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中班教案：勤勞的小蜜蜂
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案：勤勞的小蜜蜂，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案：勤勞的小蜜蜂1
活動目標(biāo)
1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運(yùn)動方式與動作，體驗樂趣。
2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力。
4、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點、難點
重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。
難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵， 貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。
前期活動：小蜜蜂的歌曲。
幼兒經(jīng)驗： 有關(guān)春天的小動物的認(rèn)知經(jīng)驗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紅、黃、藍(lán)花叢布置。
活動過程
興趣導(dǎo)入——操作體驗（扮一扮）——游戲體驗——活動延伸
1、興趣導(dǎo)入：
�。�1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。
讓幼兒猜猜這是什么聲音？
�。�2）出示圖片：蜜蜂。
一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動畫、音樂）
讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。
�。�3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作體驗：
�。�1） 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）
�。�2） 師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……（蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）
3、游戲體驗：
�。�1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）
�。�2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。
（3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？
4、活動延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。
教學(xué)反思
抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運(yùn)動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活，運(yùn)動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。
中班教案：勤勞的小蜜蜂2
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確的進(jìn)行點與數(shù)的配對。
2.知道辛勤的勞動才能得到收獲，愿意向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做愛勞動的好寶寶。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)內(nèi)容相關(guān)ppt。
2.大底板兩張，小蜂蜜胸貼、密封罐紙板與蜂蜜塊紙板若干。
教學(xué)重點
與難點
能根據(jù)實物的數(shù)量和相應(yīng)數(shù)量的實物進(jìn)行匹配。
教學(xué)方法
與手段
多媒體輔助教學(xué)法、情景教學(xué)法。
活動過程
教師活動
幼兒活動
設(shè)計意圖
一音樂導(dǎo)入、欣賞畫面，導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂跳舞，進(jìn)入情境。
2、師：小朋友們，你們認(rèn)識小蜜蜂嗎？
3、提問：小蜜蜂們在做什么呢？
4、師：采蜜是墳場辛苦的工作，小蜜蜂真勤勞。你們愿意做一只勤勞的小蜜蜂嗎？
幼兒認(rèn)真思考回憶，自由討論并積極回答，大膽發(fā)表自己對小蜜蜂的認(rèn)識。
以談話的方式導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒初步了解到蜜蜂是勤勞的小動物，并以情境的展開，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、情境學(xué)習(xí)，初步了解小蜜蜂采蜜的規(guī)律。
1、出示畫面，提問：花蜜在哪里？
2、師：每一只小蜜蜂喜歡采的花蜜，各不相同，我這只小蜜蜂呀，喜歡數(shù)字3的花蜜，我要去采花蜜了，采了一份有3朵小花的蜂蜜，再采一份有數(shù)字3的花蜜。
4、教師示范采蜜。
5、請個別幼兒示范采蜜。
幼兒仔細(xì)觀察畫面，尋找花蜜的位置。
