關(guān)于幼兒園小班教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。
2、能大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。
3、有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，有大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT，范畫一張。
2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師播放“春天”的.教學(xué)課件，引起幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片，說(shuō)出看到的景物及特征。
老師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
老師：春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)看一看一些關(guān)于春天的圖片，看看春天是什么樣的？
老師：剛才，你們?cè)趫D片里看見(jiàn)了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？
2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說(shuō)出來(lái)，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。
老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說(shuō)春天是綠色的？（因?yàn)�，我看�?jiàn)了綠綠的柳樹）老師引導(dǎo)幼兒模仿詩(shī)句。
老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的？為什么？
春天是綠色的，我看見(jiàn)了綠綠的柳樹；春天是紅色的，我看見(jiàn)了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見(jiàn)了黃黃的花朵；……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來(lái)。（出示范畫）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎么拍出來(lái)的嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。
老師講解手指點(diǎn)印畫的方法：伸出食指來(lái)，指尖親親顏料，再去親親小樹枝。
3、老師示范兩次，請(qǐng)幼兒上前操作，老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。
老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎么畫呢？
老師講解小草的畫法：親親大地——發(fā)芽。（讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫草的方法）
4、幼兒操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察，適時(shí)的加以指導(dǎo)。
5、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動(dòng)內(nèi)容：《春天》
二、活動(dòng)要求：
引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒。通過(guò)肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂(lè)優(yōu)美的旋律。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 ．春天的背景掛圖一張、磁帶
2 ．太陽(yáng)、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
四、活動(dòng)過(guò)程
1 ．談話或引出歌曲
“春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”放（放《春天》的音樂(lè)）
2 ．復(fù)習(xí)歌曲《春天》
師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
3 ．師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏
�。� 1 ）小朋友的.肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？
�。� 2 ）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏。
（ 3 ）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？
“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來(lái)的�！�
（ 4 ）讓幼兒與客人一起表演
�。� 5 ）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來(lái)表現(xiàn)。“彎彎腰” XO XO |X-| 拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）
�。� 6 ）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
�。� 7 ）結(jié)束活動(dòng)
師：“天黑了，春寶寶們回家了。”
幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
2、 學(xué)習(xí)詞:自己；好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己紐扣子；好孩子，自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“好孩子，自己……”
3、學(xué)會(huì)自己紐扣子，穿鞋。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人并會(huì)說(shuō)“好孩子，自己……”
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己紐扣子和穿鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))
人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)
道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))
活動(dòng)過(guò)程
1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)
有什么?
看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),
小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),
誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。
問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”
起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)
老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。
2、老師問(wèn)小不點(diǎn)；“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
老師問(wèn)：你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎？(是好孩子 )
3、 由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己紐扣子；好孩子，自己穿衣服。。
4、 全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣，一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。
5、 送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。
6、 午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。
教學(xué)反思
