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大班語言我的愿望教案（通用13篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的大班語言我的愿望教案（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言我的愿望教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：我的愿望
2、幼兒用彩色筆。
活動(dòng)過程
1、談話
教師：小朋友，新的一年到了，你們又長了一歲，在新的一年里，有沒有什么美好的愿望嗎？
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說
（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。
3、幼兒許愿。
教師：你想實(shí)現(xiàn)你的'愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！
（引導(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）
教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？
�。ㄓ變鹤杂芍v述自己的心愿）
4、趣味練習(xí)：我的愿望
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么愿望？
（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧！
（師生拍照留念）
大班語言我的愿望教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
新年即將來臨，幼兒對新年會(huì)有許多新的憧憬，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康愉快地過新年。通過賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語言和繪畫及手工來表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達(dá)自己的愿望�！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往�？傊�，活動(dòng)以讓幼兒過一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語言表達(dá)力、美工技能等的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、樂意對周圍人表達(dá)自己的祝福。
3、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。
4、知道新年是幾月幾號(hào)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
教學(xué)過程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)
1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的'身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗(yàn)。
二、激發(fā)情感
1、說說我們在長大。
說明：
�、倏梢韵日f說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
�、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。
三、給新年老人寫信。說明：畫畫自己在新一年里的愿望。
1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：
�、佼嬓履昀先说念^；
�、诋嬜约旱脑竿�
�、郛嬜约旱念^或?qū)懮献约旱拿郑?/p>
④寫日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。
2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。
3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。
四、做新年賀卡。
說明：
�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。
�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。
老師引導(dǎo)：
A、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B、從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。
③幼兒動(dòng)手做卡。
五、互贈(zèng)賀卡，并向好朋友說祝福語。
活動(dòng)反思：
我講授了《新年心愿》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的美好祝愿，學(xué)會(huì)了以積極的心態(tài)投入到新年生活中，收到了較好的效果。
在課堂中，我充分運(yùn)用了多媒體來進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，他們掌握了一定的表演技巧，收到了事半功倍的效果。
我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，他們的學(xué)習(xí)效率很高。
不足：
1、有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)。
2、學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。
改進(jìn)措施：
1、我們要多表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，爭取讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。
大班語言我的愿望教案 3
訓(xùn)練要求
“假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是電腦程序員，我要設(shè)計(jì)出各種程序，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來方便；假如我是一片云，我要把少先隊(duì)員的問候捎到邊防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地綠化�！边@是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。請你寫一篇想象作文，題目自己定。想象的內(nèi)容要具體，要有一定的條理。寫完后要認(rèn)真修改。
教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事。
教學(xué)重點(diǎn)
讓孩子們展開豐富的想象，用通順的語句寫出故事。
教學(xué)過程
一、佳作導(dǎo)入，揭題
1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作，引導(dǎo)學(xué)生說說“假如�！�。
2、聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。
談話：同學(xué)們，誰能說說什么是愿望？
