猴子撈月亮大班語(yǔ)言教案
導(dǎo)語(yǔ)：讓幼兒通過(guò)故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)。下面是小編為您收集整理的猴子撈月亮大班語(yǔ)言教案，歡迎閱讀!
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“倒影”，能清楚完整不離題地回答問(wèn)題。
2、知道遇事多動(dòng)腦筋;
準(zhǔn)備：
1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》錄音。
2、每桌一盆水，一只手電筒。
過(guò)程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。“昨天是什么節(jié)日?”“你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?”“中秋節(jié)的月亮是什么樣的.?”
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：‘快想辦法把月亮撈上來(lái)’時(shí)，停止講述，提問(wèn)：“你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)“月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)?”
四、小實(shí)驗(yàn)
用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
五、教師接著把故事講完，提問(wèn)：“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”“它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”“最后，老猴子一抬頭，看見了什么?它對(duì)小猴子說(shuō)了什么?
“聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?”
六、欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務(wù)，要求幼兒：
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個(gè)月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。
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