幼兒園小班韻律《趕走小怪獸》教案含反思
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班韻律《趕走小怪獸》教案含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課程分析
《趕走小怪獸》是一節(jié)小班韻律活動，它是由幼兒在戶外活動中生成的一節(jié)活動課�！吨改稀分兄赋鼋處熞冯S幼兒的興趣，讓幼兒做活動的主人，我利用游戲的形式讓幼兒在游戲中嘗試做出走，聽，看，射擊，躲等動作。
課程目標(biāo)：
1.結(jié)合故事情節(jié)初步感受樂曲《啤酒桶波爾卡》歡快的旋律。
2.通過打小怪獸的游戲，嘗試合拍地做出“走、聽、看、射擊、躲”等動作。
3.體驗(yàn)角色扮演所帶來的樂趣。
課程準(zhǔn)備
1.音樂《啤酒桶波爾卡》。
2.PPT。
課程過程
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：森林里面有一只小怪獸，我們在去找它的路上會發(fā)生什么事情呢？（欣賞音樂）
請你說一說，會發(fā)生什么事情？
二、感受音樂的旋律，欣賞音樂的特點(diǎn)。
1.初步欣賞音樂，感受音樂特點(diǎn)。
師：仔細(xì)觀察，到底在找它的`路上，我做了什么。
2.分段欣賞音樂。
�。�1）欣賞第一段，引出動作“走”、“休息”。
師：我在找它的路上，一開始做了什么？
（2）欣賞第二段，引出動作“聽”、“看”。
師：然后我又做了什么呢？
�。�3）欣賞第三段，引出動作“射擊”、“躲”。
師：我用了什么武器？是怎么射擊的？怎么躲的？
3.完整欣賞音樂，嘗試做出動作。
師：請帶好我們的武器，出發(fā)吧！
三、幼兒集體表演。
1.出示圖片，幼兒進(jìn)行完整表演。
師：小怪獸沒有被我們趕走，為什么呢？
那我們這次爭取把它趕走，你們有信心嗎？
2.幼兒創(chuàng)編用武器趕走小怪獸的動作。
師：還是沒有趕走小怪獸，還可以用什么武器趕走它？
我們選一個武器趕走它，怎么做？
3.創(chuàng)編“吹風(fēng)”的動作，老師扮演的“怪獸”出現(xiàn)。
師：小怪獸說他最怕風(fēng)，現(xiàn)在哪里可以有風(fēng)呢？
那我們再來試試。
4.鞏固動作，最后一次趕小怪獸。
師：小怪獸還是沒被趕走，為什么呢？
那我們再試試看。
四.活動結(jié)束。
師：小怪獸終于被我們吹跑啦！我們趕緊去告訴小動物們吧！
課程反思
本節(jié)課幼兒的興趣很高，大部分幼兒也掌握了活動目標(biāo)。但是在活動中也存在一些不足，幼兒雖然興趣高，可是有個別幼兒動作太隨意，沒有跟著音樂的節(jié)奏，在射擊的部分總有幼兒提前射擊，活動后我進(jìn)行了反思，我當(dāng)天準(zhǔn)備的音樂聲音有點(diǎn)小，活動時過于占主導(dǎo)地位，沒有做到幼兒在前，教師在后的原則。在選擇射擊的道具時，應(yīng)該讓幼兒自由選擇。
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