亚洲天堂中文字幕一区二区|亚洲精品无播放器在线播放网站|亚洲精品熟女国产国产老熟女|亚洲欧美在线人成最新按摩

        
        
      • <form id="etzky"></form>
          <td id="etzky"><tr id="etzky"></tr></td>

          小學二年級上冊音樂教案

          時間:2023-03-13 11:36:38 音樂教案 我要投稿

          小學二年級上冊音樂教案15篇

            作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小學二年級上冊音樂教案,歡迎大家分享。

          小學二年級上冊音樂教案15篇

          小學二年級上冊音樂教案1

            教學目標:

            一、通過聽《龜兔賽跑》《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

            二、能采用不同的情感演唱歌曲,學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結友愛、助人為樂的道理。

            三、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境,表現(xiàn)歌曲的內容及自己的想象。

            教學重難點:

            從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物

            教學課時:3課時

            第一課時

            內容:表演《金孔雀輕輕跳》

            1、用聽唱法學習歌曲。

            2、結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。

            3、學幾個傣族舞的動作,讓學生自由編創(chuàng)。

            4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。

            5、聽錄音敲擊打擊樂。

            6、一部分學生唱歌,一部分學生用打擊樂伴奏。

            第二課時

            內容:聆聽《龜兔賽跑》

            1、初聽前向學生講龜兔賽跑的`故事,可以讓學生講。

            聽辨大管、單簧管的音樂,想象哪個可以代表龜,哪個可以代表兔?

            問:說一說龜?shù)囊魳,兔的音樂各有什么特點?在課本上的方格中涂顏色或線條。

            2、初聽全曲。

            提示:用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色,還有兩個啦啦隊。

            問:聽了音樂,你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色,把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?

            3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

            第三課時

            內容:表演《大鹿》

           。.用聽唱法學會歌曲。聽唱前,讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。

           。.歌曲演唱時注意,第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿,表現(xiàn)出團結起來力量大的精神面貌。

           。.分角色表演。

            4.全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。

          小學二年級上冊音樂教案2

            一、教學目標:

            1、通過欣賞、學唱歌曲《數(shù)蛤蟆》,引發(fā)學習興趣,準確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

            2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》,為歌曲創(chuàng)編歌詞,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

            3、在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己,樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。

            4、樹立環(huán)保意識、保護動物從我做起。

            二、教學重點:

            1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

            2、學習歌曲,把握歌曲的情緒。

            三、教學難點:

            附點節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用,吐字的清晰靈巧。

            四、教具準備:

            多媒體課件、磁帶。

            五、教學過程:

           。ㄒ唬┙M織教學

            師生互相問好

           。ǘ⿲耄

            師:同學們,我來給大家讀一首小詩,請你們猜一猜詩中描寫的是什么動物?

            “獨坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲?”

           。ㄇ嗤埽

            師:這是毛澤東13歲時創(chuàng)作的一首小詩,名叫《詠蛙》,下面我們一起齊讀一遍。

            提問:誰知道,青蛙又叫什么?(蛤。

            師:

            今天呀,我們就來學習一首非常有意思的關于蛤蟆的歌曲,你們想學嗎?

            那我先要考考你,聽好了:

            請同學們仔細聽,老師有問題考考你。

            想一想,算一算,看誰的反映最靈敏。

            一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?

            師:回答完全正確,讓我們一起聽一聽這首歌吧。(出示課題)

           。ㄈ⿲W唱歌曲《數(shù)蛤蟆》

            1、聽范唱:

            提問:歌曲的情緒?

            師:今天我們要學習的這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。

            2、識譜(出示譜)

           。1)師生一起數(shù)小節(jié)

           。2)觀察譜子中有顏色的小節(jié)

            提問:哪兩個小節(jié)應該跟(綠色、黃色、藍色)一樣呢?