師：詞典中的解釋是希望將來達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人的心愿卻各不相同，就說我吧，每當(dāng)我看到你們那天真快樂的樣子時(shí)，我就想要是我能回到童年多好；每當(dāng)我工作勞累時(shí)，我甚至?xí)耄绻夷芟褚粋�(gè)機(jī)器人那樣不知疲倦該多好。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒能實(shí)現(xiàn)，但極有可能實(shí)現(xiàn)？哪些是很長一段時(shí)間不可能或根本沒有可能實(shí)現(xiàn)的愿望？
選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽�，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧！
3、學(xué)生自由發(fā)言
二、指導(dǎo)練筆
1、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫作方法。
引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。（題材歸類：想象類和現(xiàn)實(shí)類）
2、教師出示范文，要求學(xué)生邊聽邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。
3、在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？
�。�1）我的愿望是什么？
�。�2）為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？
�。�3）為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？
�。�4）假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？
4、大體思路清晰了，下面就讓我們張開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)愿望？
5、談話：使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。
三、動(dòng)手練筆，集體評議。
四、文章開篇指導(dǎo)：
師：孩子們，通過今天這節(jié)習(xí)作課讓我對你們有了更深的了解，每個(gè)人都能在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個(gè)好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。
�。�1）開門見山
要寫什么直接說出來，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的`愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。
�。�2）逐漸深入
開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說：閉上眼睛，許個(gè)愿啊。聽了這話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
�。�3）設(shè)置問題
記得我們讀過一篇叫做《奇異的海底世界》的文章，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個(gè)問題：“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個(gè)問題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問題？
五、課堂總結(jié)
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
大班語言我的愿望教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞年歷的構(gòu)圖及組成，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。
3、積極參與版畫活動(dòng)，體驗(yàn)其樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類年歷、范畫。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
上次我們認(rèn)識(shí)了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成？
二、欣賞年歷，了解年歷的構(gòu)圖及組成。
1、欣賞年歷的內(nèi)容。
�。�1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容）
�。�2）集中欣賞，請個(gè)別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。
師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上）
2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的`含義。
師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
教師小結(jié)：原來這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。
4、了解年歷的組成
年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個(gè)不同的月，每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。
三、操作活動(dòng)
1、我們也來設(shè)計(jì)一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的？再把那個(gè)月的日歷添上去。
2、幼兒創(chuàng)作
四、結(jié)束講評。展示幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？
活動(dòng)反思：
孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)大班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。
大班語言我的愿望教案 5
一、設(shè)計(jì)意圖
繪本《兩個(gè)半愿望》用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)歷程：一只百無聊賴的小烏龜一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動(dòng)物，想從中尋找到快樂和幸福。一只會(huì)魔法的小白兔滿足了他的愿望，但當(dāng)他遇到挫折后才發(fā)現(xiàn)原來對他來說，做自己，最快樂！幽默輕松的故事更能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在閱讀中懂得：做自己，最幸福的道理。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性。
2、發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
3、感受小烏龜?shù)那榫w變化，理解做自己才是最幸福的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的`趣味性。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字故事《兩個(gè)半愿望》