現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，一個(gè)家庭基本上只有一個(gè)孩子，四個(gè)老人兩個(gè)家長(zhǎng)，一家六人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習(xí)以為常了，一個(gè)個(gè)都是家里的小公主小皇帝，說(shuō)不得，打不得。家長(zhǎng)們對(duì)孩子是這樣捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了。有人說(shuō)：勤母出懶女，惰師出勤徒。乍一聽這句話有些好笑，但細(xì)細(xì)思考卻也是不無(wú)道理。現(xiàn)在的孩子不夠勤快，很大程度上是因?yàn)楦改柑扒诳臁绷恕１热绾⒆映燥埍容^慢，父母在旁邊干著急，求爺爺告奶奶，夸張一點(diǎn)的為了喂孩子吃幾口飯從家門口一路追到幾里外，這也是我們經(jīng)�？吹降囊粋�(gè)場(chǎng)景。于是，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子每次吃飯就形成了習(xí)慣——慢慢吃，吃飯是游戲！孩子學(xué)穿衣服褲子，剛掙扎了幾下，父母一心疼，穿什么呀！我來(lái)幫你，我來(lái)幫你！一來(lái)二去，孩子到頭來(lái)也學(xué)不會(huì)穿衣服褲子，因此孩子的自理能力教育就這樣給落下了。為了從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育，今天(10月18日）下午我結(jié)合我們小班語(yǔ)言中的一課《好孩子》在我們班開展了《好孩子》的教學(xué)，以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)： 1、懂得自己的事情要自己做的道理，能夠主動(dòng)做自己力所能及的事情；2、學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌：:好孩子，自己搬椅子；好孩子，自己拿杯子；好孩子，自己紐扣子；好孩子，自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“好孩子，自己……”3、學(xué)會(huì)自己紐扣子，穿鞋。在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到，由于有讓孩子自己動(dòng)手操作，和大班小哥哥的表演，因此孩子們都比較的感興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)：1、首先我先利用談話來(lái)引入，同時(shí)播放音樂(lè)，讓小不點(diǎn)哥哥表演來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)我們要像小不點(diǎn)一樣，自己的事情要自己做，這樣才是好孩子。并在小結(jié)時(shí)表?yè)P(yáng)小不點(diǎn)使學(xué)生們產(chǎn)生一種共嗚，我也婪做好孩子。2、我之后請(qǐng)小不點(diǎn)來(lái)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《好孩子》兒歌并有動(dòng)作表演更加激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣， 3、在表演示范和指導(dǎo)后，就讓孩子們?nèi)プ约簞?dòng)手操作，自己紐扣子穿鞋，雖然有些孩子做的有點(diǎn)困難，但在老師的`幫助下也做得很好，增強(qiáng)了孩子們的信心，產(chǎn)生 “我也會(huì)紐扣子和穿鞋，我也是好孩子了”的心理，但是我覺(jué)得在實(shí)際操作中，不止是紐扣子穿鞋，也可以適當(dāng)?shù)亩嘌由煲恍热鐜椭改缸鲆恍┘覄?wù)等，這樣不僅可以得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的提升，也可以增加難度，孩子會(huì)更加的感興趣。
今天的這個(gè)活動(dòng)孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀有趣的兒歌，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。使幼兒快樂(lè)識(shí)字。
2.幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
3.激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)光盤
2.大皮球一個(gè)
3.一只小猴的畫
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入新課
1. 出示大皮球
提問(wèn)：（1）.小朋友快來(lái)看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（大皮球）
�。�2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）
�。�3）你們喜歡小猴嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小猴的樣子。
�。�4）大家玩過(guò)皮球嗎？好玩嗎？
2. 播放光盤
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌，讓我們來(lái)聽一聽吧。
小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎？那位小朋友表現(xiàn)好，大皮球就會(huì)和他玩游戲。
二.新授
1.教師范讀
2.領(lǐng)讀兩遍
3.認(rèn)識(shí)字幼兒“個(gè)”“拍”
三.鞏固新知
1.游戲：
�。�1）變魔術(shù)
變魔術(shù)的時(shí)間到了，讓我們來(lái)變變變，看變出了誰(shuí)（個(gè).拍）
�。�2）傳皮球
游戲規(guī)則：讓我們坐成一個(gè)大圓圈在音樂(lè)聲中來(lái)傳皮球，音樂(lè)停下時(shí)，皮球也停，皮球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要回答老師問(wèn)題。答對(duì)的小朋友可以和小猴玩一會(huì)，想挑戰(zhàn)嗎？
A.和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球？
B.你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎？
C.你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩？（踢）
D. .你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎？
�。�3）送字寶寶回家
字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，請(qǐng)小朋友找到字寶寶的家并送它回家。
2. 創(chuàng)編動(dòng)作
�。�1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編
（2）師生共同創(chuàng)編
3.發(fā)書
�。�1）從教學(xué)書中找字寶寶
�。�2）看圖讀文
四.課外延伸：
�。�1）是誰(shuí)買的`皮球？
�。�2）媽媽為什么給小朋友買皮球？（因?yàn)閻?ài)小朋友，想讓小朋友快樂(lè)。）
�。�3）你是如何關(guān)心家人，照顧朋友的呢？
五.總結(jié)：
小朋友，今天我們學(xué)了一首兒歌，兩個(gè)字寶寶，很多的小朋友表現(xiàn)非常棒，個(gè)別小朋友還需要加油。你們知道嗎？皮球娃娃很會(huì)跳舞，它是怎樣跳的，讓我們來(lái)看一看（用力拍和輕輕拍時(shí)皮球跳躍的不同角度）你們想拍嗎？今天回家把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，下節(jié)課，讓我們和皮球一起跳舞，好不好？
板書：
大皮球
媽媽買個(gè)皮球，
上面畫個(gè)小猴，
我來(lái)拍拍皮球，
小猴翻個(gè)跟頭。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的很開心，注意力也很集中。上課時(shí)，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng)，以為他們沒(méi)聽懂，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽進(jìn)去了，都懂了。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦，是幼兒全面發(fā)展。
皮球的分類：分真皮球，橡膠球、Pu球和PVC球。
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