中班美術(shù)手工教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)手工教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)手工教案1
活動目標(biāo)：
1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。
活動過程：
一、看看說說"小人國"的故事。
1、回憶故事。
師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！
2、出示課件，教師復(fù)述故事。
�。�1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
�。�2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）
�。�3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？
二、觀察嘗試表現(xiàn)
1、教師示范印畫小人的方法。
�。�1）教師通過兒歌示范印畫小人。
教師："現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上�？矗沂窃趺醋兊�？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的.小人還缺了什么啊？"
�。�2）添畫人物細(xì)節(jié)。
教師："接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，"小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！"
�。�3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。
教師："伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！"
（4）個別幼兒示范。
教師："小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？"
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。
2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。
四、分享交流。
你教師："哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。
五、結(jié)束。
教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！
中班美術(shù)手工教案2
活動目標(biāo)：
1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4～6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，趕緊到商店買來花手帕。
提問：花手帕有什么作用？
分析：這不只是一個美術(shù)活動，也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。
二、播放扎染PPT，欣賞并討論
引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。（圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。）
分析：孩子們在欣賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊，注意對角和對邊。
3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5、提問：在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢？
分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列，引導(dǎo)幼兒有秩序的'選擇；其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"
1、通過反復(fù)的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的規(guī)律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。
2、通過反復(fù)的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
中班美術(shù)手工教案3
中班美術(shù)手工活動《五彩石》
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。
活動準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動中的各種石子
2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。
活動過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的.可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計一個主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動延伸:
把幼兒的獨立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
中班美術(shù)手工教案4
設(shè)計思路
一次偶然，在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花，造型簡單、顏色鮮艷，立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小，動手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動中體會到成功與快樂，圍繞主題“好玩得紙”因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡單易學(xué)的《紙杯花》手工活動。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對手工制作活動的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察力。
3、運用剪刀、紙杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點難點：
重點：運用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點：用不同的剪切法做出形態(tài)各異的`花。
活動準(zhǔn)備：
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動過程：
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
2、教師出示做好的紙杯花，激發(fā)幼兒動手制作的興趣，教師并示范紙杯花的制作過程。
�、�、幼兒共同欣賞教師制作的紙杯花。
②、教師示范制作紙杯花的過程。
3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒自由探索，大膽創(chuàng)新、運用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)，及時反饋幼兒的不同剪法。
①、幼兒制作紙杯花，教師巡回指導(dǎo)。
�、�、提醒幼兒安全使用剪刀，并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示，教師小結(jié)。
�、�、把幼兒的作品展示在背景圖上，幼兒共同欣賞、相互評價。
�、凇⒔處熜〗Y(jié)。
活動延伸：
在活動區(qū)活動中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動反思：
在活動開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件，當(dāng)孩子們看到后非常興奮，通過觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征，接著我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望，在示范制作紙杯花的過程中我自編了一首好聽的兒歌，讓幼兒清楚的記住了制作的過程。在制作過程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì)，特別是一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上，讓花園變得更加美麗，幼兒共同欣賞、相互評價。既增強了孩子們的自信心，又讓他們體會到了成功的快樂。
中班美術(shù)手工教案5
設(shè)計意圖：
基于在大自然中會萌發(fā)幼兒對美的感受，讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征，引導(dǎo)幼兒用語言、動作等描述它們的形狀、形態(tài)等，并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達(dá)自己獨特的感受和理解。如何讓把孩子們對海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動上，讓孩子們從活動中積累生活經(jīng)驗（了解八爪魚的生活習(xí)性），從中讓孩子感受到快樂和滿足。
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)已有經(jīng)驗，說說自己印象中的八爪魚。
2、根據(jù)八爪魚的圖片，了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、用輕粘土把八爪魚塑造出來，從中感受輕粘土給自己帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）多媒體教學(xué)工具：八爪魚視頻（有游動、捕食、歇息等狀態(tài)）；圖片（海里面各種姿態(tài)的八爪魚）。
（2）操作材料：輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板；
�。�3）作品展示準(zhǔn)備：海底作品展示板
2．場地準(zhǔn)備：有多媒體設(shè)備的活動室。
活動過程：
一、通過談話，引出關(guān)于八爪魚的話題。
師：小朋友們，你們見過八爪魚嗎？它是長什么樣子的呢？現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。
�。ǔ鍪竞＠锇俗︳~視頻）
（出示海里八爪魚圖片）
師：看看八爪魚有一個圓圓的頭和一雙大大的眼睛，在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角，有點卷起來的，有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動而擺動起來的。有的八爪魚還會站起來呢，他們在看獵物藏在哪里。
二、介紹材料。
師：今天我們來做一只自己喜歡的八爪魚。
師：我們需要用到以下材料：各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。
三、講解八爪魚的制作過程。
首先，選擇自己喜歡的顏色，捏出一小團(tuán)輕黏土，放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上，做成章魚的頭。
然后，再捏出一小團(tuán)輕黏土，用雙手搓成條狀，注意一頭組一頭細(xì)，做成八爪魚的`觸角，用同樣的方法搓8條長短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤，把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。
最后，貼上八爪魚的眼睛、嘴巴，也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。
四、欣賞作品。
師：我們一起來欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!
