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          幼兒園大班語言公開課優(yōu)秀教案:孫悟空打妖怪

          時間:2022-10-01 10:19:07 語言教案 我要投稿

          幼兒園大班語言公開課優(yōu)秀教案:孫悟空打妖怪

            在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言公開課優(yōu)秀教案:孫悟空打妖怪,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園大班語言公開課優(yōu)秀教案:孫悟空打妖怪

            活動目標:

            1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點,能學會有表情地朗誦兒歌。

            2、對幼兒進行安全教育。

            3、能用不同的形式朗讀兒歌。

            活動準備:

            1、課前排練兒歌的情境表演。

            2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。

            3、唐僧師徒及妖怪(雙面)的桌面教具一套;響板、木魚、等節(jié)奏樂器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。

            活動過程:

            一、以情境表演引入,激起幼兒學習的興趣。

            1、教師以神秘的口吻引入情境表演。

            2、引導幼兒觀看情境表演,師以旁白的口吻根據(jù)表演講述兒歌的內(nèi)容。

            二、學習兒歌,引導幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點,并對幼兒進行安全教育。

            1、播放兒歌錄音,師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。

            提問:兒歌的名字叫什么?

            2、教師完整地念一遍兒歌,并對幼兒進行安全教育。

            提問:

           。1)兒歌里都有誰?

           。2)誰上當了?為什么唐僧、豬八戒容易上當受騙?

            小結(jié):不吃陌生人的東西,不跟陌生人走等,學會自己保護自己。

            3、師利用身體語言引導幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。

            提問:要用什么樣的聲音和表情,兒歌讀起來才會好聽?

            4、請一幼兒示范,啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的.朗讀兒歌。

            提問:這首兒歌讀起來你覺得怎么樣?有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方?

            小結(jié):前一句的最后一個詞是后一句的開頭,念起來好聽順口又有趣,就象我們玩的接龍游戲一樣。

            5、幼兒分組輪流朗讀兒歌,感受兒歌連鎖調(diào)的特點。

            三、提供相關(guān)材料,幼兒分組練習鞏固兒歌。

            1、討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣?

            2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。

            樂器組:利用打擊樂器,引導幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。

            玩玩跳跳組:利用橡皮筋、呼啦圈等,引導幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。

            表演組:啟發(fā)幼兒利用桌面教具,邊操作邊念兒歌。

            3、請一兩組幼兒上來表演不同的兒歌讀法。

            四、活動延伸:

            1、語言角:繼續(xù)投放與《西游記》有關(guān)的服飾、道具、游戲材料等,引導幼兒創(chuàng)編兒歌,繼續(xù)開展兒歌表演。

            2、體育角:布置《四人取經(jīng)》的游戲場景,引導幼兒比賽竟走,體驗同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。

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