【推薦】幼兒園中班語言教案合集5篇
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語言教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于傾聽故事《爸爸的手影戲》，初步理解故事內(nèi)容，懂得分享的快樂。
2.欣賞和嘗試手影表演，體會(huì)手影游戲的有趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)使用電筒，對(duì)各種動(dòng)物的外形特征有一定的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、手電筒11只、白色背景圖6份。
三、活動(dòng)過程：
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：你們喜歡聽故事嗎?今天，老師給你們帶來了一個(gè)好聽又獨(dú)特的故事。我們一起來聽一聽吧!
(二)傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容。
1.播放故事ppt。
2.說說故事里的小動(dòng)物。
師：你們喜歡故事里的小雞嗎?為什么?
師：這真是一只勤勞、善良、樂于分享的小雞。
師：在這個(gè)快樂的農(nóng)場(chǎng)里，還有哪些小動(dòng)物呀?
(小貓、小狗、小兔和狐貍)
3.師幼互動(dòng)，一起用手學(xué)一學(xué)故事里的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事里的內(nèi)容。
(三)嘗試創(chuàng)編手影故事，感受手影戲的有趣。
1. 播放ppt，出示手影動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)。
師：農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢，瞧，都有誰呀?
師：你的'小手想變成誰?請(qǐng)你來試一試。
2.教師和幼兒合作，示范手影戲玩法。
師：農(nóng)場(chǎng)里一定還有更多有趣的故事，你們想不想也來試一試?
師：我為你們準(zhǔn)備了手電筒和表演的背景。等一會(huì)兒，請(qǐng)你先去找一個(gè)伙伴，一起合作，開動(dòng)腦筋，來講一個(gè)屬于你們的農(nóng)場(chǎng)小故事。等到音樂結(jié)束，請(qǐng)你回到小椅子上，來跟你們的故事。
3.幼兒自選伙伴，自由創(chuàng)編。(播放音樂)
師：誰愿意和你的朋友一起來表演你們的手影故事呀?
(四)欣賞手影戲表演。
師：原來小手這么靈巧，天上飛的、地上跑的、水里游的都能用我們的手表演出來!謝謝你們帶來的手影故事。
師：這里還有一段非常精彩的手影戲表演，我們一起來欣賞一下吧。
師：手影戲好看嗎?我這里有一本書，里面有好多有趣的手影戲動(dòng)作，我們回教室一起去看一看，玩一玩吧!
幼兒園中班語言教案 篇2
活動(dòng)名稱：
〈小小的船〉
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀兒歌。
2、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片兩張（船、月亮）
活動(dòng)過程：
1、今天，范老師請(qǐng)來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片：船）
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌：〈小小的船〉
“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎�！�
�。�1）教師先念一遍兒歌
�。�2）接著讓幼兒輕輕跟念
（3）讓幼兒自己念兒歌
3、理解兒歌里的內(nèi)容
（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）
�。�2）那指的是什么呢？（月亮）
（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時(shí)候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的.）。
4、做游戲：
現(xiàn)在，正是夜晚，深藍(lán)色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船�。∽屛覀儚堥_雙臂飛呀飛，飛向藍(lán)天。小朋友如果坐在這只船上，你看見了什么？（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）
幼兒園中班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小雞的出生和過程
2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件PPT
2、雞媽媽貼畫小雞貼畫
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)，引入主題小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛�。�
二、出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心哎！小朋友們，你們知道小雞是怎么出生的嗎？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。
在雞蛋的.孵化過程中，小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進(jìn)入下一環(huán)節(jié)）出示圖片，了解小雞是怎樣出生和長(zhǎng)大的
1、小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)的看，蛋殼里面是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽表述)
2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？（出示第二張圖片）
3、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？
4、依次出示到第六張圖片。
三、幼兒完整欣賞故事（播放錄音）