師：女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽，還有的章魚的觸角是五顏六色呢，都擺著不同的姿態(tài)，可愛極了！
溫馨小提示：小朋友，用完的輕黏土要及時蓋緊，并收拾好工具哦。
現(xiàn)在你也來做一只可愛的八爪魚吧！
活動延伸：
區(qū)域活動：創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，投放輕粘土、泡沫球，讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。
中班美術(shù)手工教案6
教學(xué)目的：
1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點并感受其明快，清新的美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識及技法，并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
教學(xué)難點：能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。
學(xué)具準(zhǔn)備：B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等
教具準(zhǔn)備：范畫及示范步驟圖
教學(xué)過程
一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)
二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況，引入今天所要學(xué)的內(nèi)容
三、講授新課
1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系
2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點。
提問：怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?
小結(jié)：先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積，然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用，要少擦橡皮，保持紙面干凈;線條不要皴得太密，最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時，先調(diào)出物體的基本色，從主體畫起，然后畫臺面，最后畫背景;背景色可畫淡一些，使主體突出，景物的前后能有一定的'層次感覺。
3、 教師邊講邊示范作畫步驟：
�、� 選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好，然后畫出基本形，用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。
�、� 畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系
�、� 著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新，所以著色一定要淡而透明。著色時如果感覺顏色不夠重，待干后再進(jìn)行第二遍，切不可回涂，以免將線條洗掉或弄臟畫面。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
鼓勵學(xué)生大膽作畫，注意水份的掌握，另外，不要在細(xì)節(jié)上下功夫，而要掌握整體效果，
資料共享平臺
《中班美術(shù)手工教案》。
五、小結(jié)
集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評，主要從色彩，技法方面進(jìn)行分析，對畫得好的學(xué)生給予表揚。
中班美術(shù)手工教案7
教材分析：
編織是深受幼兒喜愛的一種美術(shù)活動。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統(tǒng)民間工藝。中班幼兒動手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導(dǎo)幼兒在動手操作中學(xué)習(xí)編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感�；顒娱_展過程中，充分給幼兒自主學(xué)習(xí)與探究的空間，引導(dǎo)幼兒自己看編織圖示學(xué)習(xí)編織的方法；創(chuàng)設(shè)我是“小小設(shè)計師”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地為動物家設(shè)計不同的地毯；在練習(xí)編織同時，鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人，體現(xiàn)了整合的教育思想。
活動目標(biāo)：
1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過疊壓的方法創(chuàng)造性地編織地毯。
2。初步學(xué)會看簡單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。
3。喜歡自己編織的.小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來的美。
活動準(zhǔn)備：
教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動物的家》：小兔、大象等動物的臥室、書房等）。
長短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。
4�！坝變簩W(xué)習(xí)材料”一—《能干的我》。
活動過程：
一、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。提問：你看到的地毯是怎樣的？你喜歡哪種款式？
簡單介紹地毯的作用、種類、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁，指導(dǎo)幼兒學(xué)看編織步驟圖。
提問：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)步驟圖中“之”字折疊的方法。
2。請幼兒看編織步驟圖，學(xué)習(xí)“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。
提供長短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。
3。可提供編織地毯范例，引導(dǎo)幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規(guī)律，再次嘗試編織。
三、創(chuàng)設(shè)“我是小小設(shè)計師”游戲情境，引導(dǎo)幼兒為動物家設(shè)計不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。
1。播放課件《森林動物的家》，請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師，為動物的臥室、書房設(shè)計、編織不同的地毯。
提問：動物需要哪些幫助？你想設(shè)計、編織什么樣的地毯？
2。啟發(fā)幼兒根據(jù)動物的需要設(shè)計不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規(guī)律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。
3�？梢龑�(dǎo)幼兒將自己的作品粘貼在《能干的我》第9頁。
四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受編織的美。
中班美術(shù)手工教案8
教材分析：
紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設(shè)計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設(shè)計之美。
活動目標(biāo)：
1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。
2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。
3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計之美。
活動準(zhǔn)備：
各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹 布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。
活動建議：
一、 出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。
1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的？
2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？
3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？
二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。
1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。
2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。
示范講解由內(nèi)向外繞貼的'方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心， 將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。
3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。
4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。
三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。
1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。
2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計之美。
3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。
幫助能力弱的幼兒設(shè)計制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價。
提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?