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：小朋友，快過年了，你們有什么愿望呢？
2、引出小烏龜
師：謎語：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑。小朋友猜一猜是什么動(dòng)物？
師：今天老師就帶小朋友們?nèi)タ催@只許愿龜。
�。ǘ┙處煶鍪緮�(shù)字故事封面，激發(fā)興趣，引入情景。
1、師：小烏龜在干什么？
2、師：小烏龜住在哪？它的家附近多有什么？
3、師：上面的字就是故事的名字：兩個(gè)半愿望。他的愿望是什么呢？我們一起去看看吧！
�。ㄈ┙處煵シ殴适碌囊曨l，幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的趣味性，懂得做自己最幸福的道理。
1、師：故事中有幾個(gè)小動(dòng)物？它們是誰？
2、師：小烏龜?shù)脑竿鞘裁�？都�?shí)現(xiàn)了嗎？是誰幫助它的？
3、師：小烏龜實(shí)現(xiàn)愿望后發(fā)生了什么？最后為什么又想做回自己？
（四）帶領(lǐng)幼兒回憶故事情節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒說說故事大概內(nèi)容，大膽講述小烏龜?shù)挠腥そ?jīng)歷。
（五）引導(dǎo)幼兒思考小烏龜?shù)那楦凶兓?/p>
1、師：小烏龜無家可歸是什么樣的心情呢？它為什么不開心？
2、繼續(xù)講述，突出故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒的感受。
師：最后實(shí)現(xiàn)了半個(gè)愿望，小烏龜這時(shí)的心情又是怎么樣的？為什么又會(huì)開心？
3、請幼兒積極分享自己的想法。
五、做快樂的自己
師：那最后，小烏龜找到真正的快樂了嗎？
師：原來做自己最開心的事情呀！
其實(shí)，通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)我們班的每個(gè)小朋友也各有各的優(yōu)點(diǎn)，在老師的心中，你們都是最棒的，老師希望你們都做幸福的自己！所以也請小朋友對自己說————
幼兒：做自己，最幸福！
大班語言我的愿望教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道大熊貓是國家一級保護(hù)動(dòng)物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運(yùn)用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)漂亮的服裝。
3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件活動(dòng)過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件，出示每一個(gè)圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！
利用這個(gè)拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護(hù)動(dòng)物，是國寶。
二、出示毛絨熊貓，告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢？（許愿）曼曼會(huì)許什么愿望呢？
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會(huì)用什么辦法來幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢？
�。◣椭O(shè)計(jì)漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）
四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好的愿望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設(shè)計(jì)的衣服更加漂亮、可愛。
活動(dòng)反思：
熊貓是國家一級重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子們的'繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個(gè)基本圖形時(shí)，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個(gè)完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí)，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計(jì)漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。
大班語言我的愿望教案 7
目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。
準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
5、白紙、蠟筆。
過程
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
�。�1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過生日的？
�。�2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
�。�3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
�。�1）你想實(shí)現(xiàn)你的.生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧！
�。�2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
�。�1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）
�。�3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
�。�4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
�。�5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
�。丁⑦^集體生日，體驗(yàn)集體生日的快樂。
�。�1）你們知道嗎？這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
�。�2）出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導(dǎo)）
�。�3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧�。◣熒恼樟裟睿�
�。�4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
�。�5）師生一同享用蛋糕。
（6）結(jié)束。
大班語言我的愿望教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽，說說，演演中理解動(dòng)畫片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述的能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！
3、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性講述與表演！