            (3)譜子中有一句是沒有重復的,是哪一句?(老師帶著唱一唱)

           。3)師生接唱歌譜

            3、讀詞:

           。1)教師范讀

            (2)跟讀

            說一說:哪個地方覺得讀起來有點困難?

           。3)教讀附點節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏

            (4)齊讀

           。5)教師講解歌詞:

            提問:這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎?(講解:蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂)

            (創(chuàng)設情境)提示:快樂的心情,用好聽的聲音演唱。

            4、唱詞:

           。1)師生接唱

            要求:老師唱有顏色的,學生唱沒顏色的。

            (2)老師帶唱一遍。

            注意:跳躍的'感覺唱出來。

            發(fā)聲方法(不要咧嘴:要像青蛙的叫聲一樣洪亮,但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴)

           。4)學生齊唱。

            (5)指名唱。

           。ㄋ模├m(xù)編歌詞

            兩只蛤蟆……

            三只蛤蟆……

            小結:

            同學們大家都因該知道,蛤蟆是捉害蟲的小能手,是我們的朋友。你們知道嗎?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲,一個月約20xx只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是,它們的生命是脆弱的。所以,當我們看到它們受傷害時,我們應該(保護它們)。

            讓我們一起說:保護青蛙,頂呱呱。保護環(huán)境,靠大家。

            完整演唱:要求:帶著對青蛙的喜愛之情演唱。

            拓展:

            師:正因為大家都非常喜歡青蛙,所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲,下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。

            提問:歌曲的情緒?(歡快活潑、幽默風趣)

           。úシ拧痘ǜ蝮 芬曨l)

            如果同學們對描寫青蛙的歌曲感興趣,課下你們搜一搜,下節(jié)課我們可以一起聽一聽。

          小學二年級上冊音樂教案3

            教學內容

            游 戲

            3課 時

            第1課時

            教學目標

            一、模唱法學習歌曲《火車開了》,通過錄音與教師范唱,引導同學用

            輕巧的聲音,清晰準確地演唱歌曲。

            二、學習用歡快活潑的動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學個

            人設計扮演歌曲的方式方法,并養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。

            三、結合自身的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

            重點、難點

            1、學唱歌曲《火車開了》

            2、扮演歌曲《火車開了》

            3、三聲部節(jié)奏練習

            教具準備

            錄音機、磁帶

            教學過程

            一、常規(guī)練習

            1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

            2、復習前課內容、扮演和唱。

            二、新課學習、

            1、投影出示組圖、火車叫聲、大車輪轉動聲;大車輪的小車輪的`轉動聲,

            2、先研討各種聲響,再把節(jié)奏填寫完整;

            3、分組讀各組節(jié)奏,再合。[可進行漸強(火車來了)漸弱(火車開走了)的練習以增強興趣感。]

            4、錄音范唱歌曲《火車開了》。要求同學小聲模唱學習歌曲。提醒同學,在唱的過程中邊唱邊輕輕擊拍。

            5、、教師范唱歌曲《火車開了》,邊唱邊擊拍,引導同學隨教師的范唱輕輕擊拍,并提醒同學注意歌曲的準確性。

            6、通過自編游戲扮演歌曲《火車開了》,鼓勵同學自創(chuàng)動作,并從同學的自創(chuàng)動作

            中選編成歌扮演進行扮演活動。

            三、小結、鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。

            教學隨筆

            教學內容

            游 戲

            課 時

            第2課時

            教學目標

            一、通過欣賞樂曲《火車波爾卡》,感受體驗樂曲鮮明的音樂形象,并

            即興扮演,體驗隨意做動作的感受。

            二、以歌曲《火車開了》音樂為伴奏,結合歌謠,歌詞組成“開火車”