中班美術(shù)手工教案9
一、設(shè)計意圖：
紙盒師日常生活中最常見的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感，我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》。
二、活動目標(biāo)
1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣。
2、使用廢舊紙盒手工制作。
3、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。
三、活動準(zhǔn)備
錄制制作過程視頻
幼兒生活經(jīng)驗：生活中你見過哪些表情
工具：畫筆、顏料盤；材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒
四、活動過程：
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品
有紙盒、紙箱、酸奶盒。
�。ǘ┲谱鞅砬橥尥�
我們有哪些表情？大笑、生氣、驚喜，各種表情所具有的特征，幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖，進(jìn)行創(chuàng)意想象制作！
�。ㄈ┲谱鞑襟E
第一步：使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置，兩只眼睛師同樣的做法；再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球，粘貼到黃色的上面去，再用黑色團(tuán)圓制作眼珠，壓扁粘貼。
第二步：用藍(lán)色的泡泡泥搓成長條壓扁，粘貼成鼻子。
第三步：用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴，嘴巴的形狀師彎彎的，用泡泡泥搓成長條，壓扁，制作成彎彎的形狀，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長條，壓扁成牙齒形狀，并粘貼。
第四步:粘貼耳朵，用褐色泡泡泥，團(tuán)成長方形，壓扁，用手指捏出耳朵形狀，粘貼在娃娃頭部側(cè)方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的頭發(fā)，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來，讓頭發(fā)變得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的.位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你學(xué)會了嗎？
五、延伸環(huán)節(jié)
紙盒、紙箱，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧！
活動反思：
1、在認(rèn)識各種表情中，應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情，幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。
2、在制作過程中，步驟講解需更詳細(xì)，制作過程中提醒幼兒制作要點。
3、在延伸部分，應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微課制作中，應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容，更加吸引幼兒的觀看。
中班美術(shù)手工教案10
活動目標(biāo)：
1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)幼兒審美情趣。
2.通過看菊花的圖片認(rèn)識花瓣形態(tài)各異的基礎(chǔ)上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。掌握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。
3.體驗制作菊花手工的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。
活動過程：
一、欣賞美麗的菊花。
1.播放ppt，幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花，觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。
教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋季會開一種很漂亮的花朵，我們一起來看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？
2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。
二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。
1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來看一看需要用到哪些材料。
2.示范制作--菊花。
教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細(xì)條，然后把細(xì)條的一頭向內(nèi)卷起來，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長的花瓣貼在外圈，短的.花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。
教師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進(jìn)行裝飾。
三、制作菊花，教師巡回觀察并指導(dǎo)。
1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時的安全。
2.幼兒、家長操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《青花瓷》）
3.相互欣賞各自的作品。
活動延伸：
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。
活動反思：
一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。
中班美術(shù)手工教案11
活動目標(biāo)：
1、積極參與操作活動，體驗與同伴合作的樂趣。
2、能按物體輪廓描畫和剪，提高動手操作能力。
3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫并初步嘗試剪紙的基本方法。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫、剪的經(jīng)驗。
2、各種長方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙）一人一張。
3、彩色筆、剪刀人手1份。
4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個（班級四名教師）。
活動過程：
1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導(dǎo)入活動。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察并說說黑板上的是什么東西？誰來給它們排排大��？
�。�2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？
�。�3）教師：我們班上哪個小朋友的鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大�。渴裁捶椒ㄗ詈�？（引導(dǎo)幼兒通過討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫鞋子輪廓，剪下來后比較鞋印的大小）
2、教師示范操作，講解操作要點。
�。�1）教師示范描畫自己的'鞋印，同時注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動。還要注意筆要挨著鞋邊畫，線條的接口要連接在一起。
�。�2）請個別幼兒上前示范，暗示幼兒畫鞋跟部位時，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。