4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、剪輯好的動(dòng)畫片
2、角色頭飾，角色圖片
3、現(xiàn)實(shí)生活中照片圖片
活動(dòng)過程：
一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、播放動(dòng)畫片回顧師：“小朋友，還記得我們昨天看的動(dòng)畫片嗎？動(dòng)畫片里講的是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來回憶一下吧！”
2、出示愿望果師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。那三個(gè)小伙伴有沒有實(shí)現(xiàn)愿望呢？我們今天一起接著往下看�！�
二、播放第一段動(dòng)畫片
1、提問：
1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片
2）小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事？（小熊生病了）
3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣�。浚ê茈y過，很著急）
4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）
5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）
6）熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開心）她會(huì)對紅袋鼠說什么？（謝謝你）
7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時(shí)的心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會(huì)覺得高興？（因?yàn)樗鼛椭藙e人）教師小結(jié)：雖然紅袋鼠沒有了愿望果，但是因?yàn)樗鼛椭诵⌒埽运�是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細(xì)聽一聽，它們是怎么說的？
2、再次觀看動(dòng)畫片師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？”
帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)對話
3、師：“你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”
請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進(jìn)行表演。（可多表演幾次）
三、播放第二段動(dòng)畫片
1、師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個(gè)小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會(huì)遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）”
2、師：“我們一起看看你們猜得對不對。這次發(fā)生了什么事？看完后請你來告訴我�！�
觀看動(dòng)畫片問：這段動(dòng)畫片里講的是什么？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個(gè)好聽的詞，叫“發(fā)愁”�！�
帶領(lǐng)孩子學(xué)一學(xué)發(fā)愁這個(gè)詞
3、師：“是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？”（幼兒說一說）
師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時(shí)，還說了一句好聽的`話呢！你聽到了嗎？”（再聽一次這句話）請幼兒模仿動(dòng)畫片里話說一說。
4、師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”
5、請3名幼兒上來表演3個(gè)角色，教師在一旁指導(dǎo)。（可多進(jìn)行幾次）
教師小結(jié)：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現(xiàn)在還剩下誰來愿望果了？它又會(huì)遇到什么事呢？
四、播放第三段動(dòng)畫片（無聲）
1、師：“咦，好奇怪啊，這段動(dòng)畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？”
請幼兒先和小伙伴說一說，你覺得這段講得是什么事？
請個(gè)別幼兒上臺(tái)說一說。
2、師：“小朋友剛才說得很好，那動(dòng)畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽�！�
觀看有聲動(dòng)畫片
3、教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容，請幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行表演。（可多進(jìn)行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。
五、完整欣賞動(dòng)畫片
教師小結(jié)：幫助別人會(huì)讓我們自己也獲得快樂。
六、遷移經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性講述。
教學(xué)反思：
故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。對于小班的幼兒來說，教師在講述故事時(shí)，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；講述故事時(shí)，面部表情，眼神和手勢都要隨著故事情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班的的語言表達(dá)起輔助的作用。
大班語言我的愿望教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗(yàn)猜測、尋找的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星、月亮、太陽，小手拍拍，會(huì)唱《種太陽》歌曲。
鼓勵(lì)語：小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒！
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè)，星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個(gè)（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的`標(biāo)志，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同，拼圖的反面寫有數(shù)字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落）。
教學(xué)過程：
一、開始部分小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。
二、基本部分
�。ㄒ唬﹥焊鑼�(dǎo)入主題
