（薦）中班美術(shù)教案6篇
作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.通過(guò)拼擺和拓畫(huà)的方式創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。
2.對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形態(tài)的牛的圖片若干張，《小朋友的書(shū)·美工》，膠水、鉛筆、彩色紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一.引題，出示圖片
師：我們班今天來(lái)了一個(gè)小伙伴，這是誰(shuí)��？
二．觀(guān)察牛的各種動(dòng)態(tài)，進(jìn)行拼擺。
1.觀(guān)察牛的各種動(dòng)態(tài)
師：小朋友們，你們看，站著的牛，它的頭朝哪個(gè)方向？它的腿是什么樣的？它的尾巴又是怎么樣的？趴著的牛，它的頭朝那個(gè)方向？它的腿是是么樣的？牛的尾巴又是怎么樣的？跑著的牛，頭的方向可以有什么樣的.變化？尾巴又是什么樣的？
2.拼擺各種形態(tài)的牛
師：請(qǐng)小朋友把手中的牛進(jìn)行拼貼�？梢云促N成走路的牛，也可以拼貼成跑步的牛，喝水的�！ぁぁぁぁぁぃㄌ嵝延變合确排５纳眢w，再放牛的頭，接著放牛的尾巴和四肢，并用膠水或者雙面膠粘貼）
三．拓印畫(huà)
1.師：我們要將拼貼好的牛變成拓印畫(huà)。先把牛放在桌子上，拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛，一只手把鉛筆橫過(guò)來(lái)，來(lái)回涂。在涂的時(shí)候，手一定要壓住白紙。鉛筆朝著一個(gè)方向來(lái)回涂。
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四．欣賞作品
師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你的牛在做什么？你喜歡哪一幅，為什么？
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。
2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力，學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫(huà)棒，各種小動(dòng)物的圖片，抹布等。
范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范畫(huà)，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來(lái)這是小熊造了座新房子，你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們，你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
師：原來(lái)小熊給房子涂上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門(mén)和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!
2、講解示范，交代要求。
(1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。
師：小動(dòng)物們看見(jiàn)了，都想造新房子，我們來(lái)幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!
師：老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙，和一些小動(dòng)物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。
2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。
師：小朋友拼好后，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn)，每一個(gè)地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來(lái)，門(mén)和窗會(huì)打不開(kāi)的。等貼好后，給房子貼上小動(dòng)物的'圖片，讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了，不要忘了在房子的旁邊要添畫(huà)一些，你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意：先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn)，但要貼牢。房子旁邊也要添畫(huà)哦!
4、活動(dòng)
展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵
2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。
3、在作畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面和衣服整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、向日葵圖片
2、調(diào)色盤(pán)、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶。
活動(dòng)形式：小組
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)對(duì)話(huà)引起作畫(huà)興趣
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察向日葵的外形特征，幼兒觀(guān)察并用語(yǔ)言描述向日葵的外形特征。
2、教師
總結(jié)：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)，周?chē)性S多圓圓的發(fā)辨(花瓣)，還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體(莖)，身體兩邊是它的手(葉)。
今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。
二、教師示范
先畫(huà)向日葵的大臉盤(pán)——然后畫(huà)周?chē)陌l(fā)辨(花瓣)——向日葵的身體(莖)——向日葵的`手(葉片)。教師還可以啟發(fā)幼兒，為向日葵找朋友(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、花草等等)
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒為向日葵拍出大大的照片，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤(pán)一定要畫(huà)的大一些。
四、作品欣賞與交流：
幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，請(qǐng)了那些好朋友和向日葵做游戲。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。
2、學(xué)習(xí)對(duì)折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長(zhǎng)紙條每組若干，雙面膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，初步了解唐裝的主要特征。
1、出示身穿唐裝的圖片。
師：他們穿的是唐裝，你們見(jiàn)過(guò)唐裝嗎?
2、出示幾種唐裝的圖片。
提問(wèn)：和我們平時(shí)穿的衣服有什么不一樣?
幼兒觀(guān)察唐裝圖片，教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的.圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤(pán)扣。
3、小結(jié)：過(guò)年過(guò)節(jié)或結(jié)婚的時(shí)候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿(mǎn)。
二、觀(guān)察操作材料，猜測(cè)團(tuán)花、盤(pán)扣的制作。
1、出示圓紙片和長(zhǎng)紙條，分別提問(wèn)它們可以做什么。
2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤(pán)扣，并裝飾唐裝。
三、小組合作完成唐裝的裝飾。
1、提出要求。
(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長(zhǎng)紙條卷出盤(pán)扣。
(2)合理分工、小組合作。
(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會(huì)收拾整理。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示，相互欣賞。
1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。
2、以送唐裝出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用團(tuán)、壓、搓等泥工技巧，塑造出簡(jiǎn)單的兔形象，并能夠簡(jiǎn)單刻畫(huà)形象細(xì)節(jié)。
2.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的制作習(xí)慣。
3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4.感受作品兔的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師（出示玩具兔子）：你們看，我?guī)дl(shuí)來(lái)了？（小兔子），告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮叮”，引導(dǎo)幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀(guān)察和討論。它長(zhǎng)什么樣？
二、基本活動(dòng)
1.教師引導(dǎo)幼兒，重點(diǎn)講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。
2.兔子的兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭是圓的，身體是橢圓形的，四條腿短短的，尾巴也是短短的，眼睛是紅紅的，嘴巴是三瓣的。
3.小兔子叮叮沒(méi)有朋友，我們幫它做一些好朋友吧。
4. 教師邊示范邊講解制作過(guò)程：首先將彩泥平分兩份，先用一團(tuán)泥搓一個(gè)橢圓形的身體；另一團(tuán)先平分為兩份，其中一團(tuán)泥團(tuán)一個(gè)圓形的.頭，剩下的一團(tuán)為三份，一份搓成一條短尾巴；其余兩份搓成二只耳朵，耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁，用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部，沾上嘴巴，最后小兔子就做好了。
5.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
6.現(xiàn)在請(qǐng)你們給小兔子做好朋友，小兔子的頭可以看不同方向。鼓勵(lì)幼兒做不同姿態(tài)的兔子。
7.教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問(wèn)題以及嘴巴和眼睛的塑造問(wèn)題。
8.教師個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒，對(duì)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還可以鼓勵(lì)他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃。
三、結(jié)束活動(dòng)
展示幼兒作品，看看誰(shuí)的小兔子最可愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一幅、水果實(shí)物
2、幼兒的做畫(huà)用具
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入主題——觀(guān)察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入主題
1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀(guān)了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋(píng)果、香蕉、生梨……）
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買(mǎi)了什么水果。
（蘋(píng)果、草莓、西瓜）
二、觀(guān)察討論
1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師：看看老師買(mǎi)來(lái)的'水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最小？看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋(píng)果在后面，西瓜在最后面）
三、簡(jiǎn)單示范
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫(huà)草莓）
5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋(píng)果）看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過(guò)去）
6、師：我們拍完了蘋(píng)果，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋(píng)果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）
7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒(méi)有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫(huà)，老師觀(guān)察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈(zèng)送作品
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