3、幼兒操作：畫、剪腳印，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓，并按輪廓剪下鞋印。
�。�2）請幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字，然后請幼兒四人一組比較鞋印的大小，并按從小到大的順序排列鞋印。
（3）把每組選出的最大的鞋印進(jìn)行比較，選出全班最大的。
4、作品展示，制作鞋印火車。
幼兒將剪下的鞋印一個一個地連接起來（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在墻上，變成一列列長長的鞋印火車。
活動延伸：
在美工區(qū)組織幼兒對畫好的手印或腳印進(jìn)行添畫，鼓勵幼兒獨立創(chuàng)作。
中班美術(shù)手工教案12
活動目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的`紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結(jié)束：
大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來。
活動反思：
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。
中班美術(shù)手工教案13
教材分析
風(fēng)箏是我國一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化。在兩千多年前，中國人發(fā)明了風(fēng)箏。時至今日，風(fēng)箏以它優(yōu)美的造型、鮮艷的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在戶外都可以看到家長帶著孩子在放風(fēng)箏�？吹斤L(fēng)箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語：“風(fēng)箏為什么會飛呢？風(fēng)箏是怎樣飛上天的呢？風(fēng)箏是用什么做的？為什么風(fēng)箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多知識，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美。
活動目標(biāo)
1、了解風(fēng)箏的制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。
2、學(xué)習(xí)用不同的線條做花紋，裝飾風(fēng)箏，完成風(fēng)箏的制作。
3、感知風(fēng)箏的對稱美，體驗制作風(fēng)箏的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前請幼兒欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飛舞的視頻。
2、柔美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風(fēng)箏的'制作步驟。
活動建議
一、欣賞不同樣式的風(fēng)箏，觀察風(fēng)箏的造型、圖案、顏色。
提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風(fēng)箏？引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。
二、引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖，探索風(fēng)箏的制作方法。
1、請幼兒觀察風(fēng)箏的制作步驟，討論風(fēng)箏的制作方法。
提問：風(fēng)箏為什么能飛起來？怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架呢？風(fēng)箏的尾巴有什么作用？
2、請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、制作風(fēng)箏。
提問：你想設(shè)計一個什么樣的風(fēng)箏？用哪些材料？哪種方法進(jìn)行裝飾？
3、幼兒裝飾風(fēng)箏，教師觀察并給予指導(dǎo)。
提醒幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插結(jié)實，指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾，注意裝飾圖案要對稱，鼓勵幼兒設(shè)計獨特的風(fēng)箏。
4、展示幼兒自制的風(fēng)箏，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
延伸活動
帶幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏，感受放風(fēng)箏的樂趣。
中班美術(shù)手工教案14
小朋友都比較喜歡手工折紙，如何折一艘小船呢？讓我們一起來看看這篇由幼師OK網(wǎng)整理的適合中班幼兒的手工活動，通過學(xué)習(xí)紙船的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
教材分析：
小船是孩子們喜歡的形象，故事中的小船乘風(fēng)破浪，歌曲中的小船悠揚、安靜，本次活動通過引導(dǎo)幼兒觀察小船的折紙圖，能夠均勻平整的進(jìn)行對折，折疊出小船的形象，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，發(fā)展手部的精細(xì)動作。
活動目標(biāo)：
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?/p>
活動準(zhǔn)備：
小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。
活動建議：
1、出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的.好奇心，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點。提問：你看到的小船是什么樣的？
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中紙船的折法，教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。提問：第一步怎么折？如何才能均勻的將紙折疊？
3、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、進(jìn)行游戲《劃龍船》，將“紙船”放在“池塘里”。
5、教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)紙船的折法，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
中班美術(shù)手工教案15
活動目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。
2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。
3）增強對國旗的崇敬之情。
4）培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1）配套操作卡片
2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）
活動過程：
1、觀察五星紅旗
�。�1）提問：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的.？
�。�2）提問：知道這5顆星是什么意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)
2、幼兒自己動手制作國旗
（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周
�。�2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼
3、作品評價
活動反思：
本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
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