            三、游戲活動,引導同學主動參與、積極投入游戲活動中。

            四、通過自主創(chuàng)編動作扮演,增強同學的自信心,激發(fā)同學的編創(chuàng)熱情。

            重點、難點

            1、欣賞樂曲《火車波爾卡》

            2、游戲《火車開了》

            教具準備

            錄音機、磁帶

            教學過程

            一、常規(guī)練習

            1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

            2、復習前課內容、扮演和唱。

            二、新課學習、

            1、欣賞樂曲《火車波爾卡》。

           。保┏趼,啟發(fā)同學邊聽邊進行音樂想象;想到什么?并說說;后引導同學通過樂曲軼事的簡介,說說樂曲中的火車是怎樣開的。

           。玻⿵吐,鼓勵同學進入角色地進行扮演,(教師可稍作引導性動作引導同學參與即

            興扮演)

            2、開火車,游戲《火車開了》。

            3、歌謠學習,要求讀拍準確、清晰;

            4、講清游戲規(guī)則,先分組,再要求每人準備好自身要報的站名。

            5、分組練習,教師分別指導。

            6、分組扮演。

            二、課堂小結、鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。

            教學隨筆

            教學內容

            游 戲

            課 時

            第3課時

            教學目標

            一、通過欣賞樂曲《捉迷藏》,感受體驗樂曲生動活潑的情緒,并能隨

            樂曲即興創(chuàng)編動作進行扮演。

            二、聽唱法學習歌曲《躲貓貓》,通過錄音與教師的范唱,同學能夠通

            過默唱記住歌詞,準確歌中一字多音處。

            三、通過編創(chuàng)游戲《躲貓貓》,引導同學接觸小數(shù)民族音樂游戲,拓寬同學音樂視野。

            重點、難點

            1、欣賞樂曲《捉迷藏》

            2、學唱歌曲《躲貓貓》

            3、游戲扮演《躲貓貓》

            教具準備

            錄音機、磁帶

            教學過程

            一、常規(guī)練習

            1、隨樂曲自編動作進室,(要求自創(chuàng),無規(guī)范動作要求,但要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

            2、復習前課內容、扮演和唱。

            二、新課學習、

            1、談話、結合生活,引導同學談談“捉迷藏”的心情與方法。

            2、欣賞鋼琴曲《捉迷藏》。

           。保┏趼牐瑔l(fā)同學邊聽邊進行音樂想象;想象“捉迷藏”的經(jīng)過與“捉”、“藏”兩者的心情并能說出演奏樂器是“鋼琴”。

            2)復聽,鼓勵學自身創(chuàng)編動作(不限動作)進行體驗。

            3、錄音范唱歌曲《躲貓貓》后教師簡明扼要地介紹歌曲的內容、少數(shù)民族、苗族,和“躲貓貓”即“捉迷藏”。

            4、教師范唱,讓同學輕聲隨唱默記歌曲。再用琴伴奏,在最短時間內讓同學學會歌曲。

            5、游戲、師生一起商量后進行游戲。要求、游戲進行時參與或不參與者都必需唱歌伴奏。

            二、課堂小結、鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。

            教學隨筆

            本課是圍繞著音樂游戲,在音樂游戲中同學編創(chuàng)動作游戲,培養(yǎng)了同學的膽子,

            和協(xié)作能力

          小學二年級上冊音樂教案4

            一、組織教學

            二、1、節(jié)奏律動

            今天我們要一起外出,請大家跟上老師的節(jié)拍,可不要掉隊喲!

           。ǔ鍪竟(jié)奏)×× × × × × ××

            走 快 點 快 點 快點走

            合 右 左 右 左 右左 右

           。ê希号氖 右:右手拍腿 左:左手拍腿)

            生:模仿拍節(jié)奏。

            師:走的節(jié)奏是怎樣的?