導(dǎo)語：小朋友們還記得昨天我們學(xué)過的兒歌《種太陽》嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一遍吧！請小朋友們說說都聽到了什么？馬上要過新年了，新的一年也就要開始了，你們要長大一歲了。在新的一年里，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎？（幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對新年的期盼。）（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）
�。ǘ┎聹y并尋找小兔的新年愿望
1、（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢？（幼兒稍作猜測。）（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）
2、小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵(lì)全體幼兒）
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一塊吧。
�。ㄈ┩茰y并驗(yàn)證小兔的心愿
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測和想象。）
2、看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧�？纯聪确拍膲K圖片？怎么放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)：
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好？請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）
大班語言我的愿望教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用完整、豐富的語言講述故事。
2、學(xué)習(xí)故事中小免，知道關(guān)心和照顧家中的老人，養(yǎng)成尊老的良好習(xí)慣。
3、體會(huì)在生活中關(guān)愛親人和被關(guān)愛的快樂和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細(xì)心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：奶奶）。
活動(dòng)過程：
一、通過談話，感受爺爺奶奶對自己的關(guān)愛。
1、教師：小朋友，你們的爺爺奶奶愛你們嗎？你們是怎樣感受到爺爺奶奶對你們的愛的？那我們應(yīng)該怎樣對待自己的爺爺奶奶呢？
2、引導(dǎo)幼兒回憶以往的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說爺爺奶奶是怎樣關(guān)愛自己的，激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時(shí)引發(fā)幼兒對下面活動(dòng)內(nèi)容的興趣。
二、理解故事的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小免奶奶曬太陽的`圖片。
教師：這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？小免奶奶在干什么？它坐的小板凳怎么了？小免看了心里會(huì)怎么想？（引導(dǎo)幼兒用完整的、不同的語句進(jìn)行表達(dá)。）
教師：小免很擔(dān)心小免奶奶的安全，它會(huì)怎么做呢？請大家仔細(xì)地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。（幼兒根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。）
2、共同觀察最后一幅圖。
教師：這時(shí)候小免奶奶和小免的表情是什么時(shí)候樣子的？它們的心情又怎么樣呢？分別說一說為什么。（引導(dǎo)幼兒感受此時(shí)小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗(yàn)愛與被愛的快樂和喜悅。）
三、學(xué)習(xí)完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。
3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。
四、討論要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶。
1、教師：你要怎樣關(guān)心自己的爺爺奶奶呢，你想為他們做件什么事？
2、幼兒想一想并自由結(jié)伴進(jìn)行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
大班語言我的愿望教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：我的愿望
2、幼兒用彩色筆。
活動(dòng)過程
1、談話
教師：小朋友，新的一年到了，你們又長了一歲，在新的一年里，有沒有什么美好的愿望嗎？
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的愿望）。
3、幼兒許愿。
教師：你想實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒到許愿墻前許愿。）
教師：剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
4、趣味練習(xí)：我的愿望
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的.是什么愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
6、想看看老師的愿望嗎？（出示我的愿望卡）
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧�。◣熒恼樟裟睿�
大班語言我的愿望教案 12
設(shè)計(jì)理念：
在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，以學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，運(yùn)用多種形式和手段，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)唱、奏、跳等音樂實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞和舞蹈動(dòng)作。重視學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)及小組自主合作的學(xué)習(xí)，并將音樂與舞蹈等姊妹藝術(shù)以及地理、歷史等其它學(xué)科有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生全面了解新疆維吾爾族的風(fēng)土人情和多元文化，拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》，抒發(fā)對黨和祖國的深切感情以及自己的美好理想。
2、通過學(xué)習(xí)歌曲《我的愿望》，讓學(xué)生充分感受新疆音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，了解新疆的風(fēng)土人情。
3、指導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與歌詞的創(chuàng)編和舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生以明快、柔和的聲音演唱歌曲《我的愿望》，抒發(fā)對黨和祖國的深切感情以及自己的美好理想。
