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          《送給爸爸的禮物》小班活動教案

          時間:2024-06-17 19:20:11 毅霖 小班教案 我要投稿
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          《送給爸爸的禮物》小班活動教案

            作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的《送給爸爸的禮物》小班活動教案,歡迎大家分享。

          《送給爸爸的禮物》小班活動教案

            《送給爸爸的禮物》小班活動教案 1

            活動目標:

            1、能按照物體外部兩個特征找出該物體或者給物體進行定位。

            2、能用語言表述相關(guān)的操作內(nèi)容。

            活動準備:

            1、數(shù)學區(qū):

            (1)材料:相關(guān)動畫軟件;《送給爸爸的禮物》操作板等。

            (2)游戲:《送給爸爸的禮物》、《給動物爸爸找寶寶》、《排排隊》、《找爸爸》等。

            2、美工區(qū):

            折紙《送給爸爸的包》;剪貼《送給爸爸的禮物》等。

            3、語言區(qū):

            《爸爸的手真能干》

            活動過程:

            1、課件導入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣:

            師:“有家小動物專賣店開業(yè)啦,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

            2、幼兒自由為爸爸購買禮物。

            幼兒根據(jù)籃子里、卡片上的物體特征,找出相應(yīng)的物體,找到后說一說。

            3、參加區(qū)域活動,教師重點指導數(shù)學區(qū),鼓勵幼兒獨立完成活動。

            4、小結(jié)評價:

            (1)幼兒演示新的數(shù)學游戲的玩法:

            (2)激發(fā)幼兒對爸爸的喜愛。

            師:“你們喜歡自己的爸爸嗎?我們除了送禮物給爸爸,還可以怎樣做來表示對爸爸的喜歡呢?過會兒可以和好朋友談一談!

            活動反思:

            最近我們正在進行《我的好爸爸》這個主題活動,此活動就是圍繞這一活動進行的。

            各區(qū)域活動提供的操作均圍繞主題活動內(nèi)容設(shè)計。

            利用電腦課件創(chuàng)設(shè)的生活情景導入活動,孩子特別喜歡,個個興致很濃,積極地參與到活動中來。在操作電腦時,由于電腦的語音鼓勵及有趣的送禮物畫面讓孩子覺得它的真實,體驗到成功的快樂,為別人的爸爸買到合適的禮物而開心不已。在此基礎(chǔ)上,我們過渡到第二個為自己爸爸買禮物的階段,并創(chuàng)設(shè)了購物的環(huán)境及購物單,孩子們很高興地拿著單子去購物,當他們拎著親自買來的.禮物時,臉上洋溢著愉快的笑容。通過同伴的介紹、向教師的展示,大部分孩子均能按要求購物:根據(jù)物體的兩個外部特征找出相應(yīng)物體。

            當孩子們回到桌面操作作業(yè)單時,有些幼兒遇到了不會操作的困難,造成這一現(xiàn)象的原因在于孩子們?nèi)狈ΧS空間的經(jīng)驗,因此提供的學具出現(xiàn)二維操作的內(nèi)容無疑是干擾了孩子們的操作。通過這次活動后的思考,提醒我們在以后的學具設(shè)計中應(yīng)該避免不必要的干擾來影響幼兒的操作,同時提供的學具要具有層次性來滿足不同幼兒的發(fā)展需要。

            《送給爸爸的禮物》小班活動教案 2

            活動目標:

            1、大膽嘗試用自己的圖像表達對家人的祝福。

            2、感受新年來臨的快樂,充滿期待的準備給家人的禮物。

            活動重點:

            用自己的圖像表達對爸爸媽媽的祝福。

            活動難點:

            在為家人準備禮物的過程中感受新年的快樂和家人之間的幸福。

            活動準備:

            1、家長的新年祝福、《爸爸媽媽喜歡的禮物》調(diào)查表。

            2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料。

            活動過程:

            爸爸媽媽的祝福期待新年:

            我們的天氣預(yù)報記到那天了?還有幾天就是2008年了?新的一年就要來了,什么是新年呢?(幼兒自由交流新年)教師小結(jié):新年就是………(依據(jù)幼兒的回答總結(jié))

            爸爸媽媽的'祝福新年就要到了,爸爸媽媽給你們帶來了新年祝福,想知道什么祝福么?

            師幼共同讀信。

            小結(jié):這里還有好多爸爸媽媽的信,他們祝福我們健康快樂,學很多本領(lǐng),能幫助別人……寄給爸爸媽媽的禮物其實我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年,還帶給我們這么多的祝福,你們覺得幸福嗎?那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢?(幼兒交流)老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來感謝他們,你們知道是什么嗎?

           。ㄓ變河^察范例并交流)那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢?(幼兒交流)等等就請你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫出來,要又清楚又漂亮,爸爸媽媽一看就知道是什么禮物。然后我們把它裝進信封寄給爸爸媽媽,讓他們過一個快樂的新年,好嗎?

            幼兒操作,教師引導與過程性評價關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。

            關(guān)注幼兒表達的形式是否能多元化(如:物品、事件、語言)關(guān)注幼兒繪畫好后能否與同伴、老師講出自己的理由。

            活動延伸:

            去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信,過愉快的新年。

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