            生:部分學生起來走動,拍出走的節(jié)奏:

            × × × × × ……

            三、聽賞《阿細跳月》

            1.教師展示彝族人民載歌載舞的圖片或播放一段阿細人跳舞的'錄像片。

            2.教師將音樂完整地放一遍,讓學生圍成圓圈,席地而坐,安靜地欣賞。

            3.教師講解阿細人的″跳月″故事。

            4.再聽音樂一遍,老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏

            四、課時結束

          小學二年級上冊音樂教案5

            課題:《時間的歌》

            課時:3——1

            教學目標:在音樂實踐中,準確有感情地演唱《時間像小馬車》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的'愉快。

            教學重點:準確有感情地演唱《時間像小馬車》

            教學難點:加入打擊樂伴奏

            教學準備:電子琴、錄音機

            教學內容及過程:

            一、開始部分:

           。、聽音樂問好!

           。、復習上節(jié)課內容。

           。、復習柯爾文手勢。

            二、基本部分:

            1、導言:

           。、表演《在鐘表店里》

           。ǎ保┩暾伛雎犚魳蜂浺。

           。ǎ玻┨崾緲非隽四男﹥热荩繌吐牁非。

           。ǎ常╇S著錄音輕輕敲擊雙響筒。

            3、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識

            4、表演《時間像小馬車》

           。ǎ保┨崾緦W生注意聽覺與視覺相結合。

            (2)跟著歌曲錄音,用聽唱法學會歌曲。

           。ǎ常┨崾緦W生,分成小組編創(chuàng)歌曲動作,有鑼鼓镲伴奏。

           。、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

           。丁⒕巹(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

            三、結束部分:

            小結。結束全課。

          小學二年級上冊音樂教案6

            一、組織教學:

            1、談話導入

            設計意圖:在談話過程中創(chuàng)設去太空旅游的情景,激發(fā)學生主動學習的興趣。

            2、律動表演(感知音樂)

            二、節(jié)奏練習(讀部分歌詞)

            1、和星星對話

            設計意圖:在和星星對話和向星星提問的過程中培養(yǎng)學生的想象力。

            2、讀歌詞

           。1)聆聽范讀

           。2)初讀歌詞

           。3)解決難點

           。4)有感情讀

            設計意圖:在節(jié)奏練習中幫助學生熟悉歌詞。有節(jié)奏、有感情的讀歌詞,學生體驗快樂的情感。

            三、音樂知識

            1、導入

            老師:小星星讓我們唱歌,可光知道歌詞可不行,怎么辦呢?(點課件)看有朋友來幫忙了(課件在歌詞上出現(xiàn)歌譜),歌詞上多了什么?

            2、學習唱名

            設計意圖:在自主演唱——聆聽感知——準確演唱的學習過程中,學生感受和認識音符唱名。

            3、認識音階、唱音階

            四、學唱新歌

            1、聆聽歌曲范唱,感受歌曲。

            2、再次聆聽,體驗歌曲

            3、輕聲演唱

            4、解決歌曲演唱中的難點

            5、有感情的演唱:啟發(fā)學生:在演唱的過程中,用不同的情緒表現(xiàn)出歌曲中不同角色的`情感。

            6、鞏固練習

            7、認識領唱、齊唱(聆聽一段)

            設計意圖:學生的聆聽感受和教師的教授相結合,幫助學生準確掌握領唱、齊唱這種演唱形式。

            8、練習領、齊唱

            五、課堂延伸——創(chuàng)編歌詞

           。1)說星空

           。2)編歌詞

            設計意圖:在教師創(chuàng)編歌曲的引導下,學生自主創(chuàng)編或合作學習。

           。3)創(chuàng)編歌曲展示

            六、課堂小結

          小學二年級上冊音樂教案7

            課題:

            《時間的歌》

            課時:

           。场

            教學目標:

            在音樂實踐中,準確有感情地演唱《時間像小馬車》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《時間像小馬車》的間奏加入鑼鼓镲的'伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

            教學重點:

            準確有感情地演唱《時間像小馬車》

            教學難點:

            加入打擊樂伴奏

            教學準備:

            電子琴、錄音機

            教學內容及過程:

            一、開始部分:

           。、聽音樂問好!