2、能較好的掌握密集十六分音符節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、彩色卡片、新疆帽子、打擊樂器鈴鼓
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、律動(dòng)（維、蒙、藏、傣等各族音樂片段連接，讓學(xué)生感受多民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)）
（師）：我們偉大的祖國資源豐富、國土遼闊，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。你們都知道哪些少數(shù)民族？（生自由回答傣族、藏族、白族……）
2、出示課件圖片———維吾爾族小花帽，引出新疆
�。◣煟耗銈冎肋@是什么嗎？它是哪個(gè)民族特有的？
3、學(xué)生自由說自己所知道的新疆的風(fēng)土人情（葡萄干、大草原……）
4、介紹新疆的風(fēng)土人情（播放多媒體課件）
�。�1）新疆的地域、美麗的大草原
�。�2）新疆的特色小吃和特色水果
�。�3）新疆的歌舞
�、俳處熀喗樾陆栉枰约皫讉�(gè)典型新疆維吾爾族舞蹈動(dòng)作：托帽位、踏點(diǎn)步、扭脖子
②教師表演一段維吾爾族舞蹈（同時(shí)播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）
�、蹖W(xué)生學(xué)跳維吾爾族舞蹈（同時(shí)播放《我的愿望》歌曲伴奏旋律）
[說明：通過讓學(xué)生觀賞、學(xué)跳新疆維吾爾族的舞蹈，多媒體課件映示新疆的地理位置和風(fēng)土人情，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感受新疆音樂的.風(fēng)格特點(diǎn)，了解新疆的相關(guān)文化，開拓學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)]
二、新歌教學(xué)
1、讓學(xué)生完整聆聽歌曲《我的愿望》
（師）：讓我們休息一會(huì)，一起坐下來聆聽一首維吾爾族小朋友唱的歌曲，聽完后請你為歌曲取個(gè)名字。
2、學(xué)生為歌曲取名（如：我有一個(gè)愿望、我的心愿，我的愿望）
3、揭示歌曲《我的愿望》，出示圖譜，請學(xué)生用"啦"輕聲哼唱歌曲
4、小組合作學(xué)唱歌曲《我的愿望》給每個(gè)小組分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)
第一小組：請用自己的方式表現(xiàn)歌曲的情緒（如：表情、拍手、跺腳……）
第二小組：找出歌曲中印象最深的節(jié)奏型，并敲一敲、拍一拍其節(jié)奏
第三小組：找出歌曲中你最喜歡的一句旋律，并唱一唱
第四小組：找出歌曲中你認(rèn)為最難唱的地方，說一說你是怎樣演唱它的
5、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（小組匯報(bào)，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生自己找出歌曲的重難點(diǎn)，討論并掌握它們，學(xué)會(huì)歌曲）
6、全班朗讀歌詞
7、全體輕聲演唱歌曲《我的愿望》
8、音樂游戲：傳帽子
游戲規(guī)則：新疆帽子戴在誰的頭上，誰就得接唱歌曲，看誰接唱得最好。
三、處理歌曲
1、把學(xué)生演唱地聲音錄下來與歌曲范唱對比，讓學(xué)生進(jìn)行自評、互評。
2、引導(dǎo)學(xué)生處理歌曲（從情緒、歌詞、歌曲中的重音記號(hào)等各方面引導(dǎo)）
3、學(xué)生帶上情緒演唱并再次錄音、聆聽。
[以上兩個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)所在。通過學(xué)生小組自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己找出歌曲情緒、節(jié)奏、旋律等特點(diǎn)，并通過小組討論自己解決歌曲的重難點(diǎn)。錄音對比能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生也可從與范唱的對比中很明顯的找出自己的不足。]
四、合作創(chuàng)編與表現(xiàn)
1、出示三張不同顏色的卡片，每張卡片上都有相應(yīng)的創(chuàng)編表現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生分小組抽取。
第一小組：說說自己的愿望，進(jìn)行創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)
第二小組：用鈴鼓為歌曲伴奏
第三小組：伴著歡快的音樂，跳起維吾爾族舞蹈
2、分組展示創(chuàng)編成果，簡單評價(jià)
五、拓展延伸
1、教師總結(jié)
（師）：今天我們學(xué)唱了新疆的歌曲、學(xué)跳了新疆舞蹈、還了解了新疆的風(fēng)土人情，可謂收獲不小，而我們偉大的祖國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，生活在這片遼闊富饒國土上的56個(gè)民族，共同創(chuàng)造著祖國悠久的歷史和燦爛文化，讓我們這56個(gè)民族攜起手來，共同祝愿祖國的明天會(huì)更好！
2、欣賞歌曲《愛我中華》
學(xué)生在《愛我中華》的歌曲聲中拍手出教室。
大班語言我的愿望教案 13
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生將板塊學(xué)習(xí)中積累的讀寫知識(shí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
2、能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚，表達(dá)己的真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材，內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)故事要完整，表達(dá)出真情實(shí)感。
教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片
教學(xué)過程自主設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、想一想
在這一板塊的三課文中，作者都表達(dá)了怎樣的愿望？分別是怎樣表達(dá)的？
二、憶一憶
你曾實(shí)現(xiàn)了哪些愿望？
是怎樣實(shí)現(xiàn)的.？
你現(xiàn)在正努力實(shí)現(xiàn)什么愿望？
都怎么做的？
你還有哪些愿望尚未實(shí)現(xiàn)？
打算怎么做說一說
三、交流自己的愿望，把意思表達(dá)清楚�？上仍谛〗M內(nèi)交流，然后小組推舉代表發(fā)言，同學(xué)間可適當(dāng)補(bǔ)充。
第二課時(shí)
一、評一評
內(nèi)容是否完整？是否表達(dá)出了自己的真情實(shí)感？是否感動(dòng)了你？
相互，既要肯定同學(xué)哪些地方符合習(xí)作要求，又要提出修改建議，態(tài)度要真誠。
四、談一談
通過這一板塊的學(xué)習(xí)，你都積累了哪些習(xí)作知識(shí)？你覺得要想把自己的愿望表達(dá)清楚還應(yīng)該注意些什么？
五、寫一寫
將自己的愿望寫下來。
四、改一改
指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿
自己先修改字詞句，做到文通字順，再對照要求檢查一下是否把自己的愿望表達(dá)清楚，是否表達(dá)出真情實(shí)感。然后師生共同參與修改。
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