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          小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

          時(shí)間:2024-09-19 21:32:27 小班教案 我要投稿
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          小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          小班科學(xué)公開課教案《魔術(shù)飲料》含反思

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的,并能使水改變顏色。

            2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的興趣,體會(huì)成功與驚喜。

            3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

            4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料。

            活動(dòng)過程

            一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。

            (教師出示礦泉水。)

            師:小朋友,你們看這是什么。壳埔磺频V泉水它有顏色嗎?對(duì)了,它是透明的,我還可以從這邊看到你們呢!

            師:這瓶礦泉水它可神奇了,它還會(huì)變魔術(shù)呢,你們瞧!(教師搖動(dòng)水,示范變顏色。)

            師:你們瞧,礦泉水變成了什么顏色的呀?你們想想看,礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀?師:這瓶礦泉水它也會(huì)變哦!猜猜看它會(huì)變成什么顏色的飲料呢?我請(qǐng)一個(gè)寶寶來搖一搖,變變看呢?(請(qǐng)幼兒來搖,變飲料。)

            二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。

            1、揭密師:哇,這些礦泉水真神奇,能夠變出這么多不同顏色的飲料,那它們是怎么變出來,怎么做的呢?你們想不想知道呀?師:那我請(qǐng)一個(gè)寶寶來打開瓶蓋看一看呢!(引導(dǎo)幼兒揭秘。)

            師:是怎么變的呀?原來瓶蓋里面藏了什么呀?師:哦,原來呀!小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料,顏料遇到水以后,就跑到水里,跟水溶在一起了,所以就變出了各種各樣顏色的飲料了!好玩嗎?

            2、討論如何涂色。

            師:哪位小朋友也想來試一下,做一瓶彩色的飲料呢?(請(qǐng)幼兒來示范,師講解。)

            師:小朋友要先拿瓶子,擰開蓋子,用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料,涂在蓋子里面,然后拿著小瓶子去水箱里裝水,裝的時(shí)候呀可千萬不能把水撒在地上,裝好水以后,擰緊蓋子,搖一下,這樣彩色的飲料就做好了。

            師:哇,好棒呀!

            3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。

            師:小朋友,你們想不想做呀?(……)師:那請(qǐng)寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧,注意顏料不能弄在衣服上哦!(幼兒操作。)

            (引導(dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料,是什么飲料。)

            (教師可根據(jù)幼兒能力,可制作不同數(shù)量的水。)

            三、請(qǐng)幼兒收拾材料,將制作的東西擺好,有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。

            師:小朋友你們的飲料都做好了嗎?你做的是什么飲料。(引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料。)

            師:哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀?師:我聽說呀!我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店,讓我們把這些飲料送到它們店里去賣,好不好呀?(結(jié)束活動(dòng),將此活動(dòng)與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合。)

            教學(xué)反思:一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。小百科:魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗(yàn)為核心的一種表演藝術(shù),是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單的說,他是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理,運(yùn)用特制的道具,巧妙綜合視覺傳達(dá)、心理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、刑偵學(xué)、表演學(xué)等不同科學(xué)領(lǐng)域的高智慧的表演藝術(shù)。抓住人們好奇、求知心理的特點(diǎn),制造出種種讓人不可思議、變幻莫測的假象,從而達(dá)到以假亂真的藝術(shù)效果。

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