            2、復習上節(jié)課內容。

            3、復習柯爾文手勢。

            二、基本部分:

           。、導言:

           。、表演《在鐘表店里》

           。ǎ保┩暾伛雎犚魳蜂浺。

           。ǎ玻┨崾緲非隽四男﹥热荩繌吐牁非。

           。ǎ常╇S著錄音輕輕敲擊雙響筒。

           。场⒕巹(chuàng)與活動——雙響筒的認識

           。、表演《時間像小馬車》

           。ǎ保┨崾緦W生注意聽覺與視覺相結合。

           。ǎ玻└枨浺簦寐牫▽W會歌曲。

            (3)提示學生,分成小組編創(chuàng)歌曲動作,有鑼鼓镲伴奏。

            5、編創(chuàng)與活動——認識三角鐵

            6、編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編

            三、結束部分:

            小結。結束全課。

          小學二年級上冊音樂教案8

            (一)復習背唱《小小的船》

            1.看歌譜齊唱歌曲。

            2.邀請一位主動、大方的同學,將歌曲背唱一遍。

            3.集體隨老師的琴聲背唱歌曲。

            (二)聽賞《月亮月光光》

            1.導入新課:

           、 教師展示歌曲內容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的`圖片。

           、 完整地聽一遍童聲二重唱的《月亮月光光》

            ③ 要求同學們閉上眼睛,一邊安靜地聽,一邊想像從歌曲中聽到的景像。

            2.教師將歌詞的大意講解一下,尤其是其中的閩南方言:

            起厝田中央──在田中間蓋房子。

            親像水花園──好像美麗的花園。

            3.老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題:

           、 歌中所唱到的一些景物應在什么位置?

           、 歌曲的情緒是什么?

            4.聽完第二遍音樂,學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放,以符合歌詞描繪的情景,或將基本的擺放方位解說給同學們聽。

            5.請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒,是優(yōu)美還是歡快?

           。ㄈ┍硌

           。ㄋ模┱n時結束

          小學二年級上冊音樂教案9

            課題:時間的歌

            課時:2——2

            教學目標:通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

            教學重點:通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的'寶貴,懂得珍惜時間。

            教學準備;錄音機

            教學內容及過程:

            一、開始部分:

           。薄⒙犚魳菲鹆柡,入座。

            2、復習歌曲《小麻雀》。

            二、基本部分:

           。薄。

           。病Ⅰ雎牎对阽姳淼昀铩罚

           。ǎ保﹩l(fā)學生看插圖,聽錄音,初步感受管弦樂曲。

           。ǎ玻┱归_聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好像看到了什么?

           。、聆聽《調皮的小鬧鐘》:

            (1)小鬧鐘有病了,不能按時叫醒他的小主人,小主人開始修這個小鬧鐘,他修好了,心里美滋滋的,你們聽,他修好了嗎?

           。ǎ玻┙處熗暾夭シ配浺簦瑢W生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。

           。ǎ常⿲W生可根據(jù)歌曲內容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

            三、結束部分:

            小結。

          小學二年級上冊音樂教案10

            課時目標:

            1.在歌聲中感受海的寬廣和遼闊。

            2.能用三角鐵配合歌曲情緒為歌曲伴奏。

            3.能準確,流利地演唱歌曲曲調。

            教學重點:

            用歌聲和身體律動表現(xiàn)出大海的寬廣和遼闊。

            教具準備:

            鋼琴,錄音機,教學磁帶,三角鐵

            教學過程:

            一、組織教學

            二、表演《!

            1.師畫簡筆畫導入

            設問:猜一猜,老師畫的是什么?

            你見過海是怎么樣的?

            2.師小結海的不同面貌

            3.師用鋼琴演奏《!凡⑴湟院啉Q。

            設問:你感受到老師唱的海是什么樣的?

