中班語言小樹的朋友教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班語言小樹的朋友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1.理解故事主題，懂得要愛護(hù)樹木。
2.知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對方。
3.初步了解樹木的用處。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1.活動教具：圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃)，小樹背景圖.
2.實物：筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干.
活動重點：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人.
活動過程：
一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
1.師：今天我們班來了好多客人，你們看是誰呀?
幼兒辨認(rèn)一一回答.
2.師：那這么多的東西到底用什么做的呢?
幼：小樹/木頭
3.師：小朋友你們真棒!今天我就給大家一個有關(guān)小樹的.故事.
有一棵小樹她想找朋友，它會找誰呢?讓我們一起去看看
二.出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問.
1.先講第一段和第二段，提問：
師：誰來了?它是怎么做的? 小樹喜歡它嗎?
2.再講第三段，提問：
師：誰來了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3.然后講第四段，提問：
師：小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?
4.最后講第五段，提問：
師：誰來了?她是怎么做的?
5.小結(jié)：
師：他們做的對嗎?為什么?
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢?
6.請小朋友仔細(xì)聽我把故事講完，提問：
師：你喜歡故事里的誰，為什么?
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師：大家是怎么向小鳥學(xué)習(xí)的?
3.師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹?
4.歸納故事題目.
師：請小朋友為故事想個好聽的題目
四.總結(jié).
師：樹是我們?nèi)祟惖呐笥�，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護(hù)樹木!
五.活動延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧!
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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