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音樂教案《我的中國心》
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的音樂教案《我的中國心》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂教案《我的中國心》1
一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】
學(xué)唱歌曲《我的中國心》，能以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感。
【過程與方法】
學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂表現(xiàn)能力。
【知識(shí)與技能】
能夠準(zhǔn)確地把握唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，完整地有感情地演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠完整地有感情地演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
能夠準(zhǔn)確唱出切分音。
三、教學(xué)過程
(一)情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)情境，分別演唱《歌唱祖國》和《我愛你中國》;提問學(xué)生，歌曲中所表達(dá)的情感有什么共同之處?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：剛剛老師所表現(xiàn)的歌曲，都表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛，以及對(duì)祖國大好河山的贊美之情。今天我們的音樂學(xué)習(xí)同樣和愛國有關(guān)。
引入課題，《我的中國心》。
(二)感受體驗(yàn)
1.初聽歌曲
并設(shè)問：歌曲的情緒和速度是什么樣的?給你一種什么樣的感受?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：歌曲為稍慢，深情的，給人一種斗志昂揚(yáng)的感受。
2.復(fù)聽歌曲
并設(shè)問：“歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感?歌曲可以分為幾個(gè)部分?”
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：歌曲表現(xiàn)出祖國在海外游子心中的分量，同時(shí)也表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國之情，本首歌曲可以總共可以分為兩個(gè)部分。
(三)學(xué)唱歌曲
1.進(jìn)行簡單發(fā)聲練習(xí)，12 32 1。學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用自然、圓潤的聲音進(jìn)行發(fā)聲;
2.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，并提問學(xué)生歌曲與其他的曲目有什么不同之處;
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：歌曲總共分為兩個(gè)部分進(jìn)行演唱，有一種慷慨激昂的氣勢(shì)。
3.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱樂譜，并提問學(xué)生歌曲中難以把握的節(jié)奏型有什么?
學(xué)生自由發(fā)言，
老師總結(jié)：切分音節(jié)奏較難掌握。
4.教師講解切分節(jié)奏，用自己喜歡的方式表現(xiàn)一下切分音這個(gè)節(jié)奏型，前后四人為以小組，給8分鐘的時(shí)間，編創(chuàng)自己喜歡的節(jié)奏型。
5.教師講解大跳音程，并提問學(xué)生大跳音程我們應(yīng)該怎么去唱?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié)：演唱大跳音程的時(shí)候我們要做一個(gè)搭橋的游戲才能唱的更準(zhǔn)確。
6.完整演唱樂譜。
7.有感情的朗讀歌詞，并且體會(huì)歌詞中所傳達(dá)的情感。
8.分組進(jìn)行競(jìng)賽演唱，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(四)鞏固提高
教師將學(xué)生分小組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲(編創(chuàng)自己喜歡的.節(jié)奏型等)，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合;
創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的小組。
(五)小結(jié)作業(yè)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《我的中國心》，體會(huì)出了歌曲正中所表達(dá)的愛國主義情感，請(qǐng)同學(xué)們課后收集其他愛國的作品，對(duì)比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會(huì)。
四、板書設(shè)計(jì)
音樂教案《我的中國心》2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過本首歌曲的學(xué)習(xí)和演唱激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷。
過程與方法：
通過演唱、聆聽、分辨等方法，指導(dǎo)學(xué)生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，做到音準(zhǔn)和諧，音量均衡，音色統(tǒng)一。
知識(shí)與技能：
掌握4/4拍的擊拍方法和指揮方法，并完整有感情地背唱歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