            溫柔,寧靜,美麗

            4.生隨琴模唱感受不一樣的.海

            5.師生共同在大海上貼出圖形譜并視唱

            6.引出歌曲,初聽歌曲范唱

            設問:你能用一個字形容一下這首歌所描繪的海嗎?(美)

            7.聽老師范唱,感受歌曲節(jié)拍并擊拍。

            8.出示小黑板上的歌詞,生按歌詞節(jié)奏朗讀。

            提示學生注意讀出溫柔和寧靜的海

            9.隨錄音范唱模唱歌曲。

            10.隨琴練唱

            11.學唱曲調

            12.用輕柔,甜美的聲音配上三角鐵的伴奏演唱歌曲。

          小學二年級上冊音樂教案11

            課時目標:

            1.嘗試用輕柔的聲音表現(xiàn)出云的輕盈和飄逸。

            2.嘗試將課本的歌謠編創(chuàng)完整,并準確讀出。

            教學重點:

            在撕云,唱云,跳云的過程中感受歌曲輕柔的情緒。

            教具準備:

            鋼琴,錄音機,教學磁帶,紙

            教學過程:

            一.組織教學

            二.復習歌曲《!

            三.編創(chuàng)與活動:編創(chuàng)歌謠

            1.課前板書好歌謠

            2.生看黑板試朗讀歌謠

            3.師生討論,在歌謠中缺少的地方應填什么?

            4.生匯報自己的編創(chuàng)結果。

            5.生邊讀邊拍,讀準節(jié)奏

            四.表演《云》

            1.師手工剪紙表演導入

            師變魔術用一張白紙剪出一朵云,出示:老師剪的是什么?

            2.設問:云給你的感覺是輕飄飄的?還是沉甸甸的?

            3.指導學生用紙也撕出一朵云來,氣息訓練

            設問:用手捏著你的“云”的一端,怎樣吹,才能讓云飄動但又不會飛走?

            4.生嘗試練習:緩緩地吹出

            5.生邊讀邊拍,讀準節(jié)奏。

            五.表演《云》

            1.師手工剪紙表演導入

            師變魔術用一張白紙剪出一朵云,出示:老師剪的是什么?

            2.設問:云給你的感覺是輕飄飄的?還是沉甸甸的?

            3.指導學生用紙撕出一朵云來,氣息訓練。

            設問:用手捏著你的“云”的一端,怎樣吹,才能讓云飄動又不會飛走?

            4.生嘗試練習:緩緩地吹出。

            5.師在琴上彈奏歌曲前八小節(jié)旋律,請學生用“U”輕輕哼出,感覺就像輕輕吹動天上的云。

            教學反思

            整一堂課,學生基本能積極地參與到我的課堂,課堂氣氛也相對輕松愉悅,但在教學目標達成上還存有遺憾,難點的解決沒有很好的體現(xiàn)出音樂性以及難點的滲透在之前的環(huán)節(jié)落實的也不夠理想,有些課堂評價語沒有體現(xiàn)出有效性。

            《云》這首歌曲我的主要目的是讓學生學會歌曲,并通過自己對歌曲的理解,與美術學科進行整合,通過學生動手制作云來更深層次的理解歌曲。

            在課的設計時,我針對低年級學生的身心特點和心理需求出發(fā),抓住學生們愛游戲、愛看動畫的特性,因此,在教學內容的設計和安排上,注意激發(fā)學生的興趣,采用多媒體教學手段進行教學,充分調動學生學習興趣和學習積極性,使他們在感受音樂的'同時,學到知識,發(fā)展想象力、模仿力和記憶力。課的一開始,我就用變魔術的方式,吸引學生的注意力,通過老師動手用紙撕云,激起學生學習歌曲的欲望,同時也達到了點題的效果,為了讓學生更好的、更準確的理解歌詞、學習歌曲,在學生年齡小的情況下,通過制作出形象、生動的Flash動畫,用直觀的畫面幫助學生記憶、學習。

