有關(guān)中班教案錦集五篇
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)名稱：印手畫鴿子（中班繪畫）馬陸中幼
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的花紋，根據(jù)畫面需要按照一定規(guī)律排列。
2、體驗(yàn)裝飾畫的特點(diǎn)和美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、繪畫工具材料。
活動(dòng)過程：
一、觀賞與演示
�。�1）、手掌變鴿子
通過做小手游戲找出拇指，并讓其余四指并攏，飛到紙上變成鴿子。
�。�2）手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分？
（3）演示作畫，請(qǐng)一位幼兒“飛”上來，把手放在黑板上，由老師幫助印畫輪廓，注意描畫時(shí)手不移動(dòng)；印反方向的鴿子，先討論用什么方法畫。
�。�4）范畫上的鴿子和我們平時(shí)看見的有什么不同？（花紋）最大的花在哪里？（中間）出示丁紹光的作品，強(qiáng)調(diào)裝飾畫的特點(diǎn)（裝飾在重要部位）；試著畫一畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范。
二、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
�。�1）、紙為天空，讓鴿子來飛翔。
�。�2）、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，注意鴿子的.畫面布局。
（3）、提醒個(gè)別幼兒作畫是離“鴿子”遠(yuǎn)點(diǎn)，以免把手指描臟。
�。�4）、大膽用花紋裝飾，并注意美感。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
�。�1）、哪只最美？美在哪里？
�。�2）、為什么有的不美？（體會(huì)無規(guī)律及平均分布的缺點(diǎn)）
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在這個(gè)主題活動(dòng)中，常常會(huì)有幼兒?jiǎn)栁遥骸袄蠋�，魚為什么會(huì)游水��？”使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，旨在通過對(duì)魚更深入的講解，使幼兒懂得更多大自然中的秘密，培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱。
2、懂得魚各個(gè)器官的作用，了解魚是怎樣游水的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活魚一條、魚的卡片一張（將各部分剪開）。
活動(dòng)過程：
1、用謎語語引出主人公“魚”。
“小朋友們，我們的教室今天來了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，還會(huì)吐泡泡，你們猜猜它是誰？”
2、出示魚，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察其外型，展開討論：魚是什么樣的。
3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充，講解魚各個(gè)部分器官的名稱。
4、請(qǐng)幼兒摸一摸魚，感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。
5、教師逐一講解魚各部分器官的`作用，著重講解魚是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的，背鰭保持平衡等。
6、出示“魚”的分解卡片，請(qǐng)幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚，鞏固幼兒對(duì)魚各部分外部器官的記憶。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步感知5以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量，培養(yǎng)對(duì)應(yīng)比較的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
5種動(dòng)物玩具（貓、狗、雞、鴨、羊），每種動(dòng)物1-5只不等，5座積木搭成的'小房子，門前有相應(yīng)數(shù)量的食物。
三、活動(dòng)過程
1、教師帶幼兒參觀布置好的動(dòng)物園，要求幼兒仔細(xì)看，有幾種動(dòng)物，每種動(dòng)物有幾只？
2、點(diǎn)數(shù)房子，看看房子有幾座，把小動(dòng)物送回自己的家，再點(diǎn)清每家的動(dòng)物有幾只，看看房前的食物是否剛好每只動(dòng)物一份。
3、游戲“學(xué)動(dòng)物叫”。小朋友當(dāng)飼養(yǎng)員，檢查動(dòng)物和食物是否一樣多，對(duì)了就學(xué)動(dòng)物叫，叫的次數(shù)要和動(dòng)物的數(shù)量一樣多。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。
中班教案 篇4
一. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過教師講解，能理解詩歌內(nèi)容。
2. 幼兒能吐字清晰，感情真摯的朗讀詩歌。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 字卡：花貓、鏡子、瞧、胡須、盆、清潔、身體
2. 準(zhǔn)備兒歌
3. 編手指操
4. 準(zhǔn)備一些圖片
5. 一塊橡皮擦
三. 活動(dòng)過程
1. 手指操導(dǎo)入：教師一邊讀兒歌一邊做簡(jiǎn)單的手指操吸引幼兒對(duì)該兒歌的學(xué)習(xí)興趣。
2. 將詩歌分為三段進(jìn)行教學(xué)
① 第一段“小花貓，……刷刷毛”
教師示范“咪x叫”“照鏡子”“刷刷毛”的動(dòng)作，讓幼兒跟學(xué);
教師將這一段一句一句讓幼兒跟讀(3遍);
之后教師讓幼兒一邊做動(dòng)作一邊讀;
讀完這一段后拿出字卡“花貓”“鏡子”“瞧”“胡須”讓小朋友了解
�、� 第二段“小弟弟，……滿臉都是黑道道”
教師先讀一遍，然后第二遍的時(shí)候幼兒跟讀，等幼兒理解后讓幼兒自己讀;
待幼兒讀第二段3遍之后向幼兒?jiǎn)枂栴}：
小朋友，這個(gè)小弟弟滿臉黑道道，接著要怎么做呢?
等小朋友回答完后進(jìn)入第三段的教學(xué)。
�、� 表揚(yáng)小朋友思考問題，接著說：那么我們來看一看小弟弟他是這么做的好不好。
然后開始學(xué)習(xí)“端盆水，……志氣高!”