幼兒觀察小蜜蜂的花筒上有什么。
幼兒根據(jù)老師的提問，認(rèn)真思考，積極猜測。
幼兒認(rèn)真觀看教師示范。
通過畫面的展示，讓幼兒尋找出細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)小蜜蜂采蜜的規(guī)律。小蜜蜂的花筒上圖案的數(shù)量，與采蜜蜂蜜的數(shù)量，應(yīng)相對應(yīng)相同。為接下來的活動做好充分的準(zhǔn)備。
教師的示范，幫助孩子們知道采蜜的正確方法。請個別幼兒的上臺示范，激發(fā)幼兒的自我表現(xiàn)欲望，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
三、幼兒操作，進(jìn)行實物數(shù)量與相應(yīng)實物數(shù)量的匹配。
1、師：小蜜蜂，辛勤的.采著花蜜，釀出了一罐罐香甜的蜂蜜，真棒！小朋友們，你們愿意做一只勤勞的小蜜蜂嗎？
2、提出要求：先觀察自己的蜂蜜罐上的給出的數(shù)量，思考過后進(jìn)行采蜜。一次采一個花蜜。
3、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒積極響應(yīng)教師，表達(dá)自己愿意做一只勤勞的小蜜蜂。
幼兒根據(jù)教師要求，進(jìn)行操作。
教師通過支持與鼓勵的語氣，來激發(fā)幼兒做一只勤勞的小蜜蜂。并再次強(qiáng)調(diào)操作要求，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確操作。同時播放小蜜蜂的相關(guān)音樂，提升幼兒體驗情境操作的樂趣。
四、總結(jié)。
中班教案：勤勞的小蜜蜂3
活動目標(biāo)：
1、能不受物體排列形式的變化，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量的多少。
2、初步體驗10以內(nèi)數(shù)量的守恒。
3、體驗數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：每個小朋友花10朵、10桶蜂蜜（大小一樣的小瓶）和1個小包裝箱（包裝盒），（包裝盒有長方形的，有正方形的），ppt文件。
活動過程：
1、游戲引入。
請小朋友和老師一起做10個手指的手指操。當(dāng)做到10個手指變戲法時，引導(dǎo)幼兒充分想象，將10個手指頭擺出各種造型。
師：兩只小手還可以怎么樣擺？數(shù)一數(shù)有幾根手指？小朋友的手指做成了各種造型，還是10個手指。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒初步感知10個手指不論怎么擺，其數(shù)量不變。）
2、逛花園。
師：春天來了，花園里的花都開了，美麗極了，我們?nèi)ス浠▓@好不好？（播放ppt文件出示美麗的鮮花。）
我們一起數(shù)一數(shù)有幾朵花呢？
幼兒點數(shù)：1朵，2朵，3朵……
（1）10朵鮮花排列成一橫排，讓幼兒點數(shù)一數(shù)有幾朵。
�。�2）10朵鮮花排列成一豎排，再讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵。
10朵美麗的花怎么排隊更漂亮呢？
幼兒操作，將10朵花擺出不同的排列方式，并點數(shù)其數(shù)量是多少。引導(dǎo)幼兒觀察10朵花擺出不同的圖案，它們的數(shù)量是否發(fā)生了變化。
小結(jié)：不管10朵花擺成什么圖案，它的數(shù)量還是10朵。
師：這么多美麗的花，引來了一群小蜜蜂。（播放ppt文件）瞧，小蜜蜂飛來了。數(shù)一數(shù)，這群小蜜蜂有幾只？小蜜蜂看到了這么美麗的花，高興地跳起了圓圈舞，再數(shù)一數(shù)，小蜜蜂變成了幾只？
師：這群小蜜蜂一邊唱歌一邊跳舞，可高興了。哎，他們變成了什么隊形？數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂啊？
�。ㄕ埿∨笥颜f一說小蜜蜂都變成了什么隊形，并點數(shù)小蜜蜂的數(shù)量。小蜜蜂分別排成兩排、三排，8字形，幼兒能不受小蜜蜂排列形式的變化，正確判斷其數(shù)量，并再次感知不同排列形式下10的守恒。）
師：10只小蜜蜂看到這么多盛開的鮮花，高興地跳起了圓圈舞，一會排成兩排，一會排成三排，最后又排成了8字形，他們跳得多好看��！
3、游戲：大家一起來跳舞。
師：小朋友們想不想和它們一起跳舞呢？
教師播放歡快的音樂，找10名幼兒來跳舞，引導(dǎo)幼兒手拉手圍成一個圓圈跳舞（也可以其他隊形），將10把小椅子擺放在一邊，當(dāng)音樂停止，幼兒馬上找到小椅子坐下來，讓其他幼兒數(shù)一數(shù)，共有多少名幼兒。每跳一次就變換一下小椅子的排列方式，引導(dǎo)幼兒能不因幼兒排列形式的變化，正確判斷幼兒的數(shù)量，體驗10的守恒。
4、運(yùn)蜂蜜。
跳完了舞，勤勞的小蜜蜂要去采蜜了。小蜜蜂在美麗的花叢中飛來飛去，忙個不停，采了好多好多香甜的花蜜，我們?nèi)退麄冞\(yùn)蜂蜜好不好？
�。òl(fā)放材料：每個小朋友10桶蜂蜜，一個包裝箱。）
幼兒操作，將10桶蜂蜜裝在箱子里，幼兒根據(jù)不同形狀的盒子把10桶蜂蜜排成不同的隊形，然后和其他小朋友交流。讓幼兒進(jìn)一步體驗10的守恒。
師：你是怎樣將蜂蜜裝進(jìn)箱的？
師：小朋友幫助小蜜蜂運(yùn)送了這么多的蜂蜜，你們可真棒！現(xiàn)在我們把蜂蜜送進(jìn)工廠去加工吧。
每10個小朋友一組，每個組要排成不同隊伍去喲。（可以排成一排，兩排或者三排。）
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