            《音樂課程標準》中對于音樂課程的價值提到這樣一個方面,那就是:審美體驗價值。音樂教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動,是學生充分體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐富的情感……我在進行備課的時候就充分地考慮到了音樂的特點,考慮到了音樂課應該以音樂為主,以學生的聽賞感受為主。因此自己的教案設計能夠充分體現(xiàn)出學生為主體的音樂學習活動,突出了對情緒、情感的感受和體驗,在實施過程中也切實地感受到這樣的設計還是很有效的,學生在音樂聲中所進行的多種活動都能夠幫助學生感受和理解歌曲,同時學生也為音樂的優(yōu)美旋律所吸引。下課后,好多孩子都問我說老師下一次我們還聽不聽?但是我還是覺得有一點遺憾,那就是對最后一首歌的欣賞沒有盡興,因為時間的緣故,沒有再進一步更深一層地去聽賞、體驗歌曲的情感。

          小學二年級上冊音樂教案12

            課時目標:

            1.在兩首相同主題,不同表現(xiàn)形象的歌樂曲中體會大海的變幻莫測。

            2.能用圖形表現(xiàn)出自己聽到的不一樣的海。

            教學重點:

            感受音樂豐富的表現(xiàn)力

            教具準備:

            教學磁帶,錄音機,鋼琴

            教學過程:

            一.組織教學

            二.復習歌曲《海》

            三.聆聽《大海搖籃》

            1.師課前將歌詞板書出來,但留部分空白

            2.談話導入:剛才我們演唱的海是什么樣的海?(溫柔,寧靜的),你們知道生長在海邊的小朋友喜歡把海比作什么嗎?

            3.生有感情地朗讀歌詞,在歌詞中找出答案。

            4.初聽歌曲,仔細聽將歌詞補充完整。

            5.復聽歌曲

            設問:從歌中你感受到小朋友對大海是什么感情?

            6.再次復聽,生在“啊,大海搖籃”的地方一起演唱,體會作者對大海的熱愛。

            7.小結:為什么作者把大海比作搖籃?

            四.聆聽《海上風暴》

            1.設問:你們見過大海的'另一種模樣嗎?是什么樣的?

            2.完整地聆聽管弦樂曲

            設問:在音樂中你感受到大海有什么變化?你的心情怎樣?

            邊聽邊引導學生想象,感受。

            3.復聽

            你能用線條表示出你此時聽到的大海嗎?

          小學二年級上冊音樂教案13

            課題:

            時間的歌

            課時:

           。病

            教學目標:

            通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的'形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

            教學重點:

            通過聆聽《在鐘表店里》和《調皮的小鬧鐘》,使學生感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

            教學準備:

            錄音機

            教學內容及過程:

            一、開始部分:

            1、聽音樂起立問好,入座。

           。、復習歌曲《小麻雀》。

            二、基本部分:

            1、導入。

            2、聆聽《在鐘表店里》:

           。ǎ保﹩l(fā)學生看插圖,聽錄音,初步感受管弦樂曲。

            (2)展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方?好像看到了什么?

            3、聆聽《調皮的小鬧鐘》:

           。ǎ保┬◆[鐘有病了,不能按時叫醒他的小主人,小主人開始修這個小鬧鐘,他修好了,心里美滋滋的,你們聽,他修好了嗎?

           。ǎ玻┙處熗暾夭シ配浺,學生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。

            (3)學生可根據(jù)歌曲內容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。

            三、結束部分:

            小結。

          小學二年級上冊音樂教案14

            教學內容:

            1、欣賞樂曲《大海搖籃》

            2、學唱歌曲《大!

            3、表演歌曲《大!

