中班語言小蚱蜢

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解小蚱蜢的行動方式，體驗兒歌的趣味性。

　　2.通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

　　3.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

　　2.區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。

　　3.到戶外采摘狗尾草。

　　活動過程：

　　1.欣賞兒歌。

　　小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

　　教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動方式。

　　幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

　　小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情?

　　2.制作指偶。

　　提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

　　連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

　　3.學(xué)習(xí)表演。

　　幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

　　幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

　　活動建議：

　　1.用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

　　2.可根據(jù)本班幼兒的.情況，將重點放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。

　　兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。

　　活動反思：

　　在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

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