同樣是教師先示范，然后幼兒跟讀，再讓幼兒自己讀(3遍)
然后提問：在詩歌中，小弟弟是這么做的?讓幼兒個(gè)別回答。
之后拿出字卡“盆”“清潔”“身體”讓幼兒學(xué)習(xí)。
�、� 在教師帶領(lǐng)下把劃分的三段兒歌連在一起讀。
3. 游戲
讓幼兒熟悉兒歌后開展游戲鞏固所學(xué)的兒歌。
教師展開一段情景展示：森林里有幾只小動(dòng)物想成為森林的保護(hù)者，現(xiàn)在他們想和小朋友做朋友，你們想看看這幾只小動(dòng)物嗎?等幼兒回答之后，將“小鴨，小豬，老虎，蝸�！钡�.圖片拿出來。
a之后問到：小朋友們你們想和這幾只小動(dòng)物做朋友嗎?你們仔細(xì)看一看這些小動(dòng)物他們?cè)趺礃友?
重點(diǎn)讓幼兒觀察小動(dòng)物的臉上，身上，爪子。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答問題后
b再問到：那么這些臟兮兮的小動(dòng)物要和你們做朋友你們?cè)敢鈫?(待幼兒回答后)那現(xiàn)在我們來清潔它們好不好?
請(qǐng)個(gè)別幼兒用橡皮擦來把小動(dòng)物身上臟的地方擦掉。
c等幼兒將小動(dòng)物清潔完畢后問道：小朋友們看一看，現(xiàn)在的小動(dòng)物都干凈了嗎?那你們?cè)敢夂透蓛舻男?dòng)物做朋友嗎?愛清潔的小動(dòng)物身體好，身體好了可以做什么?(小動(dòng)物可以保衛(wèi)森林，由此引導(dǎo)幼兒理解“身體好，長(zhǎng)大才能把家�！钡暮x)
4.游戲結(jié)束教師小結(jié)。對(duì)幼兒說：我們也要向小花貓和小弟弟學(xué)習(xí)，做個(gè)愛清潔的小寶貝，上完廁所要洗手，碰到臟東西要洗干凈。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
平常班里孩子喜歡做游戲，枯燥的科學(xué)課的教學(xué)很難引起他們的興趣，我想，在科學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用游戲活動(dòng)，效果會(huì)怎樣呢？于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)以音樂游戲?yàn)橹鞯目茖W(xué)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意玩蝴蝶找花的游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
2.在游戲中分辨3種相同物體的不同顏色。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨紅色、黃色、和藍(lán)色的相同與不同。
難點(diǎn)：能在教師的幫助下迅速找到與自己的蝴蝶顏色相同的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具有區(qū)別紅、黃、藍(lán)三種顏色的經(jīng)驗(yàn)。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)蝴蝶圖片若干，紅、黃、藍(lán)花各一朵。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入：教師帶小朋友學(xué)蝴蝶飛進(jìn)入教室，問：小朋友知道剛才我們是學(xué)誰在飛嗎？你是怎么知道的？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么不同？（顏色）
2.請(qǐng)紅蝴蝶飛到老師身邊抖抖翅膀、藍(lán)蝴蝶站起來擺擺腦袋，黃蝴蝶在場(chǎng)地中間轉(zhuǎn)圈。
3.花園里花兒都開了，花兒們請(qǐng)小蝴蝶一起做游戲：紅花喜歡紅蝴蝶，黃花喜歡黃蝴蝶，藍(lán)花喜歡藍(lán)蝴蝶。
4.音樂游戲：蝴蝶找花（請(qǐng)小蝴蝶聽音樂跳舞，音樂停時(shí)，就飛到與自己扮演蝴蝶顏色相同的花邊蹲下來。）
5.幼兒互相交換圖片，繼續(xù)游戲。
6.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
延伸活動(dòng)：
在教室角色區(qū)投放此次活動(dòng)的材料，讓幼兒自由選擇自己扮演的角色，一部分幼兒扮演紅、黃、藍(lán)三色花，一部分扮演蝴蝶，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，也可作為語言課來發(fā)展。
教學(xué)反思
幼兒園科學(xué)教育的傳統(tǒng)教法中，由于各種原因的影響，實(shí)際上是注入式、填鴨式多，而且比較枯燥。忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，甚至過高估計(jì)幼兒的.接受能力，教學(xué)效果不理想；因此，在本節(jié)課中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多采用一些幼兒喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、等等，把幼兒思維活動(dòng)的定向訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛐浴⒆兺ㄐ�，讓幼兒學(xué)得主動(dòng)一些，活潑一些，孩子的心理特點(diǎn)告訴我們，他們十分容易為新的刺激所吸引，這就要求給幼兒提供的材料必須新穎、鮮艷、豐富多彩，如：這次老師上的《蝴蝶找花》這個(gè)活動(dòng)，我用的是游戲法，讓幼兒在音樂游戲中學(xué)習(xí)，幼兒就很喜歡，我根據(jù)上次試課時(shí)專家的建議做了調(diào)整，整節(jié)課比以前更緊湊了，但我在這節(jié)課中，語言不夠精煉，準(zhǔn)確，在以后的教學(xué)中還有待提高。
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