            教學目標:

            1、通過欣賞樂曲《大海搖籃》,引導學生練習用簡單的圖形譜(線段圖)表現(xiàn)音樂的形象。

            2、聽唱法學習歌曲《大海》,完整地聆聽錄音范唱,并通過提示分辨歌曲描繪的'“!钡男蜗。并能有感情地演唱歌曲。

            3、通過為《大!穭(chuàng)編動作,學習用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學生通過小組討論或個人設計表演歌曲的方式方法。

            教學準備:

            錄音機,投影。

            教學過程:

            一、常規(guī)練習

            1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

            2、復習前課內容:表演及唱。

            小練習:學習利用身邊的物品模仿聲音。

            二、新課學習:

            1、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導學生認真聽樂曲,分辨歌曲唱出的內容,并采用圖譜(線段圖)表示的方法。

           。1)初聽前談談“海”等有關常識;

           。2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內容,提示學生可用自己認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

           。3)復聽時可自編動作或利用身邊的物品制造聲響進行體驗表演。

            2、聽歌曲錄音《大海》;引導學生邊拍邊輕聲隨唱,

            3、歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

            4、歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。

            5、通過自編游戲表演歌曲《大!,要求自創(chuàng)動作(引導學生用身邊的物品與打擊樂器等方法制造聲響為同學作伴奏),從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。

            三、小結:鼓勵與表揚,指出不足之處。

          小學二年級上冊音樂教案15

            一、感受強弱

            1、聽音樂進教室

           。1)氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強?請學生用聲音學一學。

           。2)引導學生找一找生活中發(fā)出聲音的一對物體比較它的強弱

            二、根據(jù)二拍子強弱規(guī)律來跳踏點步

            1。 老師進行示范,講清動作:雙手插腰,左腳向左橫踏一小步,右腳尖點于左腳窩,然后右腳向右橫踏一小步,左腳尖點于右腳窩。一拍一動。

            2。 配上音樂,請學生進行往前踏步,后退踏點的練習。師巡回指導,糾正學生不正確的動作。

            三。 學唱《小小的船》

            1.導入新課

            師問碧藍的天空中,繁星一閃一閃的`?罩羞缺了什么呢?(出示月亮)平時你看到的月亮是什么樣的?引導學生觀察月牙像什么?(出示小船圖片)你喜歡月亮嗎?你愿意去月亮上嗎?如果你坐在月亮上,你會看見什么?課件逐一出示《小小的船》的詩歌內容。揭示課題。

            2。 邊看邊聽范唱音樂,請生跟著音樂拍一拍手、搖一搖身體。

            3。 有節(jié)奏地歌詞朗讀,聽范讀,師領讀生跟讀。(出示歌譜、節(jié)奏譜,播放范讀)

            4。 請生隨節(jié)奏邊讀詞邊搖擺身體。

            5。 師范唱歌曲,分樂句教唱,生跟唱。

            6。 集體齊唱歌曲,請一位同學或兩位同學主動站在臺前為大家演唱。

            7。 做音樂游戲(搖小船),請生兩人一組,邊唱邊劃船。(播放音樂,提醒生注意安全)

            四、 貼圖比賽

            將生分為四組,請生分組討論夜晚的天空是什么樣的?根據(jù)老師給的素材和歌曲的內容,你能貼出美麗的夜空嗎?大家自己來評價,選出優(yōu)勝組。

            五、 想象創(chuàng)編

            發(fā)揮你的想象,想一想假如你能飛上天空,你希望在夜空中看到的什么呢?你會在天空中做什么呢?我們一起把想象到的人物和想做的事情編成動作來表演一下好嗎?

            六、 總結下課

            師:你喜歡彎彎的月亮和閃閃的星星嗎?現(xiàn)在我們大家要好好學習,長大了一定能去太空遨游。去坐著月亮船摘星星!大家說好嗎?!現(xiàn)在讓我們劃著月亮船輕聲地走出教室吧!

          【小學二年級上冊音樂教案】相關文章:

          小學二年級上冊音樂教案02-15

          小學二年級上冊音樂教案01-14

          小學二年級上冊音樂《美麗的動物》教案03-26

          音樂二年級上冊教案02-05

          二年級上冊音樂教案01-08

          小學二年級上冊音樂教案【優(yōu)秀4篇】06-18

          小學6年級音樂上冊教案03-29

          二年級音樂上冊小紅帽教案01-23

          二年級上冊《大樹媽媽》音樂教案03-24