的順序可以不一樣。
�。�2）、給小動物傳球。教師讓小朋友將求傳給第幾個小動物，幼兒就將桌上的小圓片傳給第幾個小動物。
�。�3）、要求幼兒將1-5的數字按從左到右或從右到左的順序擺在桌子上，然后教師說將哪個小動物排在第幾，幼兒就迅速將該小動物找出放在第幾個數字下面 個小動物。
中班教案 篇6
活動目標：
1．探索學習用回形針測量物體的方法，并能用數字記錄測量結果。
2．在觀察、比較中，感知測量工具長短變化與測量結果之間的關系。
3．發(fā)展幼兒的觀察和動手能力,體驗成功帶來的快樂感受。
活動準備：
1．PPT課件。
2．回形針、吸管等測量材料每組若干。
3．小魚、記錄紙人手一份。
活動過程：
一、出示小魚，激發(fā)幼兒興趣
師：魚媽媽生了許多魚寶寶，寶寶們一天天長大，魚媽媽很想知道自己的寶寶長多長了，該怎么辦呢？你有什么好方法呢？
二、探索學習用回形針測量小魚身體長度的方法，并用數字記錄結果
1.認識回形針。
2.幼兒操作探索，教師巡回指導。
師：現在就請小朋友用回形針來量量這條小魚有多長？想想可以怎么量？
3.了解正確的測量方法。
�。�1）學習多個回形針測量的方法。
師：小朋友你測量的小魚有幾個回形針這么長？你是怎么測量的？
師小結方法：
a.從頭開始測量到尾。
b.回形針擺放要一個緊挨著一個，不能重疊在一起，也不能有空隙。
�。�2）學習用一根回形針測量小魚的方法。
師：剛才小朋友真棒！用多根回形針測量出了小魚身體的長度�，F在魚媽媽想考考小朋友，只用一根回形針怎么來量出小魚身體的`長度呢？
師小結方法：
a.從頭開始測量到尾。
b.在第一個回形針后做標記，做標記時要緊挨著回形針，第二個擺放時也要緊挨著標記放。
三、探索用不同的材料進行測量，感知測量工具長短變化與測量結果之間的關系。
1.幼兒操作。
師：魚媽媽還想請你們幫其他小魚來量量有多長。這次老師給你們準備了兩種測量工具，請你們用剛才學習的方法來量一量小魚有多長，然后把測量結果記錄在表格里。
2.比較測量結果，感知測量工具長短變化與測量結果之間的關系。
�。�1）集體交流測量結果。
師：請小朋友來講講你的小魚有多長？你是怎么測量的？
�。�2）感知測量工具長短變化與測量結果之間的關系。
師：小朋友，請你觀察一下你記錄的兩次結果，次數是不是一樣呢？為什么一樣長的小魚測量出的結果不一樣呢？
�。�3）小結：同樣的物體，用不同的工具測量，因為工具的長短不一樣，所以測量的結果也不一樣。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測量工具，來測量活動室的面積、桌椅的高度。
中班教案 篇7
活動目標
1、了解故事基本內容和“護士小姐”變化的臉部特征。(重點)
2、感受故事的幽默情緒。(難點)
活動準備
故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。
活動過程
1、出示故事圖片，引入故事主題。
師：這圖上有什么?他們在干什么?它有一個好聽的故事名字《親愛的.護士小姐》，來我們看看接下來還發(fā)生了什么?
2、逐張出示故事圖片，幫助幼兒理解內容。
師：第一天護士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片)
師：第二天護士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片，幫助幼兒記憶)
師：第三天護士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片)
師：第四天護士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片，幫助幼兒記憶。)
師：小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里過得愉快嗎?你喜歡這個護士小姐嗎?
師：你猜出這位護士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對嗎?
3、播放故事視頻，完整欣賞故事
4、出示人物角色圖片，在講一遍故事
5、發(fā)揮想象說說，護士小姐還能變成什么造型.
師：你覺得這個護士小姐還可以變成什么?
師：不管護士小姐是什么造型，她的臉上一定會有什么呢?
6、閱讀幼兒用書，結束活動。
活動反思：
孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。
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