中班下學(xué)期活動(dòng)教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班下學(xué)期活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班下學(xué)期活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。
2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語(yǔ)。
師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語(yǔ)。
謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。
(二)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣
1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。
師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?
幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。
小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。
2、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)�小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。
3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。
(三)游戲活動(dòng)
師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧!游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。
五、活動(dòng)結(jié)束
今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢。
中班下學(xué)期活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的.情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開朗的性格。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開心的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開心嗎？開心的時(shí)候是什么樣子呢？是不是像它一樣？(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢？(出示哭臉娃娃)
二、認(rèn)識(shí)不開心，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。
1、教師提問(wèn)：你有不開心的時(shí)候嗎？你遇到過(guò)哪些不開心的事情？幼兒自由表達(dá)。
2、當(dāng)不開心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。
3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4、總結(jié)趕走不開心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開心。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開心的事。
1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，趕走不開心。在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢？
2、不開心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開心吧。
3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說(shuō)煩惱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。
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