音樂教學(xué)的過程應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程。因此我把本課的重點(diǎn)確定為體驗(yàn)歌曲的情緒上（聆聽和感受音樂）。
難點(diǎn)：
掌握4/4拍的擊拍方法和指揮方法。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入
1、全體起立，聽國歌，行注目禮。
�。◣煟好慨�(dāng)你聽到國歌、看到國旗起時(shí)，你心情是怎樣的？）
2、介紹歌曲創(chuàng)作背景以及詞、曲、演唱者。
（每當(dāng)我們看到五星紅旗冉冉升起、聽到中華人民共和國國歌時(shí)，我驕傲我是一名中國人。因?yàn)槲覀兊纳眢w里流淌著華夏兒女的'血液。1982年秋天，日本文部省在審定中小學(xué)教科書時(shí)，公然篡改日本帝國主義侵略中國的歷史，激起了中國人民及港澳同胞極大的憤慨，黃露和王福齡合作創(chuàng)作了《我的中國1984年，張明敏成為第一個(gè)登上央視春晚的香港歌手。他以一首《我的中國心》唱響華夏我大地！使國人愛國情懷空前高漲，海外赤子眷戀祖國的深情與民族自豪感得以體現(xiàn)，讓這首歌傳唱至今！
3、導(dǎo)入課題《我的中國心》
�。ǘ└惺荏w驗(yàn)
1、初聽歌曲
在聆聽歌曲之前提出問題：這首歌曲的情緒是怎樣的？
學(xué)生自由回答后教師進(jìn)行總結(jié)：這首歌曲在演唱時(shí)要用堅(jiān)定、抒情的感覺去演唱。
2、復(fù)聽歌曲并設(shè)問：“歌曲的拍號(hào)是什么？”
學(xué)生回答后教師介紹4/4拍的擊拍方法和指揮方法。跟隨音樂指揮或者擊拍為歌曲伴奏。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲
1、教師請(qǐng)學(xué)生模仿“啦啦啦”的聲音，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜。教師請(qǐng)學(xué)生邊哼唱邊觀察譜例，找出不同的節(jié)奏型。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生演唱譜例，請(qǐng)學(xué)生觀察歌曲中切分音有什么特點(diǎn)。
學(xué)生自由回答。
教師講解：老師手里有大蘋果和小蘋果，同學(xué)們想要哪個(gè)？大家都說要大大的，我們的切分音也是這樣打的“噠噠噠”）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱旋律，注意切分音節(jié)奏。
5、教師與學(xué)生共同視唱課后譜例，找出切分音，并鞏固練習(xí)。
6、教師請(qǐng)學(xué)生完整的演唱譜例，熟悉旋律與節(jié)奏。
7、教師引導(dǎo)學(xué)生帶節(jié)奏朗讀歌詞，請(qǐng)學(xué)生說說歌詞表達(dá)了什么情感？
學(xué)生小組討論，自由回答。
教師總結(jié)：歌曲通過描述春天的情景，表達(dá)了人物對(duì)于春天的喜愛與贊美之情，抒發(fā)自身熱愛生活、熱愛大自然的情感。
8、填詞演唱歌曲，并提醒學(xué)生注意切分音節(jié)奏。之后分小組演唱，分為兩組學(xué)生，由一組學(xué)生演唱，另一小組演唱“刷刷刷刷”部分。教師進(jìn)行指揮，全體協(xié)作。
9、教師請(qǐng)學(xué)生以小組的形式表現(xiàn)作品，演唱時(shí)注意聲部之間的和諧。
10、集體堅(jiān)定、抒情的情緒演唱歌曲。
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教師請(qǐng)學(xué)生自由分小組用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏，提醒學(xué)生打擊樂器要根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱進(jìn)行選擇。
創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)作業(yè)
我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落。暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的旋渦，激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛顛。在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛我驕傲，我是中國人在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！（播放歌曲黃種人）
音樂教案《我的中國心》3
教學(xué)目標(biāo) ：
1、情感目標(biāo)：（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）學(xué)生能有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
2、知識(shí)目標(biāo)：（知識(shí)技能目標(biāo)）通過歌曲的學(xué)唱，通過找旋律和進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生能很好的了解歌曲的結(jié)構(gòu)。
3、能力目標(biāo)：（過程與方法目標(biāo)）學(xué)生在演唱中感受音樂的表現(xiàn)力，體驗(yàn)歌曲中的情緒情感變化，抒發(fā)出對(duì)祖國的熱愛與贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能很好的體會(huì)歌曲中的愛國情懷，通過歌曲的學(xué)習(xí)，能很好的激發(fā)學(xué)生 的愛國情懷。
2、能有感情的演唱歌曲《我的中國心》
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲感情的處理，能較好的激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
教學(xué)用具：藍(lán)牙發(fā)送、接收設(shè)備、音箱