1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的？
2、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？
3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小雞和雞媽媽的對(duì)話。
四、鼓勵(lì)幼兒角色扮演（教師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞）
活動(dòng)延伸：
小朋友們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長(zhǎng)足跡。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)，來自生活。在活動(dòng)中，我首先抓住幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心，然后再以非常形象的圖片，通過引導(dǎo)孩子看、思、說，了解小雞出生的過程。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事，學(xué)習(xí)語言。最后的游戲，讓幼兒在親身體驗(yàn)中，進(jìn)一步了解小雞出生的過程。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的思維、觀察、表達(dá)等各方面的能力都得到了鍛煉。
幼兒園中班語言教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解“八仙過�！钡纳裨拏髡f，認(rèn)識(shí)八位神仙。
2、豐富詞匯：“八仙過海，各顯神通”，理解其意義。
3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會(huì)講、能表演的學(xué)習(xí)能力和熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“八仙”人物圖片，“八仙過�！惫适抡n件 。
2、拐杖、蕭、花籃等道具若干，《八仙過�！犯枨n件。
3、詞卡“八仙過海，各顯神通”。
【活動(dòng)過程】
1、播放歌曲“八仙過�！保層變涸趦�(yōu)美的樂曲中坐好。
2、談話引出八仙。
小朋友們好，誰能告訴老師：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友們知道得真多，他們都會(huì)騰云駕霧，飛來飛去，還會(huì)很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎？接下來老師也給大家介紹幾位神仙�！�
3、出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。
向幼兒介紹“八仙”的名字，引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物 ，引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài)，每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認(rèn)識(shí)的`第幾位神仙。
4、 欣賞《八仙過�！返囊曨l剪輯，并通過下面的問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�、佟鞍讼蛇^�！钡墓适掳l(fā)生在哪里？”
�、凇鞍讼伞边^海要去做什么？”
�、邸八麄兎謩e采用什么方式過了東海？”
5、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。
采用多種方式讓幼兒讀這個(gè)詞，讓幼兒說一說八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過了東海，進(jìn)一步理解這個(gè)詞匯的含義。
6、游戲?qū)?duì)碰帶領(lǐng)幼兒拿著道具到戶外做八仙過海的游戲。
1、小組獨(dú)立演練（要求形神兼?zhèn)洌?、匯報(bào)表演，比一比哪個(gè)小組演得更好（強(qiáng)化理解“八仙過海，各顯神通”的含義）。
【活動(dòng)延伸】
1、給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過�！钡墓适�；2、“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來講給你。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)字寶寶：喝、追、喜歡、對(duì)不起。
2．進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒初步建立環(huán)保意識(shí)，知道要保護(hù)我們的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大字卡：喝、追、喜歡、對(duì)不起。
2．幼兒用書
3．木偶熊，幼兒收集的易拉罐，在易拉罐上貼上小字卡，分別同大字卡的內(nèi)容。
活動(dòng)過程
一、情境表演導(dǎo)入
“嗚……誰在哭啊?”“我是小河，我原來是又干凈又有魅力的，可是現(xiàn)在卻變得又臟又臭。誰肯來幫助我們啊?”
二、復(fù)習(xí)兒歌《小河，對(duì)不起》
老師：記得我們前幾天學(xué)的.一首兒歌《小河，對(duì)不起〉，里面有一只小熊嗎?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾經(jīng)亂扔垃圾到河里，不過后來我改正了。我是怎么改正的?請(qǐng)你們把兒歌再朗誦一遍，好嗎?”
三、集體朗誦兒歌一遍
四、識(shí)字游戲“撿易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你們能幫我一個(gè)忙嗎?有一些人將許多易拉罐丟在河里。我想撿起來，可是太多了，想請(qǐng)你們幫我撿起來�！�
2．幼兒撿易拉罐，并發(fā)現(xiàn)上面的字卡，請(qǐng)幼兒看一看并認(rèn)讀。
結(jié)束：
表揚(yáng)幼兒幫助小熊，懂得愛護(hù)環(huán)境。
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