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感為指導(dǎo)思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，主要以學(xué)生感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)情感為主。以問答方式提出問題， 引發(fā)學(xué)生的思考與判斷；使用對(duì)比的方法，指導(dǎo)學(xué)生更好的演唱歌曲，并通過對(duì)比兩個(gè)樂段結(jié)束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整節(jié)課以情貫穿其中。 教材分析：
《我的中國心》是香港歌星張明敏在 1984 年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上唱的`一首歌，它深深的打動(dòng)了海內(nèi)外億萬中華兒女的心。歌詞通過一位海外游子的深情訴說，刻畫了海外游子對(duì)祖國的赤子之心。歌曲結(jié)構(gòu)為A+A+ B +A′曲 式結(jié)構(gòu)。A 段6-3五聲音階結(jié)構(gòu)的旋律給人一種深沉平穩(wěn)抒情的感覺。B 段的兩個(gè)樂句以模進(jìn)的形式產(chǎn)生高潮讓人心潮起伏，思鄉(xiāng)之情一浪高過一浪。最后又回到
A 段的平靜。結(jié)束句提高八度音高來表達(dá)無論如何也改變不了海外僑胞的赤子之心。 教學(xué)過程：
一、演唱歌曲——《我的中國心》
1.導(dǎo)入新課
師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？
�。▽W(xué)生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的中國心》音樂。）
2、初聽歌曲，感受歌曲的情感。
這首歌曲表達(dá)了一種什么樣的思想感情？ （表達(dá)了游子思念家鄉(xiāng)和對(duì)祖國無限熱愛的情感）。（設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞歌曲， 學(xué)生從中感受華人華僑們對(duì)祖國的無限眷戀和熱愛之情）
3、再聽歌曲，找出第一樂句的旋律(前兩行)在歌曲中出現(xiàn)了幾次（３次）。每次出現(xiàn)是不是一樣的？哪里不一樣？
4、學(xué)生演唱一、二、四樂句。找出相同的樂句和有變化的樂句， 并對(duì)聲音進(jìn)行要求指導(dǎo)(第四樂句在第一、二樂句的基礎(chǔ)上結(jié)尾的音高有變化)。告訴學(xué)生把相同的一、二樂句用A 表示，把有變化的第四樂句用A′表示，剩下的第三樂句用B 表示，所以我們這首歌的節(jié)構(gòu)就是A+A+ B +A′的結(jié)構(gòu)。（設(shè)計(jì) 意圖：以聽為主來分析歌曲，鍛煉學(xué)生的音樂記憶力。并通過找旋律、唱旋律、進(jìn)行旋律的對(duì)比，讓學(xué)生能清晰準(zhǔn)確的了解歌曲的結(jié)構(gòu)和很好的感受、體會(huì)音樂 中的情感。）
5、學(xué)生分別讀一、二、四樂句的歌詞，找出幾個(gè)最能體現(xiàn)華僑們愛國的詞進(jìn)行分析。如：“烙上”、“不管怎樣”。讓學(xué)生從歌詞中體會(huì)華人華僑們那種對(duì)祖國的深深的思念和深深的愛。分別給一、二、四樂句加上歌詞進(jìn)行演唱，詞曲結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)怎樣演唱才能表達(dá)出海外赤子們的心聲。老師范唱第一句和第四句結(jié)尾，讓學(xué)生很好的體會(huì)第四樂句結(jié)尾“我的中國心”和第一樂句結(jié)尾“我的中國心”的感情變化，作者為什么要這樣寫？（設(shè)計(jì)意圖：層層引入的方式能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,同時(shí)也體現(xiàn)了新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生在親生體驗(yàn)的過程中，懷著探究的興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的感想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解音樂感受音樂，更深刻的體會(huì)歌曲的情感）
6、教師范唱全曲，學(xué)生輕聲跟唱，感受第三樂句的情緒。（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)音樂作品情緒的體驗(yàn)，并使學(xué)生了解到歌曲的詞、曲情緒應(yīng)一致、和諧）
7、學(xué)生跟琴完整的演唱歌曲《我的中國心》，注意演唱方法及歌曲情感的處理。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能整體感受和表達(dá)歌曲的情緒）
8、介紹歌曲及演唱者張明敏。張明敏(1956 年9 月－)，香港著名歌手，擅長演唱具中華民族色彩的歌曲，有"愛國歌手"之稱。其演藝事業(yè)始于 1979 年。 1983 年2 月，張明敏受到香港青年聯(lián)合會(huì)的邀請(qǐng)而錄下《我的中國心》。1984 年張明敏在該年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)導(dǎo)演袁德旺的邀請(qǐng)下再次演唱此曲，憑 此曲成名。除此之外，張明敏流行的民歌有《中華民族》、《我的中國心》、《我是中國人》、《外婆的澎湖灣》等。
9、欣賞張明敏 84 年春節(jié)晚會(huì)上演唱的《我的中國心》，學(xué)生更深入的體會(huì)情感。（設(shè)計(jì)意圖：張明敏就是一個(gè)海外赤子，通過對(duì)他的介紹可以讓學(xué)生很好的了解海外赤子對(duì)祖國的愛。通過欣賞他演唱的歌曲，讓學(xué)生很好的體會(huì)一個(gè)真正的海外赤子是用什么樣的情緒和情感來演唱這首歌曲的。）
10、跟伴奏唱歌曲，注意歌曲的感情處理。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)祖國熱愛與贊美的情感的釋放）
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